Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Вечер Татьяна Петровна МБОУ «Подсинская СШ»

Определение показателей результатов повышения финансовой грамотности.

 Оценочные средства оценки планируемых показателей повышения финансовой грамотности. 

Таблица «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины»

Выбраны  3  темы занятий из  курса Финансовой грамотности как пример.

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Тема 1:  ЧТО ТАКОЕ БАНК И ЧЕМ ОН МОЖЕТ БЫТЬ ПОЛЕЗЕН
Компетенции: Оценки надёжности банка; сравнения условий по депозитам и кре- дитам для выбора оптимального варианта решения своих финансовых задач; пользования разнообразными финансовыми услугами, предоставляемыми банками, для повышения благосостояния;	Умения: приводить примеры: энергоэффективных и ресурсосберегающих технологий в бюджете семьи, вкладов, кредитов, инвестиций, ценных бумаг; описывать: действие рыночного механизма применительно к разнообразным жизненным ситуациям; объяснять: роль кредита в современной экономике, механизм выпуска обеспеченных облигаций, разницу между простыми и переводными векселями, роль и значение рынка государственных ценных бумаг; анализировать: потребительское поведение, виды вкладов и кредитов; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; находить и оценивать экономическую информацию; осваивать способы познавательной, рассчитывать процентные ставки по вкладам и кредитам; обосновывать суждения, давать определения экономическим понятиям. Знания: о сбережениях, вкладах, инвестициях, кредитовании, страховании, банковской системе.	Формы: Коммуникативный семинар Практикум Методы контроля и оценки - письменная проверка; -экспертная оценка результатов устных опросов
Тема 2: КАКИЕ БЫВАЮТ НАЛОГИ И ЗАЧЕМ ОНИ НУЖНЫ
Компетенции: Оценивать приобретаемые вещи, а также свой заработок с точки зрения уплаты налогов.	Умения: приводить примеры: налогов и их видов, бюджета семьи, бюджета предприятий, бюджета страны, безвозмездных поступлений из федерального бюджета; описывать: действие рыночного механизма применительно к разнообразным жизненным ситуациям; ключевые статьи государственного бюджета России; объяснять: причины неравенства доходов, теорию справедливости налогов; анализировать: потребительское поведение, формирование государственного бюджета; находить и оценивать экономическую информацию; рационально планировать семейный бюджет; оценивать собственные экономические действия в качестве потребителя, члена семьи и гражданина; осваивать различные способы решения экономических задач; обосновывать суждения, давать определения экономическим понятиям, приводить теоретические и эмпирические аргументы и выстраивать доказательства. Знания:  о формах, видах и функциях денег, о личном балансе и бюджете, налогах, страховании; об экономической деятельности фирм и государства; о формировании и исполнении государственного бюджета, о федеральных целевых программах, о финансовых правовых нормах и правилах.	Формы: Лекция, проблемный семинар Методы контроля и оценки письменная проверка - тестовый контроль; - экспертная оценка результатов устных опросов
Тема 3: КАКИЕ БЫВАЮТ БАНКОВСКИЕ ВКЛАДЫ И КАКОВЫ ИХ УСЛОВИЯ
Компетенции: Сравнивать условия вкладов для оптимального варианта для решения своих финансовых задач.	Умения: приводить примеры: вкладов, кредитов, инвестиций, ценных бумаг; описывать: действие рыночного механизма применительно к разнообразным жизненным ситуациям; объяснять: роль вклада и кредита в современной экономике, механизм выпуска обеспеченных облигаций, разницу между простыми и переводными векселями, роль и значение рынка государственных ценных бумаг; анализировать: потребительское поведение, виды вкладов и кредитов, находить и оценивать экономическую информацию; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в экономической жизни общества и государства; осваивать различные способы решения экономических задач; рассчитывать процентные ставки по вкладам и кредитам, сравнивать доходность от инвестиций; обосновывать суждения. Знания: о сбережениях, вкладах, инвестициях, кредитовании, страховании, банковской системе, видах ценных бумаг;	Формы: коммуникативный семинар Практикум Методы контроля и оценки - тестовый контроль; - экспертная оценка результатов устных опросов