Консультация
для родителей на тему:
«капризы
и упрямство».
Все взрослые, имеющие
дело с маленькими детьми, не один
раз сталкивались с их капризами. Что же
такое капризы ребёнка? Почему
дети бывают упрямыми? Капризы
могут проявляться по-разному: иногда ребёнок
выражает недовольство всем на свете -
он
всё время хнычет, а сам не
знает, что хочет.
Нам, взрослым, поступки капризничающего ребёнка порой
кажутся непонятными, а его
поведение нелогичным. Но в
капризах детей есть своя внутренняя логика. Часто это реакция слабости нашего ребёнка
на тяжёлые для него требования. Бывает
ребёнок требует что-то
совершенно невыполнимое и, не
добившись своего закатывает истерику:
бросается
на пол, колотит руками и
ногами, ревёт в голос. Для того чтобы уметь гасить капризы у
ребёнка, надо хорошенько
разобраться в мотиве каприза.
Вот
ребёнок в песке. Солнышко
по-весеннему
пригревает, а одет он слишком
тепло, ребёнку жарко. Вдруг, неудачно повернувшись, он падает. И хотя он не ушибся, тут же раздаётся громкий плач. Его утешают, а плач ещё сильней. Что это - каприз? Скорее сигнал. Это реакция ребёнка на неудобство на
скованность одеждой и перегрев.
Часто
ребёнок капризничает во время, и после
болезни. И многие родители
снисходительно относятся к этому.
Конечно, мягкость и бережность - чувства обязательные, но постоянно и настойчиво нужно стремиться
к тому, чтобы каприз, порождённый болезненным состоянием, не вошёл в привычку и не стал формой
поведения и здорового ребёнка.
Часто капризы ребёнка есть следствие того, что взрослые отказываются выполнить его
желание. Ребёнок не всегда
может разобраться, какое из
его желаний выполнимо, а какое
нет. Поэтому, когда взрослые отказывают ребёнку в чём- либо, то
он приписывает это их злой воле полагает, что они просто не хотят считаться с его
желаниями. Света требует, чтобы мать разрешила ей гладить большим
утюгом. А когда ей
отказывают, начинает сердиться
на мать. Нужно убедить
ребёнка, что утюг для неё
слишком тяжёл, и, кроме того, можно обжечься.
Бывает
и так, мы отказываемся
удовлетворить желание ребёнка легко выполнимое, но просто в этот момент, когда ребёнок обращается к нам со своей
просьбой, мы или чем-то раздражены, или устали, или просто считаем просьбу
пустой и не выполняем её. Ребёнок обижен и как протест опять каприз. Ребёнок
никогда не будет капризничать наедине с собой, ему обязательно нужно свидетель,
для которого он плачет, капризничает. Характерно, что дети это понимают и сами.
Источником
капризов может служить внутреннее состояние ребенка- усталость, сонливость,
голод или жажда, перегрузка новыми впечатлениями, приводящая к
перевозбуждённости нервной системы.
Не
случайно, мы в детском саду никогда не даём детям сразу много новых наглядных
пособий, не читаем несколько сказок сразу. Игры чередуются рисованием, чтением сказок,
наблюдением. Ребёнок постоянно меняет характер занятий и не устаёт.
Часто
родители оказываются беспомощными перед малышом.
Ребёнок становится маленьким деспотом в семье, он привык, чтобы ему все
угождали, выполняли все его прихоти и желания. Наверное, для многих родителей
странно звучат слова: требовать от ребёнка. Что, мол, можно требовать от
ребёнка? Довольно многое. Конечно, требования эти должны быть разумными,
учитывать возраст и состояние ребёнка его физические и психические
возможности . Форма требования должна быть понятна ребёнку.
Многому
можно научить ребёнка через игру. К примеру, не просто заставить убирать
разбросанные игрушки, а укладывать их спать. Главное, чтобы взрослые сами
серьёзно относились к обязанностям ребёнка, не брали на себя выполнение тех
дел, которые уже поручили ребёнку.
Все
родители замечали, что дети любят, когда на них обращают внимание окружающие.
Некоторые мамы и папы идут на поводу этой склонности детей Они захваливают
ребёнка, особенно, когда у них он один. Красивый какой! Умный какой! И
способности необыкновенные, развит не по годам. Глядишь, и ребёнок сам уверовал
в это. Но ведь он находится не только в семье - играет среди сверстников во
дворе, посещает д/с, почему-то там не замечают какой он особенный- тогда
появляется чувство обиды и, как следствие этого, капризы.
Очень
важно при разговоре с детьми не бросать слова на ветер.
Если
вы сказали, что накажете ребёнка за какой-то неблаговидный поступок или за
баловство, то непременно выполните своё обещание, ведь ребёнок всё помнит и,
если это войдёт в систему, в следующий раз не будет реагировать на ваши
замечания.
Капризным
детям полезно быть среди сверстников.
И
если дома им легко разжалобить маму или бабушку, то среди сверстников это, как правило, не удаётся. Капризным волей-неволей приходится сдерживать себя, не распускаться, ведь могут и засмеять, и в игру не принять.
Причиной капризов может быть и отсутствие внимания, равнодушие к детям. Эта причина меньше распространена, но всё же случается, что иные родители не считаются со
справедливыми и разумными желаниями детей. Бывает, дела, игры, которые родителям кажутся незначительными, для ребят важны и серьёзны. Родители часто недоумевают: « Я же не баловала своего ребёнка, была строга к нему!» Строга - это хорошо! НО когда ребёнок только и слышит: «Перестань шуметь! Не делай этого! Не ходи туда! Не вертись!» и т.д.- он начинает протестовать. И протестует доступным ему способом - капризом.
Весьма
влияет на поведение ребёнка- климат в
семье. Ссоры, конфликты, неуважительное отношение взрослых друг к
другу или противоречия в требованиях,
которые
они предъявляют к ребёнку. Отец
настаивает, а мать отменяет, ребёнку бывает трудно разобраться в потоке
разрешений и запретов, и он
вынужден протестовать против путаницы - отсюда
каприз. Конечно, в семье могут быть разные оценки поступков
ребёнка, разные подходы к
нему, но важно помнить
одно, ребёнок не должен
этого чувствовать. Требования
к нему должны быть едиными.
И главное попробовать не обращаться с ребёнком как с
малышом, а в любой период
жизни подчеркнуть, как он
вырос, каким стал большим
и умелым. Это поднимает
ребёнка в его собственных глазах,
он
будет более самостоятельным, и
упрямство снимет как рукой.
Чрезвычайно
важно, чтобы самостоятельность малыша не искала выхода в упрямстве, а нашла
применение в развитии полезной деятельности. Необходимо учить дошкольника не
только самостоятельно есть, одеваться, но и привлекать его к домашним делам. И
как бы иной раз плохо не удавалось малышу его первое начинание всегда надо
одобрить, а при малейшей удаче похвалить его.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.