Управление
образования и науки Липецкой области
Государственное
образовательное бюджетное профессиональное
образовательное
учреждение
«Грязинский
технический колледж»
(ГОБПОУ
«ГТК»)
Методические рекомендации
по
выполнению контрольной работы №1 по Иностранному языку в профессиональной
деятельности для студентов заочного отделения
(группа
СЗ-201з)
Рассмотрено
на заседании
цикловой
комиссии
общеобразовательных
дисциплинн
Протокол
№________
от
«____»________2021 г.
Председатель
цикловой комиссии
_____________Лавровская
Н.В.
Грязи,
2021 г.
Методические
рекомендации по выполнению контрольной работы по немецкому языку для студентов
заочного отделения 2 курса, обучающихся по специальности 08.02.01
«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Составитель:
преподаватель иностранного языка ГОБПОУ «ГТК» Политова О.В.
Аннотация:
Данные
методические рекомендации разработаны для студентов - заочников 1 курса,
обучающихся по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Основным учебником для успешного
выполнения контрольных заданий является учебник английского языка авторы Н.А.
Бонк, Г.А. Котий, Н.А. Лукьянова -640с., В.А., Голубев,
А. П. Английский язык: учебное пособие А. П. Голубев, А. П. Коржавый, Б. Смирнова.
- 7-е изд., стер. – М.: Академия, 2016. - 208 с.; Немецкий язык для колледжей=Deutsch
für Colleges (СПО), Учебник / Басова Н.В., Коноплева Т.Г. – М.: КноРус, 2016. -
352 с., Кравченко А.П. «Немецкий язык для
колледжей» - 425с., Тагиль И.П. Грамматика немецкого языка. – 10-е изд. СПб: КАРО2016
Указанные учебники
имеются в библиотеке колледжа и в сети Интернет в полном объеме. Ресурсы
сети Интернет:
Электронные
издания (электронные ресурсы)
Macmillanenglish
[электронный ресурс], режим доступа: www.macmillanenglish.com.
British Council ,
[электронный ресурс], режим доступа:www.britishcouncil.org
Handouts Online,
[электронный ресурс], режим доступа: www.handoutsonline.com
www.enlish-to-go.com (for teachers and students)
BBC - Video Nation
– Christmas, [электронный ресурс], режим доступа:
www.bbc.co.uk/videonation
(authentic video clips on a variety of topics)
Журнал "Deutsch",[электронный
ресурс], режим доступа http ://der1.september. ru/
Goethe-Institut,
[электронный ресурс], режим доступа: http :// www.goethe.de /
GrammaDe.ru,
[электронный ресурс], режим доступа: http :// grammade . ru/
Изучение немецкого
языка с Studygerman, [электронный ресурс], режим доступа: http :// www.
studygerman. ru/
позволяют получить
консультативную помощь по всем вариантам контрольных работ.
Введение:
По учебному плану
в соответствии с Госстандартом на базе основного общего образования на изучение
учебной дисциплины отводится 200 часов. Для каждой темы имеется лексический
словарь, где подобран необходимый лексический запас, используемый в контрольной
работе. Для снятия трудностей в чтении слов, к каждому слову предусмотрена его
транскрипция.
Для выполнения
грамматических заданий следует изучить материал, данный в грамматическом
справочнике. В заданиях даны наиболее используемые в устной и письменной речи
грамматические явления. Это «Предлоги», «Глагол. Спряжение глаголов в
действительном залоге», «Управление глаголов», «Видовременные формы глагола в
активном залоге», «Простое распространенное предложение: прямой и обратный
порядок слов предложений, порядок слов в немецком вопросительном и придаточном
предложениях».
В каждой
контрольной работе даны тестовые задания по грамматике. Даются задания,
направленные на развитие навыков чтения и перевода. Для чтения и перевода
даны тексты по изученному лексическому материалу, поэтому они не представляют
трудности для перевода текста без словаря. Лексика, грамматика и правила чтения
закрепляются рядом упражнений, помещенных после текста в каждой теме.
Большинство этих упражнений целесообразно выполнять студентам самостоятельно
для успешной подготовки к контрольной работе и к зачету по иностранному языку.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Вариант №1
Задание №1
Подставьте
немецкие существительные в соответствующем числе и падеже.
Die
Antwort (мальчика) ist ganz
richtig.
a) der Knabe
b) des Knaben
c) dem Knaben
d) den Knaben
Задание №2
Употребите
в соответствующей форме личное имя или притяжательное местоимение.
Wir
besuchen (их) sehr
gern.
a) sie
b) ihr
c) seine
d) ihre
Задание №3
Употребите
глаголы в соответствующем лице и числе Präsens.
Ihr…
eure neue Freunde im Institut.
a) trifft
b) trefft
c) treffen
d) triffst
Задание №4
Прочитайте
и переведите текст письменно.
Hochhäuser
Wortschatz zum
Text:
bezeichnen, das
Gebäude, das Geschoß, hinaufschieben, sich beschäftigen, der Entwurf, sich
aufnehmen, das Hochhaus, der Schotter, die Schottenbauweise, die Turmbauweise,
die Außenverkleidung, die Scheibe, der Putz, zurücktreten, die Verwaltung,
übernehmen, das Verhältnis
Vor wenigen
Jahrzehnten noch bezeichnete man ein Gebäude mit mehr als sechs Geschossen
bereits als “Hochhaus”. Heute hat sich diese Grenze bis zum 10. Stockwerk
hinaufgeschoben. In einigen Ländern beschäftigen sich die Architekten und
Bauingenieure ernsthaft mit Entwürfen von Hochhäusern, die über 1000
m hoch sind. Diese Hochhäuser sollen in sich mehr als 300 Geschosse aufnehmen.
Die Konstruktion
solcher Bauwerke hat sich in diesem Entwicklungszeitraum wenig geändert. Wir
kennen die Skelettbauweise in Stahl und Stahlbeton als die gebräuchlichste
Ausführung. Die Schottenbauweise, als monolitische Betonscheibe, die Bauweise
in Mantelbeton und andere treten zur Zeit der Turmbauweise gegenüber stark
zurück. Die Außenverkleidung der Hochhäuser wechselte vom einfachen Putzbau
über Aluminiumverkleidungen bis zur Fassade in Glas.
Betrachten wir die
Hochhäuser in ihrer funktionellen Bedeutung als Einzelbauwerk und im Rahmen des
gesamten Stadtorganismus! Hochhäuser entstanden in bestimmten
gesellschaftlichen Verhältnissen, und sie widerspiegeln diese Verhältnisse.
Auf der einen
Seite übernimmt das Hochhaus die Funktionen großer Verwaltungsgebäude, und zwar
die Gebäude der Ministerien, Banken usw., und auf der anderen Seite die Häuser
von Wohnungen.
Задание №5
Найдите
в тексте ответы на вопросы:
1.
Welches
Gebäude bezeichnete man als “Hochhaus”?
2.
Bis
zum welche Stockwerk hat sich heute diese Grenze hinaufgeschoben?
3.
Welche
Bauweise ist jetzt die gebräuchlichste Ausführung?
4.
Welche
Funktionen übernehmen die Hochhäuser?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Вариант №2
Задание №1
Подставьте
немецкие существительные в соответствующем числе и падеже.
Der
Professor prüft (студента) sehr
streng.
a) des
Studenten
b) den
Studenten
c) der
Studenten
d) dem
Studenten
Задание №2
Употребите
в соответствующей форме личное имя или притяжательное местоимение.
Sie
erfüllen (свой)
Plan.
a) seinen
b) ihren
c) euren
d) ihnen
Задание №3
Употребите
глаголы в соответствующем лице и числе Präsens.
Sie…
gute Ärztin.
a)
werden
b)
werdet
c)
wirst
d)
wird
Задание №4
Вставьте подходящий по смыслу предлог (Dativ)
(После) dem
Unterricht gehe ich in die Bibliothek.
a)
mit
b)
nach
c)
vor
d)
zwischen
Задание №5
Прочитайте
и переведите текст письменно.
Die chinesische Mauer
Wortschatz zum
Text:
die Festung, das
Reich, die Mauer, überfallen, errichten, sich ziehen, schaffen, das Altertum,
der Riese, der Bau, zerstören
Die größte
Festungslinie der Welt ist vor langer Zeit von den Chinesen an der Nordgrenze
ihres Reichs errichtet worden. 200 Jahre vor unserer Ära ist der Bau begonnen
worden, und noch heute steht er da und ist so fest, daß er noch viele
Jahrhunderte nicht zerstört werden wird. Diese Mauer wurde errichtet, nachdem
China mehrmals von den kriegerischen Mongolen überfallen worden war.
Die Mauer ist bis 12
Meter hoch, 7 bis 10 Meter breit und zieht sich nach Osten und Westen.
Durch welche
Riesenarbeit ist diese Mauer errichtet worden! Sie zieht sich von der Küste des
Gelben Meeres bis in die Wüste Gobi hin und ist über dreitausend Kilometer
lang; so weit ist es z.B., von der Krim bis zum Eismeer. Wir wissen ja, daß im
Altertum auch andere kolossale Bauwerke geschaffen worden sind; an dem Bau der
Cheopspyramide hatten hunderttausend Menschen 30 Jahre lang gearbeitet. Aber
für die chinesische Mauer ist hundertzwanzigmal mehr Material gebraucht worden,
als für die Cheopspyramide.
Задание №5
Найдите
в тексте ответы на вопросы:
1.
Nennen
Sie die größte Festungslinie der Welt.
2. Wann wurde
diese Mauer errichtet? Warum?
3.
Wie
hoch und breit ist die chinesische Mauer?
4.
Wieviel
Kilometer lang ist sie?
5.
Wieviel
Material ist für die chinesische Mauer gebraucht worden?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Вариант №3
Задание №1
Подставьте
немецкие существительные в соответствующем числе и падеже.
Der
Lehrer erzählt (детям) ein schönes
Märchen.
a)
dem
Kind
b)
der
Kinder
c)
des
Kinders
d)
den
Kindern
Задание №2
Употребите
в соответствующей форме личное имя или притяжательное местоимение.
Sie
zeigt mir (свою) Arbeit.
a) seine
b) ihr
c) ihre
d) eure
Задание №3
Употребите
глаголы в соответствующем лице и числе Präsens.
Wann…
ihr aufs Land?
a)
fahren
b)
fahrt
c)
fährst
d)
fährt
Задание №4
Вставьте подходящий по смыслу предлог (Dativ)
Unsere
Gruppe besteht (из) 15
Studenten im Alter zwischen 18 und 23.
a)
aus
b)
zu
c)
bei
d)
außer
Задание №5
Прочитайте
и переведите текст письменно.
Ringförmiges Haus mit 900 Wohnungen
Wortschatz zum
Text:
der Kreis,
geschlossen, der Umfang, betragen, bieten, der Vorteil, wesentlich, verringern,
die Leitung, der Zugang, versehen, erfüllen, anlegen
Ein originelles
Haus wurde in einem Moskauer Wohnkomplex gebaut. Das ganze Gebäudeensemble
besteht aus mehreren neunstöckigen Häusern, die zu einem geschlossenen Kreis
vereinigt wurden. Der äußere Umfang des Ringhauses beträgt 700
m3. In ihm finden über 900 Wohnungen verschiedener Größe Platz.
Die Ringform
bietet nach Meinung der Spezialisten wesentliche Vorteile. So konnten zum
Beispiel 5000 m2 zusätzliche Wohnfläche in das Gebäudeensemble
eingefügt werden, die bei normaler Einzelhaus-Bauweise nicht zur Verfügung
stehen. Die Länge der verschiedenen Kabel und Leitungen kann im Ringhaus
wesentlich verringert werden.
Der abgeschlossene
Hof hat sein eigenes Mikroklima. Kalter Wind findet hier keinen Zugang, im
Winter ist die Temperatur darin um einige Grade höher als außerhalb. Der Hof
wird mit Gartenanlagen versehen, so dass er die Funktion einer “grünen Lunge”
erfüllt. Des weiteren werden in ihm Plätze für Tennis-, Backet- und Volleyball
sowie ein Kinderspielplatz anlegen.
Задание №5
Найдите
в тексте ответы на вопросы:
1.
Wo
wurde ein originelles Haus gebaut?
2.
Woraus
besteht das ganze Gebäudeensemble?
3.
Wieviel
Wohnungen gibt es in diesem Ringhaus?
4.
Welche
Vorteile bietet die Ringform?
5.
Was
wird in diesem Haus anlegen?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Вариант №4
Задание №1
Подставьте
немецкие существительные в соответствующем числе и падеже.
Die
Mappe (студента) liegt
auf dem Tisch.
a) des
Studenten
b) den
Studenten
c) der
Studenten
d) dem
Studenten
Задание №2
Употребите
в соответствующей форме личное имя или притяжательное местоимение.
Sie
nimmt (свой)
Bleistift.
a) seinen
b) euren
c) ihren
d)
ihnen
Задание №3
Употребите
глаголы в соответствующем лице и числе Präsens.
Du…
Fernstudent.
a)
ist
b)
sind
c)
bist
d)
seid
Задание №4
Вставьте подходящий по смыслу предлог (Dativ)
Ich
wohne (с) meiner
Freundin in einem Zeltlager.
a)
an
b)
von
c)
hinter
d)
mit
Задание №5
Прочитайте
и переведите текст письменно.
Neue Lösungen für entstehende Wohngebiete
Wortschatz zum
Text:
sich bemühen, die
Lösung, die Bildung, die Einrichtung, die Dienstleistung, der Verkehr,
entwickeln, der Gehweg, dienen, der Umwelt, die Bebauung, bebauen
Italienische
Architekten bemühen sich um neue Lösungen bei der Projektierung moderner
Wohngebiete. Für eine der wichtigsten Aufgaben halten sie die Bildung
geschlossener Ensembles, bestehend aus Wohngebäuden, gesellschaftlichen
Einrichtungen, Dienstleistungsfilialen und Verkehrslösungen. Traditionelle,
stereotype Lösungen sollen unbedingt vermieden werden.
So zum Beispiel
wurde für die Peripherie der italienischen Hauptstadt Rom ein Wohnkomplex für
3400 Bewohner entwickelt. An die Stelle traditioneller Gehwege zwischen den
Geschäften, Dienstleistungseinrichtungen, Bibliotheken und Jugendklubs treten
überdachte Fußgängerzonen in Höhe der ersten Etagen.
Das Kellergeschoß
dient als Parkplatz. Die natürlichen Proportionen zwischen Mensch und Bebauung
sollen wieder mehr Berücksichtigung finden – deshalb spricht man in Italien vom
Prozeß der “Humanisierung der Umwelt”.
Задание №5
Найдите
в тексте ответы на вопросы:
1.
Worum
bemühen sich italienische Architekten?
2.
Was
halten sie für eine der wichtigsten Aufgaben?
3.
Was
wurde für die Peripherie der italienischen Hauptstadt Rom entwickelt?
4.
Warum
ist dieser Wohnkomplex ungewöhnlich?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Вариант №5
Задание №1
Определите
падеж подчеркнутых имен существительных
Die
Antworten der Hörer sind ausführlich
a) Nominativ
b) Genitiv
c) Dativ
d) Akkusativ
Задание №2
Употребите
в соответствующей форме личное имя или притяжательное местоимение.
Der
Professor prüft (своих)
Studenten.
a) seine
b) ihre
c) ihn
d) ihm
Задание №3
Вставьте
подходящий по смыслу предлог (Dativ).
(Через) einem
Monat bin ich in Berlin.
a)
nach
b)
vor
c)
in .
d)
durch
Задание №4
Прочитайте
и переведите текст письменно.
Beton. Arten des Betons
Wortschatz zum Text:
die Festigkeit, erhärten, herstellen, verwenden, der Abnutz
widerstand, die Plattenbauweise, die Herstellung, das Gemisch, der Zustand
Der zum Betonbau
verwendete Beton ist ein Gemisch von Portlandzement, Wasser, Sand und Kies. Das
Mischen der Bestandteile von Beton erfolgt in der Regel mit Maschinen. Der mit
der Maschine gemischte Beton erreicht eine große Festigkeit. Die Betonmasse
darf bei warmer und trockener Witterung nicht länger als eine Stunde
unverarbeitet liegen bleiben, bei kühler oder naßer Witterung – nicht länger
als zwei Stunden.
Damit der
plastische Frischbeton, die für den festen Zustand gewünschte Form annimmt,
wird er in eine Schalung eingebracht, wo er erhärtet. Schalungen lassen sich
aus verschiedenen Werkstoffen wie Holz, Stahl und Plasten herstellen.
Die Betonmasse ist
in Schichten von 15-20 cm Stärke einzubringen und mit Vibratoren (Rüttlern) zu
verdichten. Die Betonfestigkeit hängt von der Temperatur des Betons, von dem
Zementgehalt und der Beschaffenheit der Zuschlagsstoffe ab.
Man unterscheidet
mehrere Arten von Beton. Hartbeton stellt man aus besonders verschleißfesten
Zuschlägen her. Er dient als Fußbodenbelag im Industriebau. Schleuderbeton
verwendet man zum Herstellen von Masten und Rohren. Schüttbeton wird zwischen
Schalungen zum Herstellen von Wänden eingeschüttet. Guss beton ist Beton, der
im flüssigen Zustand verarbeitet wird. Er wird wegen seiner geringen Festigkeit
im modernen Betonbau nur noch selten verwendet. Für Betonstraßen, Treppenstufen,
Fabrikböden wird der Beton mit hohem Abnutz widerstand verlangt.
Es gibt auch Schwerstbetone,
Schwerbetone und Leichtbetone. Sie unterscheiden sich im stofflichen Aufbau und
in der Herstellungstechnologie voneinander. Die Leichtbetone untergliedern sich
nach der Art ihres Gefüges in Leichtbetone aus porigen Zuschlägen, in Einkorn
betone aus dichteren Zuschlägen und Porenbetone (Gas- und Schaumbetone) aus
feinen Sanden mit hydraulischen Bindemitteln und schaumbildenden Zusätzen.
Leicht- und
Schwerbetone kommen in der Plattenbauweisezur Anwendung. Der Leichtbeton wird
vornehmlich zur Herstellung von Wandelementen genommen, während Schwerbeton für
Decken, Treppen und Dächer verwendet wird.
Задание
№5
Найдите в тексте
ответы на вопросы:
1.
Woraus
besteht der Beton?
2.
Was
erreicht der mit der Maschine gemischte Beton?
3.
Wie
lange darf die Betonmasse unverarbeitet liegen bleiben?
4.
Woraus
lassen sich Schalungen herstellen?
5.
Wovon
hängt die Betonfestigkeit ab?
6.
Welche
Arten von Beton unterscheidet man?
7.
Wo
werden diese Arten des Betons verwendet?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Вариант №6
Задание №1
Определите форму времени сказуемого в
действительном залоге.
Welche
Pluralform vom Wort im Nominativ „die Bank, скамья“ ist die
richtige?
a)
Banken
b)
Bänke
c)
Bank
d)
Bankes
Задание №2
Поставьте глагол machen в начальную форму.
Finden
Sie die Null form des Präteritums von machen.
a)
machtet
b)
machten
c)
machte
d)
machen
Задание №3
Определите форму времени сказуемого в
действительном залоге.
Wir werden die freie Zeit gut ausnutzen.
a) Futurum
b) Perfekt
c) Imperfekt
d) Plusquamperfekt
Задание №4
Прочитайте
и переведите текст письменно.
Herstellung des Betons
Wortschatz zum
Text:
die Säule, die
Decke, die Wand, die Bewehrung, übertragen, beanspruchen, die Eigenschaft,
anpassen, die Erfahrung, die Herstellung, die Verarbeitung, herstellen, die
Auswahl, die Anforderung, erfüllen, vermischen, gleichmäßig, ersparen,
körperlich
Die Aufgaben des
Betons sind recht vielseitig. In Fundamenten, Wänden, Säulen, Balken und Decken
nimmt er allein oder zusammen mit der Bewehrung die Eigenlasten und Nutzlasten
auf und überträgt sie auf den Baugrund. Bei bewehrten Bauteilen nimmt der Beton
die Druckkräfte auf. Bei unbewehrten Bauteilen (Wände, Fundamente) darf der
Beton nur in seltenen Fällen auch auf Zug beansprucht werden. Die Eigenschaften
des Betons sind stets den geforderten Gebrauchszwecken anzupassen. Deshalb muss
der Betonbauer die beeinflussenden Faktoren kennen und sich die Erfahrungen
über Herstellung, Verarbeitung und Nachbehandlung aneignen.
Der Beton wird
durch Mischen seiner Grundstoffe hergestellt. Trotz richtiger Auswahl der
Grundstoffe kann ein Beton die erwarteten Anforderungen nicht erfüllen, wenn
seine Bestandteile nicht innig vermischt werden. Beim Mischen werden die drei
Bestandteile des Frischbetons (Zement, Zuschlagstoff und Wasser) so vermengt, dass
die entstehenden Zementschlamme die Körner des Zuschlagstoffes allseitig umgeben
und nach dem Erstarren fest verbinden. Der Zement muß dazu gleichmäßig in Beton
verteilt sein.
Das Mischen von
Hand ist umständlich, zeitraubend und körperlich anstrengend. Außerdem ist es
nicht gewährleistet, daß sich alle Bestandteile gleichmäßig vermischen. Heute
wird Beton auf fast allen Baustellen mit Mischmaschinen hergestellt.
Mischmaschinen ersparen das körperlich anstrengende Mischen von Hand und
arbeiten schneller, genauer und billiger.
Задание
№5
Найдите в тексте
ответы на вопросы:
Welche Aufgaben
nimmt der Beton auf?
Was muss der
Betonbauer kennen?
Was wird der Beton
hergestellt?
Wann kann ein
Beton die erwarteten Anforderungen nicht erfüllen?
Womit wird heute
auf allen Baustellen hergestellt? Warum?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.