«Особенности патриотического воспитания дошкольников
в
современных условиях»
Одной из
главных задач дошкольных образовательных учреждений, заложенных в программах
обучения и воспитания в детском саду, независимо от профиля, является
патриотическое воспитание детей.
Нынешние
дети растут в эпоху, отличающуюся от времени их родителей: другие ценности,
идеалы, правила. Изменилось отношение людей к Родине. Действительно,
утрачиваются понятия долга перед обществом и Родиной, размываются и отрицаются
ранее существующие нравственные ценности и ориентиры, нарушается связь между
поколениями…
Объяснить
детям, в современных экономических и политических условиях, почему они должны
быть патриотами своей Родины — сложно. Ведь в реальной жизни их окружает
непривлекательная действительность: фильмы, переполненные сценами насилия, где
рассказывается о беспредельной власти криминальных структур; газеты, журналы,
пестрящие материалами похожего содержания; безработица, пьянство, наркомания;
бездомные и нищие; компьютерные игры, в которых победитель тот, кто более
жесток и изворотлив.
Однако
все эти трудности не являются причиной приостановки патриотического воспитания.
Как бы ни менялось общество, воспитание у детей любви к своей стране, своему
городу, необходимо показать с привлекательной стороны.
Нам,
взрослым, необходимо помнить, что если мы серьезно и качественно не займемся
воспитанием будущей личности с раннего возраста, мы не получим нового поколения
людей, способных поднять и восславить Россию.
Патриота
может воспитать только человек, любящий свою Родину, признающий и уважающий не
только свои права, но и права других, делающий все для того, чтобы Родиной
можно было гордиться…
В этой
связи неизмеримо возрастает роль и ответственность педагога, ведущего данную
кропотливую работу.
Воспитанию
нравственных чувств в истории педагогики всегда уделялось большое внимание.
Виссарион Григорьевич Белинский, Константин Дмитриевич Ушинский, Николай
Александрович Добролюбов считали, что воспитание в ребенке гражданина своей
Родины неотделимо от воспитания в нем гуманных чувств: доброты, справедливости,
способности противостоять лжи и жестокости.
Василий
Александрович Сухомлинский считал, что с малых лет важно, воспитывая чувства,
учить ребенка соразмерять собственные желания с интересами других. Тот, кто во
имя своих желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости,
никогда не станет настоящим человеком и гражданином.
Патриотическое
чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного
воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.
Чувство
Родины связано и с восхищением тем, что видит перед собой малыш, чему он
изумляется и что вызывает отклик в его душе… И хотя многие впечатления еще не
связаны им глубоко, но, «пропущенные через детское сердце», они играют огромную
роль в становлении личности патриота.
Огромное
значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет все его
ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, родной
улицей, городом, а затем уже со своей страной, ее столицей и символами.
Поэтому, начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для
детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть
наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми. Ведь с
воспитания чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, родной
семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более
сложное образование – чувство любви к своему Отечеству.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.