Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Консультация для педагогов и родителей

Консультация для педагогов и родителей

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил,...
Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельнос...
Экспериментирование осуществляется во всех сферах детской деятельности приём...
При организации исследовательской работы с детьми необходимо соблюдать опред...
Образ мира формируется в процессе развития познавательной сферы, которая сос...
О материалах . О мире растений . О природных явлениях О предметном мире. Осно...
Очень важно, что в процессе проведения опытов  мы задействуем  каждого ребенка.
Предметно-пространственная среда для экспериментирования Место для постоянно...
Для активизации детской исследовательской деятельности  используется оборудо...
Детская научная лаборатория
Материалы для организации экспериментирования (младший возраст) 1. Бусинки,...
Содержание исследовательской деятельности детей (младший дошкольный возраст)...
Планирование работы с детьми по экспериментированию сравнивать схожие по вне...
Примерный алгоритм проведения занятия-экспериментирования Click to add title...
Список использованной литературы 1. Николаева С. Н. «Методика экологического...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил,
Описание слайда:

«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность» Лев Семёнович Выгодский. Подготовила: Воспитатель: Нурпеисова М.Ж. Организация экспериментальной деятельности в младшем дошкольном возрасте L/O/G/O

№ слайда 2 Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельнос
Описание слайда:

Экспериментальная деятельность, наряду с игровой, является ведущей деятельностью ребенка-дошкольника. .

№ слайда 3 Экспериментирование осуществляется во всех сферах детской деятельности приём
Описание слайда:

Экспериментирование осуществляется во всех сферах детской деятельности приём пищи, ОУД сон прогулка игра умывание

№ слайда 4 При организации исследовательской работы с детьми необходимо соблюдать опред
Описание слайда:

При организации исследовательской работы с детьми необходимо соблюдать определённые правила: Не спешить с вынесением оценочных суждений; Формировать навыки самостоятельного решения проблем исследования; Анализировать и синтезировать, классифицировать, обобщать информацию.

№ слайда 5 Образ мира формируется в процессе развития познавательной сферы, которая сос
Описание слайда:

Образ мира формируется в процессе развития познавательной сферы, которая состоит из 3компонентов: Познавательная сфера . Познавательные процессы Информация Отношение к миру

№ слайда 6 О материалах . О мире растений . О природных явлениях О предметном мире. Осно
Описание слайда:

О материалах . О мире растений . О природных явлениях О предметном мире. Основное содержание исследований предполагает формирование следующих представлений:

№ слайда 7 Очень важно, что в процессе проведения опытов  мы задействуем  каждого ребенка.
Описание слайда:

Очень важно, что в процессе проведения опытов  мы задействуем  каждого ребенка.

№ слайда 8 Предметно-пространственная среда для экспериментирования Место для постоянно
Описание слайда:

Предметно-пространственная среда для экспериментирования Место для постоянной выставки. Место для проведения опытов. Место для неструктурированных материалов (стол «песок-вода» и емкость для песка и воды и т.д.) Место для приборов. Место для выращивания растений. Место для хранения природного и бросового материалов. Организация мини-лабораторий в детском саду Content Layouts

№ слайда 9 Для активизации детской исследовательской деятельности  используется оборудо
Описание слайда:

Для активизации детской исследовательской деятельности  используется оборудование:  2. Емкости: пластиковые банки бутылки, стаканы разной формы, величины, мерки, воронки, сита, лопатки, формочки. Text in here 1. Микроскопы, лупы, зеркала, термометры, бинокли, весы, веревки, пипетки, линейки, глобус, лампы, фонарики, венчики, взбивалки, мыло, щетки, губки, желоба, одноразовые шприцы, пищевые красители, песочные часы, ножницы, отвертки, винтики, терка, наждачная бумага, лоскутки ткани, соль, клей, колесики, дерево, металл, мел, пластмасса и т.п. Text in here 4. Неструктурированные материалы: песок, вода, опилки, листья, пенопласт и т.д. Text in here Материалы: природные (желуди, шишки, семена, спилы дерева и т.д.), бросовые (пробки, палочки, резиновые шланги, трубочки и т.д.).

№ слайда 10 Детская научная лаборатория
Описание слайда:

Детская научная лаборатория

№ слайда 11 Материалы для организации экспериментирования (младший возраст) 1. Бусинки,
Описание слайда:

Материалы для организации экспериментирования (младший возраст) 1. Бусинки, пуговицы. 2. Веревки, шнурки, тесьма, нитки. 3. Пластиковые бутылочки разного размера. 4. Разноцветные прищепки и резинки. 5. Камешки разных размеров. 6. Винтики, гайки, шурупы. 7. Пробки. 8. Пух и перья. 10. Фотопленки. 11. Полиэтиленовые пакетики. 12. Семена бобов, фасоли, гороха, косточки, скорлупа орехов. 13. Спилы дерева. 14. Вата, синтепон. 15. Деревянные катушки. 16. Киндер-сюрпризы 17. Глина, песок. 18. Вода и пищевые красители. 19. Бумага разных сортов.

№ слайда 12 Содержание исследовательской деятельности детей (младший дошкольный возраст)
Описание слайда:

Содержание исследовательской деятельности детей (младший дошкольный возраст) Поиск путей решения проблемы Постановка проблемы (задачи). Фиксация наблюдений. Проведение опытов. Обсуждение результатов и формулировка выводов.

№ слайда 13 Планирование работы с детьми по экспериментированию сравнивать схожие по вне
Описание слайда:

Планирование работы с детьми по экспериментированию сравнивать схожие по внешнему виду предметы учить детей сопоставлять факты и выводы из рассуждений активно использовать опыт практической деятельности, игровой опыт Младший дошкольный возраст 2 3 4 сочетать показ предмета с активным действием ребёнка по его обследованию: ощупывание, восприятие на слух, вкус, запах 1

№ слайда 14 Примерный алгоритм проведения занятия-экспериментирования Click to add title
Описание слайда:

Примерный алгоритм проведения занятия-экспериментирования Click to add title in here . Выбор и подготовка пособий и оборудования с учетом возраста детей изучаемой темы Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, чтение, беседы, рассматривание, зарисовки) по изучению теории вопроса. . Определение типа вида и тематики занятия-экспериментирования. Выбор цели задач работы с детьми (познавательные, развивающие, воспитательные задачи). . Игровой тренинг внимания, восприятия, памяти, мышления. Обобщение результатов наблюдений в различных формах с целью подведения детей к самостоятельным выводам по результатам исследования.

№ слайда 15 Список использованной литературы 1. Николаева С. Н. «Методика экологического
Описание слайда:

Список использованной литературы 1. Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду». – М. 1999. 2. Перельман Я. И. «Занимательные задачи и опыты». - Екатеринбург, 1995. 3. Мурудова Е. И. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» Детство-пресс 2010. 4. Дыбина О. В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада» М.: Мозаика - Синтез, 2007 (методическое пособие).

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров110
Номер материала ДВ-407529
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх