Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме "Давление тел, жидкостей и газов" (7 класс)

Контрольная работа по теме "Давление тел, жидкостей и газов" (7 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка тематической контрольной работы по физике для учащихся 7 класса.


Автор: Белякова Надежда Ивановна,

учитель физики в ГБОУ школе №1206 г. Москвы.


Тема контрольной работы: «Давление тел, жидкостей и газов»


1. Назначение тематической работы

Тематическая работа по физике проводится с целью:

1) оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 7 классов по

теме «Давление тел, жидкостей и газов»;

2) выявить наиболее трудные для учащихся элементы содержания при изучении в курсе физики основной школы данной темы;

3) оценить уровень освоения основных формируемых предметом видов

деятельности на этапе изучения темы.

2. Структура и содержание тематической работы

Работа содержит 11 заданий, которые различаются как формой представления, так и уровнем сложности. Работа включает следующие типы заданий:

1) Задания с выбором ответа, к каждому из которых приводится четыре варианта ответа, но верным является только один;

2) Задания с кратким ответом, в которых ответ необходимо записать в виде набора цифр;

3) Задания с развёрнутым ответом, в которых необходимо привести полный ответ.

Работа содержит 6 заданий с выбором ответа, 2 задания с кратким ответом и

3 задания с развёрнутым ответом.

Приоритет заданий с выбором ответа и с записью краткого ответа

обуславливается необходимостью обеспечения полноты проверки за счёт использования большого числа заданий.

В работу включаются 7 заданий базового уровня (6 заданий с выбором ответа и

2 задания с кратким ответом) и 3 заданий повышенного уровня сложности ( с развёрнутым ответом).

Работа охватывает учебный материал, изученный в 7 классе за третью четверть (январь–март). В рамках каждого варианта работы проверяется уровень подготовки школьников по всем элементам содержания, изученным за данное время по темам «Давление в твердых телах, жидкостях и газах».

Соотношение числа заданий по разным элементам содержания опирается на

примерную программу по физике и отражает учебное время, отводимое в процессе изучения предмета на тот или иной вопрос темы, и её важность для дальнейшего изучения курса физики. В таблице 1 приведено распределение заданий текста по элементам содержания темы.

Таблица 1

Распределение заданий по элементам содержания темы


Раздел темы

Число заданий

давление твердых тел

2

давление столба жидкости

2

давление воздуха

3

выталкивающая сила

3

плавание

1


Условные обозначения

Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный.

Тип задания:

ВО – задания с выбором ответа

КО – задания с кратким ответом,

РО – задания с развёрнутым ответом.

Итого:


При разработке содержания диагностической работы учитывается необходимость проверки не только усвоения элементов содержания, указанных в таблице 1, но и, в равной мере, проверки овладения видами деятельности, перечисленными в

таблице 2.


Таблица 2

Распределение заданий по видам деятельности


Проверяемый вид деятельности

Число заданий

1

Понимание смысла изученных физических явлений (узнавать

описание явления, его определение, различать условия протекания явления, объяснять явления на основе имеющихся знаний)


2

Понимание смыла физических величин (узнавать название,

определение и единицы измерения физической величины, знать приборы для их измерения, различать аналитическую формулу и её графическую интерпретацию, применять формулу для анализа процессов на качественном и расчётном уровне)


3

Понимание смысла физических законов (узнавать словесную

формулировку закона, применять закон для анализа процессов на качественном и расчётном уровнях, различать проявления законов в окружающей жизни и их использование для создания технических устройств)


4

Решение расчетных задач с использованием одной или двух формул по одной из тем курса физики основной школы


5

Владение основами методологических знаний и умений

(различать/формулировать цели проведения, порядок проведения и умение делать выводы из описанных наблюдений и опытов, определять цену деления, пределы измерения прибора и записывать его показания)




Таблица 3

п/п

Проверяемый элемент содержания

Код проверя - емого вида деятель- ности

Уровень слож-

ности

Тип зада-

ния

Время выполне-ния задания

(мин)

Макс балл за выпол-

нение

А1

Давление твердых тел

2.4

Б

ВО

2

1

А2

Давление

2.3

Б

ВО

2

1

А3

Давление твердых тел

2.5

Б

ВО

2

1

А4

Давление в жидкости

2.5

Б

ВО

2

1

А5

Закон Паскаля

3.3

Б

ВО

2

1

А6

Выталкивающая сила

2.5

Б

ВО

2

1

Б1

Физические понятия: физическая величина, формула для измерения (соответствие)

2.2

Б

КО

2

2

Б2

Плавание тел

3.2

Б

КО

2

2

С1

Давление воздуха

4.1

П

РО

5

2

С2

Выталкивающая сила (задача)

4.1

П

РО

8

3

С3

(1вар)

Сила Архимеда (эксперимент)

5.2

П

РО

16

3

С3

(2вар)

Давление твердого тела (эксперимент)

5.2

П

РО

16

3



ИТОГО:

Б -8

П -3

КО –2

ВО –6

РО - 3

45

минут

17

баллов



Каждое задание в части А оценивается в 1 балл.

Максимальное количество баллов в заданиях В1 и В2 составляет 2 балла, если задание выполнено без ошибок; 1 балл, если допущена 1 ошибка; 0 баллов, если допущены две и более ошибок.

Часть С – с развернутым решением, максимальное количество баллов за это задание – 3 балла, при условии правильного проведения эксперимента, получения верного ответа и грамотного вывода.

Вариант I.

Часть А

А1. Какую физическую величину определяют по формуле Р =hello_html_m5ff1845.gif ?

А) силу;

Б) давление;

В) плотность;

Г) вес.

А2. Каким прибором измеряют давление?

а) термометром б) авометром в) барометром г) динамометром

А3. Какая из изображенных гирь оказывает большее давление?

hello_html_md72c63c.png

1 №2 №3

1) 1. 2) 2. 3) 3. 4) все гири оказывают одинаковое давление.

А4. Сравните давление воды на дно стакана и на дно ведра.

hello_html_m3e93699b.png

1) больше на дно стакана 3) одинаковое

2) больше на дно ведра 4) нельзя определить

А5. Почему не проваливается крыша дома, хотя сила атмосферного давления, действующая на нее огромна?

а) особая конструкция крыши;

в) давление воздуха одинаково снизу и сверху;

б) крепкая опора;

г) за счет выталкивающей силы воздуха.

А6. Три стальных шара опущены в воду. На какой шар действует большая выталкивающая сила?

hello_html_m65d14f06.png

1) на 1 2) на 2 3) на 3 4) выталкивающие силы одинаковы

Часть Б

Б1. Поставьте в соответствие каждой физической величине формулу, по которой она рассчитывается. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) давление твердого тела 1) F = ghello_html_4b4efeaf.gif

Б) давление жидкости 2) F = ghello_html_2f6ab035.gif

В) выталкивающая сила 3) Р =hello_html_m5ff1845.gif

4) p = gρh

А

Б

В




Ответ:


Б2. Что будет происходить с телом под действием силы тяжести и архимедовой силы, если

А) сила тяжести больше архимедовой силы;

Б) сила тяжести равна архимедовой силы;

В) сила тяжести меньше архимедовой силы;

Варианты ответа: 1) тело тонет; 2) тело плавает; 3) тело всплывает.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А

Б

В




Ответ:


Часть С.



С1. Определите глубину шахты, если на ее дне барометр показывает 735мм.рт.ст, а на поверхности Земли 740мм.рт.ст.



С2. Какую силу надо приложить, чтобы удержать в воздухе воздушный шар массой 50 г, объемом 0,05 hello_html_m78a94565.gif



С3. Экспериментальная работа:

Перед вами на столе лежат приборы: динамометр, твердое тело, мензурка с водой. Определите выталкивающую силу, действующую на тело, погруженное в воду.



Вариант 2

Часть А

А1. Какая физическая величина равна отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности, к площади этой поверхности?

а) вес. б ) плотность; в) сила г) давление

А2. Каким прибором измеряют давление?

а) термометром б) динамометром в) авометром г) барометром

А3. Какая стопка кирпичей оказывает большее давление на стол

hello_html_70a674fb.png

1 №2 №3

1) 1. 2) 2. 3) 3. 4) все стопки оказывают одинаковое давление

А4. В каком из стаканов давление на дно наименьшее?

hello_html_m2a683dd9.png

1 №2 №3

1) в 1. 2) в 2. 3) в 3. 4) одинаковое.



А5. Почему вареное яйцо пуля пробивает насквозь, а сырое при попадании пули разрывается?

а) пуля быстрее движется в вареном;

б) давление в сыром одинаково по всем направлениям;

в) скорлупа вареного крепче;

г) нельзя объяснить.

А6. Три стальных шара одинакового объема опущены в воду. На какой шар действует меньшая выталкивающая сила?

hello_html_m14e6b495.png

1) на 1 2) на 2 3) на 3 4) выталкивающие силы одинаковы

Часть Б.

Б1. Поставьте в соответствие каждой физической величине формулу, по которой она рассчитывается. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ

А) давление твердого тела 1) p = gρh

Б) давление жидкости 2) F = ghello_html_4b4efeaf.gif

В) выталкивающая сила 3) Р =hello_html_m5ff1845.gif

4) F = ghello_html_2f6ab035.gif

А

Б

В




Ответ:


Б2. Как изменятся при переходе корабля из реки в море следующие физические величины:

А) действующая на него сила тяжести;

Б) выталкивающая сила;

В) осадка корабля

Варианты ответа: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А

Б

В




Ответ:



Часть С

С1. У подножия горы барометр показывает 760мм.рт.ст, а на ее вершине 510мм.рт.ст. Определите высоту горы.

С2. Какую силу надо приложить, чтобы удержать в воде тело массой 40кг, объемом 0,035hello_html_m78a94565.gif?



С3. Экспериментальная работа:

Перед вами на столе лежат приборы: динамометр, деревянный брусок, линейка. Определите давление бруска на стол, когда он лежит на столе большей гранью.



5. Время выполнения работы

Примерное время на выполнение одного задания составляет:

1. для заданий базового уровня сложности – от 2 до 3 минут;

2. для заданий повышенной сложности – от 3 до 7 минут;

3. для эспериментальной работы - от12 до 16 мин.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.



Схема оценивания работы

За верное выполнение каждого из заданий 1-6 выставляется 1 балл



Вариант 1

Задания


А1


А2


А3


А4


А5


А6

Б1

Б2

А

Б

В

А

Б

В


б

г

2

3

в

2

3

4

2

1

2

3

Вариант 2















Задания 8-10 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент, и в 0 баллов, если не указан ни один из элементов, если не указан ни один из элементов правильного ответа.

задания

Ответ











Критерии выполнения задания С2

Баллы

Правильно изображены вес и выталкивающая сила, действующие на тело, верно произведены вычисления, получен правильный ответ

3

Выполнен расчет и получен правильный ответ, но не изображены действующие на тело силы

2

Получен правильный ответ, но нет пояснений

1

Все случаи, не соответствующие выше указанным критериям

0

Максимальный балл

3



Критерий выполнения задания С3:

Вариант 1:

Экспериментальная работа:

Перед вами на столе лежат приборы: динамометр, твердое тело, мензурка с водой. Определите выталкивающую силу, действующую на тело, погруженное в воду.

Ход работы:

  1. Нарисовать схему эксперимента.

  2. Изобразить действующие силы.

  3. Записать результаты измерений.

  4. Произвести вычисления.

  5. Сделать вывод



Критерии выполнения задания С3

Баллы

Правильно выполнены все пункты

3

Выполнен расчет и сделан вывод, но не выполнены пункты 1 или 2

2

Сделана ошибка в одном из измерений при выполненных всех пунктах

1

Все случаи, не соответствующие выше указанным критериям

0

Максимальный балл

3







Вариант 2:

Экспериментальная работа:

Перед вами на столе лежат приборы: динамометр, деревянный брусок, линейка. Определите давление бруска на стол, когда он лежит на столе большей гранью.

Ход работы:

  1. Нарисовать схему эксперимента.

  2. Изобразить силу давления бруска на стол.

  3. Измерить вес и площадь основания бруска.

  4. Произвести вычисления.

  5. Сделать вывод



Критерии выполнения задания С3

Баллы

Правильно выполнены все пункты

3

Выполнен расчет и сделан вывод, но не выполнены пункты 1 или 2

2

Сделана ошибка в одном из измерений при выполненных всех пунктах

1

Все случаи, не соответствующие выше указанным критериям

0

Максимальный балл

3








Форма отчёта:

Класс Всего учеников Выполняли


Вариант

задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Б

C

Выполнили верно
















Сводная ведомость

Всего учеников Выполняли


задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Б

C

Выполнили верно



















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2196
Номер материала ДВ-047164
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх