| 1. Составь и запиши пары слов с противоположным значением: Лето, холодный, зима, тёплый. 2. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто? Медведь, зима, дети, снег, ученик, весна.
3. Прочитай. Спиши. Подчеркни слова, обозначающие предмет – одной чертой; признак предмета – волнистой; действие предмета – двумя чертами. Соль, солить, солонка, солёный. 4. Вставь пропущенные буквы. Спиши. Найди и подчеркни двумя чертами слова, которые обозначают действия предметов. Дож…ь прошёл, тр…ва бл…стит, в небе радуга горит. 5. Вставь пропущенные слова - признаки. Слова – подсказки: Доброе, новое, старый, злое. Платье хорошо ……., а друг …… . ……. слово лечит, а …… — калечит.
| 1. Составь и запиши пары слов с противоположным значением: Лето, холодный, зима, тёплый. 2. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто? Медведь, зима, дети, снег, ученик, весна.
3. Прочитай. Спиши. Подчеркни слова, обозначающие предмет – одной чертой; признак предмета – волнистой; действие предмета – двумя чертами. Соль, солить, солонка, солёный. 4. Вставь пропущенные буквы. Спиши. Найди и подчеркни двумя чертами слова, которые обозначают действия предметов. Дож…ь прошёл, тр…ва бл…стит, в небе радуга горит. 5. Вставь пропущенные слова - признаки. Слова – подсказки: Доброе, новое, старый, злое. Платье хорошо ……., а друг …… . ……. слово лечит, а …… — калечит.
|
| 1. Составь и запиши пары слов с противоположным значением: Лето, холодный, зима, тёплый. 2. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто? Медведь, зима, дети, снег, ученик, весна.
3. Прочитай. Спиши. Подчеркни слова, обозначающие предмет – одной чертой; признак предмета – волнистой; действие предмета – двумя чертами. Соль, солить, солонка, солёный. 4. Вставь пропущенные буквы. Спиши. Найди и подчеркни двумя чертами слова, которые обозначают действия предметов. Дож…ь прошёл, тр…ва бл…стит, в небе радуга горит. 5. Вставь пропущенные слова - признаки. Слова – подсказки: Доброе, новое, старый, злое. Платье хорошо ……., а друг …… . ……. слово лечит, а …… — калечит. | 1. Составь и запиши пары слов с противоположным значением: Лето, холодный, зима, тёплый. 2. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос кто? Медведь, зима, дети, снег, ученик, весна.
3. Прочитай. Спиши. Подчеркни слова, обозначающие предмет – одной чертой; признак предмета – волнистой; действие предмета – двумя чертами. Соль, солить, солонка, солёный. 4. Вставь пропущенные буквы. Спиши. Найди и подчеркни двумя чертами слова, которые обозначают действия предметов. Дож…ь прошёл, тр…ва бл…стит, в небе радуга горит. 5. Вставь пропущенные слова - признаки. Слова – подсказки: Доброе, новое, старый, злое. Платье хорошо ……., а друг …… . ……. слово лечит, а …… — калечит. |
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.