Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Статьи / Консультация для педагогов на тему "Современные проблемы детской игры и игрушки"

Консультация для педагогов на тему "Современные проблемы детской игры и игрушки"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Современные проблемы детской игры и игрушки»

Игра – это самоценная форма активности ребенка, помогает развитию восприятия, воображения, терпения, так же определяет интересы ребенка. Через игру ребёнок познаёт окружающий мир, учится общаться, выражать свои эмоции и чувства.

Какую лучше выбрать игрушку для ребенка? Наверно, каждый из вас задавался данным вопросом. В современном мире существует множество разнообразных игр, но не все они полезны и нужны детям.

Ребенок развивается и сталкивается с множеством проблем, одной из них может стать неправильно подобранная игра. С появлением китайской продукции мы все чаще сталкиваемся с проблемой выбора. Так как данные игры дешевле отечественных, но их качество желает лучшего:

Во-первых, сам состав игрушек до сих пор не ясен, во-вторых, присутствует множество мелких деталей, которые ребенок маленького возраста может проглотить, в третьих краска на игрушках постоянно падает и может нанести вред вашему чаду. И это не все проблемы, которые будут преследовать ваше чадо. Такие игрушки интересны, разнообразны, но даже взрослые не всегда могут с ними разобраться.

Можно вернуться к прошлому и вспомнить старые, добрые игры. Маленькие дети для разработки моторики рук всегда играли с рисом, гречкой, так же различными крупами. Некоторые мамы умудрялись делать бусы из макарон, пуговиц разного цвета, формы, размера и ребенок занимался саморазвитием, это было удобно и практично. Так же появлялись различные деревянные игрушки, куклы из соломы, которые не имели прорисовки лица.

Но на замену им пришли заграничные «Куклы - барби», которые меняют представление о красоте, дети, смотря на них, видят идеал и хотят быть похожими на своих кукол. Копируя их внешность, одежду, осанку и т.д.

В самое последнее время Барби "успешно" дополнили куклы Брац (Bratz). Эти куклы создают образ девочки-подростка, с ярким макияжем, тяжелым взглядом и вызывающими нарядами. К ним тоже почти всегда прилагается набор разных атрибутов: зеркало, помада, мобильник, карманный компьютер, аксессуары. Удивляют так же вошедшие в моду, наборы визажиста - это женская голова (в натуральную величину или уменьшенная копия), предлагаемая в качестве тренажера для обучения искусству макияжа или парикмахерскому искусству. Разумеется, принадлежности для создания причесок и макияжа тоже прилагаются. Хранятся они иногда внутри головы, которая открывается как коробка на петлях, а то и вовсе рассеченная пополам для легкости действия воссоединения и разъединения.
Эти куклы сами предлагают строго определенные действия: что и как одевать, на какую кнопку нажимать, чем кормить и т. д. Детям остается только воспроизводить предложенные стереотипы действий, что они и делают. Главные же качества, которые должны проявляться и развиваться в детских играх - свобода действий, эмоциональная насыщенность, творческая активность, изобретательность, - при этом остаются совершенно невостребованными и не развиваются.

В каждой игрушке должны бать не только загадка, но и разгадка, она должна вызывать только положительные эмоции у ребенка. И сейчас чтобы заинтересовать ребенка, приходится тратить большие деньги на современные игры. И чем старше ребенок – тем дороже будет проходить его творческое развитие.

Чтобы игрушка несла свою развивающую роль, она должна быть не просто привлекательной, но и открытой для проявления активности ребенка. Если материал детской игры будет хотя и привлекательным, но жестким, предполагающим строго определенный способ употребления, то сама игра окажется просто упражнением или времяпрепровождением, а не активной, творческой деятельностью. Чем более определенной по способу употребления и завершенной по своей конструкции является игрушка, тем меньше она оставляет простора для детского творчества. С игрушками, напичканными техническими новинками, ребенку не нужно ничего придумывать и воображать. Игрушки, более простые в конструктивном решении и менее определенные в способах действия с ними, допускают широкий спектр игровых действий. Соответственно, материал игры должен быть достаточно простым и вместе с тем гибким, допускающим усложнение, вариативность и упрощение поставленных задач. Игрушка должна быть максимально открытой для преобразований.

Опираясь на собственный педагогический опыт, можно сделать вывод, что открытость для разнообразных действий, гибкость и простота - важнейшие требования для хорошей игрушки. И все данные качества присутствуют лишь в некоторых современных игрушкам, следовательно, лучше развивать свое чадо, такими простыми играми, как разнообразные кубики, пирамидки, матрёшки, конструкторы, мячи, куклы, и обычные детские погремушки. И тогда ребёнок скажет вам спасибо, за счастливое детство.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Статьи
Просмотров19
Номер материала ДБ-288518
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх