Контрольная работа по теме Многообразие и эволюция живой природы

Урок№61. Контрольная работа №4 по теме «Многообразие и эволюция живой природы».9кл.

I Вариант

Часть 1.  Выберите один верный ответ из четырех предложенных.

А1.  Метод, сущность которого состоит в кратном увеличении числа хромосом в делящейся клетке, называют методом:1)гетерозиса ,2)) мутагенеза, 3) отдаленной гибридизации ,4) полиплоидии

А2. Какие приспособления к перенесению неблагоприятных условий сформировались в процессе эволюции  у земноводных, живущих в умеренном климате?

1) запасание корма

2) оцепенение

3) перемещение в теплые районы

4) изменение окраски.

А3. Какой из перечисленных показателей не характеризует биологический прогресс?

1) экологическое разнообразие

2) забота о потомстве

3) широкий ареал

4) высокая численность.

А4. Морфологическим критерием вида является

1) сходный набор хромосом и генов

2) особенности процессов жизнедеятельности

3) особенности внешнего и внутреннего строения

4) определенный ареал распространения.

А5. Пример внутривидовой борьбы за существование -

1) соперничество самцов из – за самки

2) «борьба с засухой» растений пустыни

3) сражение хищника с жертвой

4) поедание птицами плодов и семян

А6. Наследственная изменчивость имеет важное значение для эволюции, так как способствует:

1) снижению уровня борьбы за существование

2) снижению эффективности естественного отбора

3) увеличению генетической неоднородности особей в популяции

4) уменьшению генетической неоднородности особей в популяции

А7. Обмен генами между популяциями одного вида может прекратиться из – за

1) изоляции популяций

2) внутривидовой борьбы

3) изменения климатических условий

4) борьбы за существование между популяциями.

А8. Естественный отбор – это

1) процесс сокращения численности популяции

2) процесс сохранения особей с полезными им наследственными изменениями

3) совокупность отношений между организмами и неживой природой

4) процесс образования новых видов в природе.

А9. Результатом эволюции является

1) борьба за существование

2) приспособленность организмов

3) наследственная изменчивость

4) ароморфоз.

А10 Чем человек отличается от человекообразных обезьян?

1) 4 группы крови; 2) наличие молочных желез; 3) способность говорить.

А11.Научная и практическая деятельность человека по улучшению старых и выведению новых пород сортов и штаммов микроорганизмов.

1) генетика; 2) эволюция; 3) селекция.

А12. Поставил человека в ряд приматов ученый:

1) Ф. Энгельс;

2) К. Линней;

3) Ч. Дарвин.

А13. Как современная наука объясняет формирование органической целесообразности:

1)является результатом активного стремления организмов приспособиться к конкретным условиям среды;
2) является результатом естественного отбора особей, оказавшихся более приспособленными, чем другие, к условиям среды благодаря наличию у них случайно возникших наследственных изменений;
3) является результатом непосредственного влияния внешних условий на развитие у организмов соответствующи признаков;
4) она была изначально предопределена в момент создания творцом основных видов живых существ.

А14. Примером рудимента можно считать

1).Сохранение отдельних косточек скелета задних конечностей у удава

2).отсутствие хвоста у шимпанзе

3).Рождение белых воронят у серых ворон

4).Пяточок у кабана

А15. Предостерегающая окраска:

1)Желтые пятна на голове ужа

2)Полосатость тигра

3)Красный цвет божьей коровки

4)Яркая окраска цветков розы

А16.Маскировкой можно считать:

1).Сходство насекомых с лишайниками

2).Зеленую окраску кузнечика

3).Красную окраску божьей коровки

4).Сходство гусеницы с сучком

А17. Использование живых организмов и биологических процессов в производстве.

1) биотехнология; 2) генная инженерия; 3) клонирование.

Часть 2.

В1.Выберите три верных ответа из шести предложенных.

Результатом эволюции является

1.Повышение организации живых существ

2.появление новых морозоустойчивых сортов плодовых растений

3.возникновение новых видов в изменившихся условиях среды

4.выведение новых высокоурожайных сортов пшеницы

5.выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота

6..формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях.

В2.Установите соответствие между причиной видообразования и его способом.

            ПРИЧИНА                                                               СПОСОБ

                                                                                              ВИДООБРАЗОВАНИЯ

А) расширение ареала исходного вида                             1) географическое

Б) стабильность ареала исходного вида                            2) экологическое

В) разделение ареала вида естественными преградами

Г) разделение ареала вида искусственными преградами

Д) многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала.

В3. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса.

А) борьба за существование

Б) размножение особей с полезными изменениями

В) появление в популяции разнообразных наследственных изменений

Г) преимущественное сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями

Д) закрепление приспособленности к среде обитания.

В4.   Выберите правильные суждения:

1. Неандертальцы жили в эпоху великого оледенения.

2.Австралопитеки были переходным звеном от животных к человеку.

3.Социальные отношения возникли уже у питекантропов.

4.Неандертальцы – это древние люди.

5.Речь появилась раньше, чем общество.

Часть 3.

С1.В чем проявляется приспособленность птиц к неблагоприятным условиям зимы в средней полосе России?

С2.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Основными групповыми характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая и пространственная структура. 3. Совокупность всех генов популяции называется ее генофондом. 4. Каждый вид, как правило, состоит из одной популяции. 5. Численность популяции всегда стабильна.

С3. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос.

В чем преимущество полиплоидных организмов перед диплоидными?

Урок№61. Контрольная работа №4 по теме «Многообразие и эволюция живой природы».9 кл.

II вариант

Часть 1. Выберите один верный ответ из четырех предложенных.

А1. Во внутривидовой конкуренции в конечном итоге побеждают:

1) особи с определенными фенотипами и генотипами

2) семейства и роды

3) виды

4) биогеоценозы

А2. У кажите неверное утверждение.

Идиоадаптации  ведут к

1) росту численности вида

2) расселению особей на новые территории

3) общему подъему организации

4) возникновению приспособлений к среде обитания

А3. Синтетическая теория эволюции считает минимальной эволюционной единицей:

1) особь

2) вид

3) популяцию

4) разновидность

А4. Примером ароморфоза можно считать:

1) перья у птиц

2) раскрашенную морду самца павиана

3) большой клюв у пеликана

4) длинную шею у жирафа

А5. Сложные отношения между особями одного вида, разных видов и неживой природой называют:

1) естественным отбором

2) искусственным отбором

3) видообразованием

4) борьбой за существование

А6. Ареал, занимаемый видом в природе, это критерий

1) морфологический

2) физиологический

3) биохимический

4) географический

А7. Гомологичными органами являются крылья бабочки и крылья

1) летучей мыши

2) пчелы

3) летучей рыбы

4) воробья

А8. Приспособленность летучих мышей к ловле насекомых с помощью издаваемых ими ультразвуков – это результат

1) действия движущих сил эволюции

2) проявления законов наследственности

3) проявления модификационной изменчивости

4) методическим отбором

А9. Полезные мутации распространяются в популяции благодаря

1) перемещению особей

2) свободному скрещиванию

3) физиологической изоляции

4) экологической изоляции

А10. К каким людям относится питекантроп?

1) древние, 2) древнейшие; 3) новые.

А11. Изменение генотипа методом встраивания гена одного организма в геном другого организма.

1) биотехнология; 2) генная инженерия; 3) клонирование.

А12. Для чего производят инбридинг?

1) получение гетерозисных гибридов; 2) получение чистых линий;

3) усиление доминантности признака.

А13. По Ч. Дарвину, движущими силами эволюции являются:

1) борьба за существование;                                

2) естественный отбор;

3) наследственная изменчивость;                       

4) все перечисленные

А14. Главный эффект естественного отбора:

1)повышение частоты генов в популяции, обеспечивающих размножение в поколениях;
2) повышение частоты генов в популяции, обеспечивающих широкую изменчивость организмов;
3) появление в популяции генов, обеспечивающих сохранение признаков вида у организмов;
4) появление в популяции генов, обусловливающих приспособление организмов к условиям обитания;

А15. .Явление. Примером которого служит сходство мухи-львинки и ос по окраске брюшка и форме усиков:

1) предостерегающая окраска;
2) мимикрия;
3) приспособительная окраска;
4) маскировка.

А16. Пример покровительственной окраски:

1) зеленая окраска у певчего кузнечика;
2) зеленая окраска листьев у большинства растений;
3) ярко-красная окраска у божьей коровки;
4) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы.

А17. В чем выражается эффект гетерозиса?

1) снижение жизнестойкости и продуктивности;

2) увеличение жизнестойкости и продуктивности;

3) увеличение плодовитости.

Часть 2.

В1.  Выберите несколько правильных утверждений. Эти способы селекции используются селекционерами в селекции растений

А. полиплоидия

Б. гетерозис

В. отдаленная гибридизация

Г. мутагенез

Д. массовый отбор

Е. индивидуальный отбор

В2.Установите соответствие между биологическим явлением и его значением в эволюционном процессе.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ                                                      ЗНАЧЕНИЕ

А) естественный отбор                                                                     1) фактор

Б) приспособленность организмов к среде                                     2) результат

В) образование новых видов

Г) комбинативная изменчивость

Д) сохранение видов в стабильных условиях

Е) борьба за существование

В 3. Установите последовательность эволюционных процессов и явлений в ходе видообразования.

А) борьба за существование

Б) естественный отбор

В) противоречие между неограниченным размножением и ограниченными жизненными ресурсами

Г) возникновение различных способов приспособления к условиям окружающей среды

Д) образование новых видов.

В4. . Выберите правильные суждения:

1.Первые люди появились на Земле более 2 млн. лет назад.

2.Современные человекообразные обезьяны произошли от парапитеков, так же как и человек.

3.Древние люди по сравнению с древнейшими людьми представляют собой более прогрессивный тип человека.

4.Питекантроп относится к древнейшим людям.

5.У человекообразных обезьян, как и у человека по 46 хромосом.

Часть3.

С1.   Какие приспособления позволили птицам широко распространиться в наземно – воздушной среде обитания? Укажите не менее трех примеров.

С2.   Домовая мышь – млекопитающее рода Мыши. Исходный ареал – Северная Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком распространилась повсеместно. В естественных условиях питается семенами. Ведет ночной и сумеречный образ жизни. В помете обычно рождается от 5 до 7 детенышей. Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.

С3. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос.

Закрепляется ли гетерозис в ряду поколений?

Ответы. Контрольная работа №4 по теме «Многообразие и эволюция живой природы».9 кл.

I Вариант

Часть 1.                                

1. 4

2. 2

3. 2

4. 3

5. 1

6. 3

7. 1

8. 2

9. 2

10. 3

11.3

12.3

13.2

14.1

15.3

16.2

17.1

Часть 2.

В1. 1, 3, 6

В2. 1 2 1 1 2

В3.ВАГБД

В4.134

Часть 3.

С1. Варианты ответа:

   1. линька, развитие густого перьевого покрова;

   2. запасание жира;

   3. запасание и смена кормов;

   4. кочевки и перелеты.

С2.  Ошибки допущены в предложениях 1, 4, 5.

II Вариант

Часть 1.

1.1

2.3

3.2

4.1

5.4

6.2

7.2

8.1

9.2

10. 3

11.2

12.2.

13.4

14. 4

15.2

16.2

17.2

Часть 2.

В1.АБВГДЕ

В2.1 2 2 1 2 1

В3.В А Б Г Д

В4.134

Часть 3.

С1.Элементы ответа

1.особенности строения, связанные с полетом: полые кости, превращение передних конечностей в крылья;

2. особенности, обеспечивающие высокий уровень обмена веществ и теплокровность: 4 – х камерное  сердце, особое строение органов дыхания (легкие и воздушные мешки);

3.развитие центральной нервной системы, сложное поведение.

С2.Элементы ответа:

1.      географический критерий – ареал;

2.      экологический критерий – особенности питания, изменение активности в течение суток;

3.      физиологический критерий – число детенышей в помете.