Консультация для педагогов ДОУ и родителей

МБДОУ «Детский сад № 62» комбинированного вида

Консультация для педагогов

«Рисунки на воде в стиле ЭБРУ

или аква-анимация в развитии

творческого потенциала личности дошкольника.

                                                                                    Подготовила и провела:

                                                                                         воспитатель высшей

                                                                         квалификационной  категории

                                                                                                 Воробьева Л. А.

2016 год

г. Старая Купавна

Цель: познакомить педагогов  с техникой рисования на воде. Ввести понятие «Эбру»

 (в целях избыточной информации). Познакомить с историей появления такого способа

рисования. Учить наносить краски на поверхность воды, использовать контраст цвета.

Ход  консультации.

Цель нашей воспитательно-образовательной  работы, как вам известно, -  развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром. Простыми словами – развитие всего лучшего, что возможно в дошкольном возрасте. Считаю, что в  качестве инструмента для достижения поставленной цели, а также для обеспечения  психолого-педагогической поддержки дошкольников и развития их эмоционального интеллекта, можно успешно использовать некоторые виды арт-технологий. Они напрямую связаны с творчеством  и включают в себя множество разнообразных форм и методов.  Среди них большую популярность в настоящее время набирает техника рисования на воде – ЭБРУ.

  Вы пробовали рисовать на воде! Если нет - попробуйте! Это так интересно, что не может не увлечь! Результат всегда неповторим!  Дети  от этого занятия просто в восторге.

Эбру  - искусство очень древнее, зародилось еще в 11 веке, предположительно в Турции. Долгое время сама техника держалась в секрете. Да и сейчас раскрыты далеко не все секреты мастеров.

Для эбру используется специальный раствор: смесь воды с соком (нектаром) турецкого растения -  гевены.  Выжатая из  нижней части стебля, жидкость конденсируется в смолистый воск, имеющий слабые клеящие свойства.  Этот компонент придает воде дополнительную клейкость. Краски для  эбру  используются нерастворимые, растекающиеся по поверхности воды.

Виды Эбру:

·        Баттал Эбру – разбрызгивание при помощи кисти краски на воду и переведение узора на бумагу.

·        Эбру Шаль – повторение S-образных форм.

·        Осветленное Эбру – заготовка для надписей.

·        Эбру Гребенка – позволяет создать при помощи гребня орнамент из волн и других повторяющихся линий.

·        Цветочное  Эбру – изображение цветов.

Техника эбру  требует осторожности, аккуратности и терпения.

Начинается процесс с того, что  в емкость (чаще всего прямоугольную)  наливается раствор-основа, а специальные краски наносятся вручную особыми инструментами.

Традиционно для техники эбру эти инструменты – своего рода «кисти» – изготавливаются из розового дерева и конского волоса. Этими «кистями» художник работает с нерастворимой пленкой красок – смешивает цвета, растягивает, закручивает и т. д. В результате такого рисования краска на воде  приобретает рисунок, подобный мраморному (отсюда другое название техники эбру – турецкое мраморирование). С помощью тех же красок поверх мраморного фона теми же инструментами наносятся дополнительные рисунки – либо сохраняется только фон.

После помещения в ванночку листа бумаги этот фон отпечатывается на ней, затем бумага высушивается. Первые дошедшие до нас картины эбру датируются XI веком, но судя по совершенству техники - эбру как искусство зародилось еще раньше.

Эбру — это рисование, в основе которого лежат правильные, природные формы, а именно круг. Каждая капля, которая попадает в воду, растекается в круг, который мы можем преобразовать абсолютно в любую желаемую форму. Ценность искусства Эбру определяется не только результатом, но и самим процессом. Как все восточное, рисование Эбру представляет собой бесконечное движение, настолько прекрасное, что нельзя не восхититься. Попавшие в воду краски движутся произвольно, вызывая восторг у дошколят. И эта анимация интригующе создает проблемную ситуацию. Ребята задумываются над вопросом: Что заставляет краски двигаться,  танцевать?

Рисование на воде дает детям возможность побывать в роли настоящих экспериментаторов-лаборантов, изучающих процесс взаимодействия воды и красок. И, конечно же, реализоваться в творческой сфере, почувствовать себя художником и получить настоящее удовлетворение от искусства. Картины всегда получаются необычными, каждое движение шилом или гребнем создает неповторимый образ.  Техника  Эбру как искусство доставляет удовольствие. С эбру можно фантазировать без границ.

Сам процесс позволяет детям успокоиться и расслабиться.

Интересная особенность – детям поначалу трудно поставить каплю краски на поверхность, кисточка обычно «проваливается» в глубь раствора для эбру. Но даже в этом случае часть краски героически всплывает на поверхность и рисунок все равно получается.

Используя технику Эбру, дети сначала  стремятся побыть наедине со своими впечатлениями, эмоциями.

Однако на завершающем этапе главная роль отводится не только педагогам,  но и родителям. Своими выражениями, мимикой, интонацией, позой взрослые  должны создать благоприятную атмосферу  от действий ребёнка, от его стремления к поиску и настроить его на успех. А это очень важно для выполнения задач ФГОС ДО.

Каждую работу, выполненную на плотной акварельной бумаге, можно сразу, не дожидаясь высыхания, вставить в фоторамку или паспарту из цветного картона.

Мастер-класс «Эбру в миниатюре»  отлично подходит для развлечения на празднике дома в небольшой квартире.  Можно порекомендовать родителям после основных блюд перед десертом  устроить «Эбру в миниатюре»  – ведь для этого нужно столько же места за столом, сколько занимает тарелка гостя!

Итак, в  творческой деятельности с использованием нетрадиционной техники эбру, у детей развивается ориентировочно – исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, познавательные способности, самостоятельность. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует.

А также:

·        вырабатывается усидчивость у детей

·        дети успокаиваются и дисциплинируются 

·        развивается мелкая моторика рук

·        тренируется зрение

·        развивается координация движения 

·        открывается творческий потенциал

·        развивается фантазия и мышление

·        умение сочетать цвета и формы

·        навык видеть прекрасное в обыденном

·        возможность мыслить нестандартно

·        умение расслабляться и получать удовольствие.

Я стараюсь  научить ребенка полностью отдаваться рисованию на воде, не планировать заранее результат, ведь он всегда будет уникальным и неповторимым. Так приятно с головой погружаться в мир образов, красок и собственных эмоций.  Сказочные завитки, волшебные узоры появляются сами собой – это ли не есть чудо?!

Технику Эбру можно интегрировать с различными видами детской деятельности и использовать во всех режимных моментах. Такая система работы  позволяет ребёнку быть мотивированным на жизненный успех, что соответствует  ФГОС дошкольного образования.

Рисование на воде полезно не только детям, но и взрослым, так как это отличный   способ получить огромный заряд положительных эмоций.