Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология Другие методич. материалыКонтрольная работа по биологии. тема: Дыхательная система человека

Контрольная работа по биологии. тема: Дыхательная система человека

Скачать материал
библиотека
материалов

Самостоятельная работа по теме:

«Дыхательная система человека»

Вариант № 1

1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, ИСПРАВЬТЕ их.

1) Дыхательная система человека состоит из воздухоносных путей и легких. 2) Носовая полость выстлана слизистой оболочкой и соединительной тканью. 3) Слизистую оболочку носовой полости пронизывают кровеносные сосуды, они согревают воздух, проходящий через носовую полость. 4) Трахея – это трубка, состоящая их хрящевых колец. 5) Крупные бронхи разветвляются на мелкие и заканчиваются лёгочными пузырьками – альвеолами. 6) Снаружи легкие покрыты тонкой оболочкой – плеврой, через которую происходит газообмен.

2. Работа с рисунком. Посмотрите на рисунок и заполните таблицу.

hello_html_m14a4adbb.png




3. Посмотрите на рисунок и определите:

1) тканевойhello_html_6906b0fc.png

2) поступает в кровь

3) уходит из крови

4) венозная

5) легочный

6) клетки ткани

7) артериальная

8) альвеолы


4. Работа с таблицей

Пользуясь таблицей «Количество эритроцитов в крови человека в зависимости от высоты местности над уровнем моря» и знаниями курса биологии ответьте на следующие вопросы:

1) Как изменяется количество эритроцитов по мере увеличения высоты местности? 2) При каком перепаде высот количество эритроцитов возросло больше всего? 3) С чем связано изменение количества эритроцитов в крови жителей высокогорья?

hello_html_4d9083b7.png


5. Вставьте в текст пропущенные слова.

Дыхательный цикл состоит из _____А______ и ____Б______. В легких нет мышц, они растягиваются пассивно, следуя за движением _____В_____. Дыхательные движения осуществляются с помощью дыхательных мышц: _________Г________ и ____________Д _______________. При сокращении наружных межреберных мышц ребра _______Е______-. Объем грудной полости _________Ж_______ Легкие _______З____________ давление в них становится _______И_______ атмосферного. Происходит ________К_______. Центр регуляции дыхания находится в ________Л_________.



6. Работа с текстом.

Органы дыхательной системы подвержены многим инфекционным заболеваниям. Инфекционными называют заболевания, причиной которых являются такие возбудители болезней, как бактерии, вирусы или простейшие. Часть микроорганизмов, проникших в органы дыхания, может вызвать различные заболевания: грипп, туберкулёз, ангину, дифтерию и др.

  Различают воздушно-капельные и капельно-пылевые инфекции.

Воздушно-капельные инфекции передаются при непосредственном контакте с больным человеком (при кашле, чихании или разговоре).

Капельно-пылевые инфекции передаются при контакте с предметами, которыми пользовался больной.

Грипп и ОРВИ (острые респираторные вирусные инфекции) вызываются вирусами и передаются воздушно-капельным путём. Во время чихания и кашля больных людей миллионы невидимых глазу капелек, содержащих вирусы, выбрасываются в воздух. Если они проникают в дыхательные органы здорового человека, он может заразиться гриппом или ОРВИ. Грипп начинается резко и бурно (от заражения до проявления клинических симптомов проходит от нескольких часов до двух дней). У больного быстро повышается температура тела до 39−40 °С, появляются озноб, ломота и слабость в теле, головная боль, кашель и насморк (кашля и насморка может и не быть). Основным методом профилактики против гриппа является прививка. Вирус, содержащийся в вакцине, стимулирует организм к выработке антител, которые предотвращают размножение вирусов, благодаря чему заболевание предупреждается ещё до его начала.

Туберкулёз лёгких вызывает бактерия — палочка Коха (туберкулёзная палочка), названная по имени описавшего её учёного. Она может находиться во вдыхаемом воздухе, в капельках мокроты, на посуде, одежде, полотенце и других предметах, которыми пользовался больной. Обычно иммунная система здорового человека активно подавляет развитие палочки Коха. Однако при неблагоприятных условиях (антисанитарные условия, сырость, недостаточное питание, сниженный иммунитет) болезнь может перейти в острую форму, приводящую к физическому разрушению лёгких. В сырых, не освещаемых солнечным светом местах возбудители туберкулёза долго сохраняют жизнеспособность. В сухих, хорошо освещённых местах они быстро погибают. Предупреждению заболевания способствует поддержание чистоты в жилых домах, на улицах городов, в общественных помещениях. Также с целью профилактики и лечения туберкулёза проводятся регулярные обследования взрослого и детского населения.

Диагностика заболеваний органов дыхания.

Для ранней диагностики заболеваний лёгких применяют флюорографию — фотографирование изображения грудной клетки, просвечиваемой рентгеновским излучением. Флюорографию нужно делать хотя бы раз в два года. Это позволяет выявить целый ряд опаснейших заболеваний на ранних стадиях.

Профилактика инфекционных заболеваний органов дыхания заключается в том, чтобы ограничить контакты с уже больными людьми или уменьшить степень воздействия на эти органы вредных примесей, содержащихся в воздухе. Необходимо постоянно повышать сопротивляемость организма инфекциям, систематически закаливая его. Очень хорошие результаты даёт специальная физкультура, укрепляющая дыхательную мускулатуру и улучшающая вентиляцию лёгких.

Дайте ответ на вопросы:

  1. Какие заболевания называются инфекционными?

  2. Что является основным методом профилактики против гриппа и почему?

  3. Что применяют для ранней диагностики заболеваний легких?

7. Прочитайте вопросы и дайте ответы на них:

  1. Учёные провели эксперимент. Одна группа спортсменов тренировалась в высокогорье, а вторая – на уровне моря. Какая группа спортсменов покажет на соревнованиях более высокие результаты? Почему?

  2. При сквозном ранении в грудную полость человек может погибнуть от удушья несмотря на то, что легкое не задето. Объясните, почему?




Самостоятельная работа по теме:

«Дыхательная система человека»

Вариант № 2

1. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, ИСПРАВЬТЕ их.

1) Дыхательная система человека состоит из воздухоносных путей и легких. 2) Из носовой полости воздух поступает в трахею 3) Трахея образована хрящевыми кольцами, которые не спадаются при вдохе и выдохе. 4) Нижняя часть трахеи делится на два бронха. 5) Крупные бронхи разветвляются на мелкие и заканчиваются лёгочными пузырьками – альвеолами. 6) у человека легкие расположены в области брюшной полости под диафрагмой.

2. Работа с рисунком. Посмотрите на рисунок и заполните таблицу.hello_html_m770031b5.png

6

7

Название органа



строение



функция









3. Посмотрите на рисунок и определите:

1) тканевойhello_html_76ad25c6.png

2) поступает в кровь

3) уходит из крови

4) венозная

5) легочный

6) клетки ткани

7) артериальная

8) альвеолы

А

Б

В

Г





  1. Работа с табличным материалом. По данным департамента здравоохранения многие заболевания, в том числе рак лёгких и гортани, эмфизема легких и ишемическая болезнь сердца связаны с курением. Изучите таблицу и ответьте на вопросы.

hello_html_m38dcf0a0.png

1) Какое заболевание представляет наибольший риск, как для некурящих, так и для курящих людей? 2) Некоторые заболевания возникают у людей, работающих в загрязнённой среде. Какие органы в большей степени подвержены риску заболевания у курильщиков? 3) Какой из органов по данным таблицы страдает от рака в большей степени в результате курения?

5. Вставьте в текст пропущенные слова.

Дыхательный цикл состоит из _____А____ и ____Б____. В легких нет мышечной ткани, поэтому дыхательные движения осуществляются при помощи ______В____ и _____Г _____. При расслаблении межреберных мышц ребра ______Д_____. Объем грудной полости ______Е____ Легкие ____Ж______ давление в них становится ____З___ атмосферного. Происходит _____И___. Центр регуляции дыхания находится в ______К_____. Благодаря дыхательным движениям в организме поддерживается постоянство внутренней среды - ________Л_______.





6. Работа с текстом.

Органы дыхательной системы подвержены многим инфекционным заболеваниям. Инфекционными называют заболевания, причиной которых являются такие возбудители болезней, как бактерии, вирусы или простейшие. Часть микроорганизмов, проникших в органы дыхания, может вызвать различные заболевания: грипп, туберкулёз, ангину, дифтерию и др.

  Различают воздушно-капельные и капельно-пылевые инфекции.

Воздушно-капельные инфекции передаются при непосредственном контакте с больным человеком (при кашле, чихании или разговоре).

Капельно-пылевые инфекции передаются при контакте с предметами, которыми пользовался больной.

Грипп и ОРВИ (острые респираторные вирусные инфекции) вызываются вирусами и передаются воздушно-капельным путём. Во время чихания и кашля больных людей миллионы невидимых глазу капелек, содержащих вирусы, выбрасываются в воздух. Если они проникают в дыхательные органы здорового человека, он может заразиться гриппом или ОРВИ. Грипп начинается резко и бурно (от заражения до проявления клинических симптомов проходит от нескольких часов до двух дней). У больного быстро повышается температура тела до 39−40 °С, появляются озноб, ломота и слабость в теле, головная боль, кашель и насморк (кашля и насморка может и не быть). Основным методом профилактики против гриппа является прививка. Вирус, содержащийся в вакцине, стимулирует организм к выработке антител, которые предотвращают размножение вирусов, благодаря чему заболевание предупреждается ещё до его начала.

Туберкулёз лёгких вызывает бактерия — палочка Коха (туберкулёзная палочка), названная по имени описавшего её учёного. Она может находиться во вдыхаемом воздухе, в капельках мокроты, на посуде, одежде, полотенце и других предметах, которыми пользовался больной. Обычно иммунная система здорового человека активно подавляет развитие палочки Коха. Однако при неблагоприятных условиях (антисанитарные условия, сырость, недостаточное питание, сниженный иммунитет) болезнь может перейти в острую форму, приводящую к физическому разрушению лёгких. В сырых, не освещаемых солнечным светом местах возбудители туберкулёза долго сохраняют жизнеспособность. В сухих, хорошо освещённых местах они быстро погибают. Предупреждению заболевания способствует поддержание чистоты в жилых домах, на улицах городов, в общественных помещениях. Также с целью профилактики и лечения туберкулёза проводятся регулярные обследования взрослого и детского населения.

Диагностика заболеваний органов дыхания.

Для ранней диагностики заболеваний лёгких применяют флюорографию — фотографирование изображения грудной клетки, просвечиваемой рентгеновским излучением. Флюорографию нужно делать хотя бы раз в два года. Это позволяет выявить целый ряд опаснейших заболеваний на ранних стадиях.

Профилактика инфекционных заболеваний органов дыхания заключается в том, чтобы ограничить контакты с уже больными людьми или уменьшить степень воздействия на эти органы вредных примесей, содержащихся в воздухе. Необходимо постоянно повышать сопротивляемость организма инфекциям, систематически закаливая его. Очень хорошие результаты даёт специальная физкультура, укрепляющая дыхательную мускулатуру и улучшающая вентиляцию лёгких.

Дайте ответ на вопросы:

  1. Что значит воздушно-капельные инфекции? Приведите пример заболевания.

  2. Что является возбудителем туберкулеза? При каких условиях они сохраняют свою жизнеспособность, а при каких погибают?

  3. В чем заключается профилактика инфекционных заболеваний органов дыхания?

7. Прочитайте вопросы и дайте ответы на них:

  1. В чем заключаются причины изменения дыхания при глубоком погружении (у аквалангистов) и подъеме на высоту более 4 тыс. м (у альпинистов)?

  2. При сквозном ранении в грудную полость человек может погибнуть от удушья несмотря на то, что легкое не задето. Объясните, почему?

Бланк ответов на самостоятельную работу по теме:

«Дыхательная система человека»

Ф. И. ________________________________, класс____________.

Вариант ________________________________________________

Задание 1. Найдите ошибки в тексте и исправьте из на правильный ответ. ____________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Посмотрите на рисунок и заполните таблицу.


Название органа



строение










функция









Задание 3.

Газообмен

Газообмен происходит в

кислород

Кровь становится

А

Б

В

Г









  1. Работа с табличным материалом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Вставить в текст пропущенные слова

Задание 6. Работа с текстом. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Развернутый ответ на вопрос. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
Тема: Глава 4. Дыхательная система

Номер материала: ДБ-1486493

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.