Консультация для педагогов. Презентация "Организация ППРС в ДОУ в соответствии с ФГОС"

• 1 слайд

  ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
  Подготовила: Лещева Анастасия Александровна
  

• 2 слайд

  «Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира».
  Е. И.Тихеева
  

• 3 слайд

  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность условий, целенаправленных на всестороннее развитие ребенка
  в детском саду, на состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования.
  Развивающая предметно-пространственная среда –часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участками и т.д), материалами, оборудованием и инвентарем для развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Образовательные области по ФГОС:
  Социально – коммуникативное развитие
  
  Познавательное развитие
  Речевое развитие
  
  Художественно – эстетическое развитие
  
  Физическое развитие
  
  
  

• 5 слайд

  Социально-коммуникативное развитие
  –направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе и т.д.
  ОО социализация
  (познание, чтение худ.лит-ры, труд, коммуникация, безопасность)
  ОО труд
  (познание, чтение худ.лит-ры, социализация, физ.культура, худ. творчество)
  Примерные центры активности: центр сюжетно-ролевых игр
  Центр труда, уголок дежурств
  ОО безопасность
  Центр ПДД
  Центр пожарной безоп.
  

• 6 слайд

  Познавательное развитие
  – предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развитие воображения и творческой активности; формирование представлений о себе, объектах окружающего мира о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материалов и т.д.), о малой родине и Отечестве и т.д. (дидактические игры, обучающие и др.).
  (включает ОО «Познание»: чтение худ лит-ры, коммуникация, социализация, безопасность, музыка)
  Примерные центры:
  Центр «Мы познаем мир» или Уголок краеведения,
  центр сенсорного развития,
  центр конструктивной деят-ти,
  центр математического развития
  Центр экспериментирования.
  

• 7 слайд

  РЕЧЕВОЕ развитие – включает владение речью как средством общения и культуры; развитие связной, грамматически правильной речи, знакомство с книжной культурой, детской литературой и т.д.
  (включает ОО «Коммуникация», « Чтение художественной литературы»
  
  
  
  Интеграция: социализация, безопасность, чтение худ. лит-ры, познание, труд, физич. культура, здоровье
  Примерные центры:
  центр речевого развития или уголок речи и грамотности,
  центр «Будем говорить правильно»
  центр «Здравствуй, книжка»
  логопедический уголок
  

• 8 слайд

  книжные уголки - речевые игры ,энциклопедии, художественная литература, кубики и т.д.
  Логопедический уголок – дидактические игры и упражнения, (на карточках), картинки по лексическим темам, игры для развития мелкой моторики, шнуровки, печатные игры;
  
  

• 9 слайд

  Художественно-эстетическое развитие включает в себя -музыкальное, изобразительное, словесное искусство
  (включает ОО «Художественное творчество», «Музыка»)
  Интеграция: познание, чтение художественной лит-ры, коммуникация, труд, социализация, физкультура)
  Примерные центры:
  Центр изобразительной деятельности или уголок творчества»Умелые руки»
  Центр музыкально-театрализованной деятельности
  
  
  
  

• 10 слайд

  Физическое развитие
  Включает ОО области «Физическая культура», «Здоровье»;
  Интеграция: коммуникация, познание, музыка, здоровье, социализация, безопасность.
  Примерные центры:
  Центр физического развития
  Центр сохранения здоровья
  Спортивный уголок «Будь здоров!»
  

• 11 слайд

  Развивающая предметно-пространственная среда
  Максимальная реализация
  образовательного потенциала
  
  пространства
  материалов
  оборудования
  инвентаря
  

• 12 слайд

  Развивающая предметно-пространственная среда
  должна ОБЕСПЕЧИВАТЬ:
  возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста; во всей группе и в малых группах);
  возможность двигательной активности детей;
  возможности для уединения.
  

• 13 слайд

  Развивающая предметно-пространственная среда
  должна быть (принципы):
  содержательно-насыщенной
  трансформируемой
  полифункциональной
  вариативной
  доступной
  безопасной
  

• 14 слайд

  Насыщенность среды(разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в здании и на участке) должна соответствовать:
  возрастным возможностям детей
  содержанию Программы
  

• 15 слайд

  ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ пространства обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости:
  от образовательной ситуации
  от меняющихся интересов детей
  от возможностей детей
  

• 16 слайд

  ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает:
  возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды
  (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.д.)
  наличие не обладающих жестко закрепленным способом употребления полифункциональных предметов ( в т. ч. природные материалы, предметы-заместители)
  

• 17 слайд

  ВАРИАТИВНОСТЬ среды предполагает:
  Наличие различных пространств
  для игры, конструирования,
  уединения и т.д.
  Разнообразных материалов и
  игрушек для обеспечения
  свободного выбора
  детьми
  Периодическую сменяемость
  игрового материала
  Появление новых предметов,
  которые стимулируют
  игровую, двигательную,
  познавательную и
  исследовательскую
  активность детей
  

• 18 слайд

  ДОСТУПНОСТЬ среды предполагает:
  Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность
  Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности
  Исправность и сохранность материалов и оборудования
  
  

• 19 слайд

  БЕЗОПАСНОСТЬ среды:
  Соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности, т.е. на игрушки должны быть сертификаты и декларация соответствия
  

• 20 слайд

  Вывод:
  
  организация развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ с учетом требований ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности
  

• 21 слайд

  Создавая развивающую среду необходимо помнить:
  
  Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное - она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
  Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.
  Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.
  Элементы декора должны быть легко сменяемыми.
  

• 22 слайд

  К какой образовательной области относится:
  
  Рисование – художественно – эстетическое развитие.
  Физическая культура – физическое развитие.
  Аппликация – художественно – эстетическое развитие.
  Конструирование –п развитие.
  Музыка – художественно – эстетическое развитие.
  ФЦКМ – социально – коммуникативное развитие.
  Развитие речи – речевое развитие.
  Лепка – художественно – эстетическое развитие
  ФЭМП – познавательное развитие
  

• 23 слайд

  Развивающая предметно-пространственная среда –часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участками и т.д), материалами, оборудованием и инвентарем для развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
  
  

• 24 слайд

  Основные принципы организации РППС в ДОО:
  
  
  содержательно-насыщенный
  трансформируемый
  полифункциональный
  вариативный
  доступный
  безопасный
  
  

• 25 слайд

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !