Контрольная работа по биологии 11 класс Раздел Вид.

Контрольная работа №1 по разделу «Вид»

Задание 1. Вставьте пропущенные слова в предложениях, характеризующих синтетическую  теорию эволюции. (Всего 5 баллов)

1. Материалом для эволюции служит ………………………………………. .

2. Главная движущая сила, направляющая эволюционный процесс, – это ……………….. …………..

3. Направленное изменение генофонда популяции, приводящее к изменению организмов – это …………………………………………………………………………………… .

4. Элементарной единицей эволюции является …………………………..

5. Элементарными факторами эволюции являются Наследственная изменчивость, популяционные волны, дрейф генов, миграции и ………………….

Задание 2. Соотнесите ученых и их вклад в науку.

(Всего 5 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ)

Ученый	Вклад в науку
1. Аристотель 2. К. Линней 3. Ж.Б. Ламарк 4. Ч. Дарвин 5. Д.Д. Бернал	А) Автор труда «Происхождение человека и половой отбор» Б) Разделил животных на бескровных и имеющих кровь В) Сформулировал теорию биопоэза Г) Описал основные принципы систематики Д) Создал первую эволюционную теорию

1	2	3	4	5

Задание 3. Выберите один ответ из четырех возможных. (Всего 5 баллов)

1. Совокупность факторов внешней среды, в которой обитает вид, - это критерий:           А) морфологический      Б) экологический      В) физиологический      Г) географический 

2. Биологический фактор, обеспечивающий развитие мышления на раннем этапе эволюции человека:     А) забота о потомстве            Б) четырехкамерное сердце                              В) большой палец противопоставлен всем остальным       Г) прогрессивное развитие мозга                                                                                                                     

3. Какое из приведенных ниже утверждений нельзя отнести к взглядам Ламарка на эволюцию?

А) виды изменяются в течение длительного исторического периода;

Б) высшие виды произошли от низших в процессе эволюции;

В) приспособления животных к условиям среды возникают в результате мелких наследственных изменений, передающихся потомкам;

Г) основная движущая сила эволюции – стремление организмов к совершенству.

4. Способность к размножению на суше в процессе эволюции животных впервые появилась   А) у земноводных    Б) у пресмыкающихся    В) у птиц    Г) у млекопитающих

5. Гомологичными являются органы:

А) сходные по происхождению        Б) утратившие свои функции      В) приспособленные к движению        Г) различные по происхождению

Задание 4. Выберите три  ответа из предложенных. (Всего  10 баллов, по 2 балла за полный правильный ответ, 1 балл – допущена одна ошибка)

1. Выберите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора     а) обеспечивает появление нового вида;    б) проявляется в изменяющихся условиях среды;     в) улучшается приспособленность особей к исходной среде;    г) уничтожаются особи с отклонением от нормы;    д) возрастает численность особей со средним значением признака;        е) сохраняются особи с новыми признаками

2.Выберите 3 фактора эволюционного процесса, приводящих к видообразованию.     а) изоляция;      б) биологический прогресс;            в) фенотипическая изменчивость;          г) наследственная изменчивость;      д) высокая плодовитость особей;     е) естественный отбор.

3. Какие из приведенных примеров можно отнести к ароморфозам?

а) развитие семян у голосеменных растений;     б) большое число боковых корней у капусты после окучивания;     в) образование сочной мякоти в плодах огурца;

г) выделение душистым табаком пахучих веществ;      д) двoйное оплодотворение у цветковых растений;     е) появление у растений проводящих тканей.

4. Шведский натуралист К. Линией ( выбери 3 ответа)

а) усовершенствовал ботанический язык

б) изложил первую эволюционную теорию

в) создал первую классификацию животных и растений

г) первым попытался вскрыть движущие силы эволюции

д) пришёл к эволюционной идее — идее исторического развития органического мира

е) ввёл бинарную номенклатуру

5. Выберите положения, подтверждающие, что популяция является «единицей эволюции».

а)  мутационный процесс начинается в популяции

б)  свободное скрещивание возможно только в неизолированных популяциях

в)  разные популяции обладают разными генофондами

г)  вид не может быть единицей эволюции, так как его ареал, как правило, разорван на составные части

д)  различия между видами такие же, как различия между изолированными популяциями одного вида

е)  изолированная от других популяция не подвержена действию естественного отбора

Задание 5. Установите соответствие.           (Всего 12 баллов)

1.      Установите соответствие между примерами и возможными способами

видообразования, которые иллюстрируются данными примерами.

ПРИМЕРЫ

А)  ранне- и позднецветущие популяции погремка на одном лугу

Б)  подвиды тигров — амурский и бенгальский

В)  популяции форели в озере Севан, различающиеся сроками нереста

Г)  возникшие в результате пищевой специализации виды синиц

Д)  популяции обыкновенной белки в Центральной России и на Кавказе

СПОСОБЫ ВИДООБРАЗОВАНИЯ

1)  географическое

2)  экологическое

А	Б	В	Г	Д

2. Установите соответствие между характеристиками и древними представителями гоминид:

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  использование различных способов добывания огня

Б)  обитание исключительно в Африке

В)  объём мозга 500–600 см³

Г)  изготовление простых орудий — каменных сколов и отщепов

ПРЕДСТАВИТЕЛИ                      ГОМИНИД

                                      1)  австралопитек

                                      2)  питекантроп

                                      3)  неандерталец

Д)  обитание на территории современной Европы

Е)  загонная охота на хищных животных

А	Б	В	Г	Д	Е

3.Установите соответствие между примерами и видами адаптаций:

ПРИМЕР                                                                                      ВИД

А)  вынашивание икры во рту тилапией                          1)  физиологическая

Б)  сучковидная форма палочника                                     2)  морфологическая

В)  высокая плодовитость у трески                                    3)  поведенческая

Г)  замирание при опасности у опоссума

Д)  наличие в коже лягушек-древолазов ядовитых желёз

Е)  удаление избытка воды почками в виде слабоконцентрированной мочи речными рыбами

А	Б	В	Г	Д	Е

4. Установите соответствие между организмами, появившимися или расцветавшими в процессе эволюции и эрами, в которые они появились и расцветали.

    ОРГАНИЗМЫ                                                                ЭРЫ

А)  появление и расцвет приматов                                                    1)  архейская

Б)  появление бактерий и простейших                                             2)  протерозойская

В)  появление сине-зелёных водорослей                                          3)  кайнозойская

Г)  появление красных водорослей

Д)  расцвет простейших и кишечнополостных

Е)  появление человека

А	Б	В	Г	Д	Е

5.Установите соответствие между примером и способом видообразования, который этот пример иллюстрирует.

ПРИМЕР

А)  обитание двух популяций окуня в прибрежной зоне и на большой глубине озера

Б)  обитание разных популяций чёрного дрозда в глухих лесах и вблизи жилья человека

В)  распад ареала ландыша майского на изолированные участки в связи с оледенением

Г)  образование разных видов синиц на основе пищевой специализации

Д)  формирование лиственницы даурской в результате расширения ареала лиственницы сибирской на восток

СПОСОБ  ВИДООБРАЗОВАНИЯ

1)  географическое

2)  экологическое

А	Б	В	Г	Д