Конструкт по физическому развитию "утренняя гимнастика "

Конструкт

организации физкультурно-оздоровительного мероприятия в ходе выполнения режимных моментов

по ПМ. 01 Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

Дёминой Анастасии Александровны

(специальность 44.02.01 Дошкольное образование, группа 23)

Дата: 22.10.2015г.

ДОО: №38

Группа: Старшая

Воспитатель: Иванова Марина Николаевна, Евдокимова Елена Николаевна

Методист: Ежова Ирина Андреевна

Образовательная область: физическое развитие

Форма организации физкультурно-оздоровительного мероприятия: утренняя гимнастика

Учебно-методический комплект:

1. «Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования» приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17. 10. 2013г.

2. «От рождения до школы». Примерная образовательная программа дошкольного образования / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,    М. А. Васильевой. –СПб. : ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС».

3. Интернет сайт https:///www.утренняя гимнастика.ru

Формы организации: фронтальная.

Цель: создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей в первой половине дня.

Задачи физкультурно-оздоровительного мероприятия

Задачи с учетом особенностей воспитанников группы

Обучающие задачи: - Формирование двигательных умений и навыков - Развитие психофизических качеств - Развитие двигательных способностей (равновесие, координация движений) Оздоровительные задачи: - Формирование правильной осанки, формирование изгибов позвоночников, укрепление связочного суставного аппарата. - Развитие мышц лица, туловище, рук, ног, плечевого пояса. - Повышение работоспособности и закаливания. - Всестороннее физическое совершенствование функций организма. Воспитательные задачи: - Формирование потребности в ежедневных физических упражнений. - Воспитание, умение рационально использовать физические упражнения в самостоятельной двигательной деятельности. - Приобретение грации пластичности выразительности движений. - Воспитание самостоятельности инициативности, самоорганизации, взаимно помощи.

Планируемый результат: Дети демонстрируют умение правильно дышать во время ходьбы, медленного бега, выполнение комплекса утренней гимнастики, правильная техника выполнений упражнений.

Принципы дошкольного образования (ФГОС): Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования.

Принципы воспитания: Формирование личности стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом, содержание положительно эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема.  

Принципы обучения: Принцип доступности, наглядности, прочности, сознательности, активности.

Методы: наглядно-зрительные приемы, объяснение, пояснение, указание, подача команд, распоряжений, повторение упражнений без изменений и с изменениями, репродуктивный.

Средства воспитания и обучения: Физические упражнения

Последовательность деятельности	Дозировка	Деятельность педагога	Деятельность детей	Планируемый результат
Мотивация на совместную деятельность		Вовлекает детей на совместную деятельность, дети заходят в зал. - Здравствуйте, меня зовут Анастасия Александровна, сегодня я проведу у вас утреннюю зарядку.	- Дети заходят в зал, строятся в одну шеренгу.  - Здороваются	Организовать детей, собрать их внимание для проведения следующей деятельности.
Мотивационно целевой		Отгадайте загадку: то вприпрыжку, то вприсядку дети делают… (зарядку)	Дети отвечают на загадку
Разминка	1 круг 2 круга 2 круга 1 круг 1 круг 2 круга 1 круг	- Ребята, идём по кругу, строевым шагом. - Медленный бег - Быстрый бег - Теперь,  идём  на носочках. - Ходьба на пяточках. - А теперь выполняем подскоки. Руки перед собой, колени поднимаем высоко. - Идем шагом, на вдох руки поднимаем, на выдох руки отпускаем. - Перестроение в 2 колонны и разошлись на вытянутые руки.	Дети выполняют упражнение	Дети выполняют упражнения в соответствии с инструкциями.
ОРУ основная часть	5-6 раз 5-6 раз 5-6 раз 5-6 раз в одну сторону, 5-6 раз в другую сторону 5-6 раз	- Ребята, принимаем исходное положение, ноги на ширине плеч, руки на поясе, наклоны головы вперед, влево, вправо, на счет 1-наклон вперед, на 2-влево, на 3-вправо, на 4- исходное положение. - А теперь и.п. ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища, поднимаем плечи на вдох-выдох под счет 1-вдох, 2- выдох, 3-вдох,4- выдох. - и.п. ноги на ширине плеч, руки на поясе, наклоны туловища, влево, вправо под счет 1,2- наклон влево, 3,4-наклон вправо. - Вращение тазом, ноги на ширине плеч, руки на пояс. Начинаем упражнение в левую сторону, на счет 1,2,3,4, а теперь в правую, на счет 1, 2, 3, 4. - Приседание с обниманием коленок. На счет 1-сели, на счет 2-встали, 3- сели, на 4 встали.	Выполнение упражнений.	Упражнения детьми выполняются правильно, без замечаний.
Заключительная часть	Все по 1 кругу	- А сейчас встаем в одну колонну, шагом марш по залу. - А теперь, восстановим дыхание руки поднимаем  вверх,  делаем  вдох, теперь руки  отпускаем вниз, делаем выдох. - А теперь, ребята, за направляющим идём по залу. Проходим круг и идём в группу. Здоровье в порядке, спасибо зарядке! Всем спасибо!	Выполнение упражнений	Дети все делают