Контрольная работа № по теме «Компьютер как универсальное средство для работы с информацией»

Информатика,7 ноября, 2017 год

Тема: Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как универсальное средство для работы с информацией»

Цель урока: проверка  знаний обучающихся по теме «Компьютер как универсальное средство для работы с информацией»

Ход урока

1.     Оргмомент.

2.            Актуализация знаний. Фронтальный опрос

-Что такое информация? Назовите единицы измерения информации.

-Перечислите типы информации (числовая, текстовая, графическая, аудио- и видеоинформация)

-В состав компьютера входят устройства ввода и вывода информации. Давайте вспомним их. (Вввод – клавиатура, мышь, сенсорная панель, графический планшет, сканер, камера, микрофон. Вывод – монитор, принтер, колонки и наушники).

-Какие устройства мы используем для хранения и передачи информации? (жесткий диск, флеш-карта, дискета, оптический диск)

-Из каких частей состоит имя файла? (совбственно имя и расширение, указывающее на формат файла)

-Какие операции можно производить над файлами? (копирование, перемещение, удаление, переименование, архивирование).

-Приведите примеры приложений общего назначения, т.е. тех, которые существуют на каждом компьютере ( калькулятор, электронные таблицы, текстовый, графический редактор).

-Приведите примеры приложений специального назначения, т.е.приложений для профессионального использования (энциклопедии, учебники, словари, переводчики, системы распознавания текста, тесты, конструкторы, компьютерные игры и т.д.)

-Какие элементы управления может содержать графический интерфейс? (флажок,переключатель, ползунок, панель задач, диалоговое  окно, текстовое поле, список папок, полоса прокрутки и др.)

-Что такое антивирусная программа? Как она работает? Какие типы антивирусных программ вы знаете? (сканеры, сторожа,  доктора).

-Какие типы вирусов существуют ? (файловые, макровирусы и сетевые)

3. Выполнение контрольной работы ( задания для работы на компьютере)

4. Проверка контрольной работы, поиск ошибок, нахождение правильного ответа. Выставление оценок.