- Учебник: «География России. Природа.», Баринова И.И.
- Тема: § 12. Разнообразие внутренних вод России. Реки
- 30.09.2020
- 2925
- 69

Ф.И._____________________________
Контрольная работа по Всеобщей Истории 8 класс за 1 полугодие 2014 года.
1. Промышленная революция – это
а) это движение рабочих с целью захвата промышленных предприятий;
б) сосредоточение земель в руках крупных собственников и исчезновение крестьянства, использование в сельском хозяйстве труда наёмных рабочих;
в) замена ручного труда машинным, вытеснение мануфактурного производства фабричным.
2. Создателем «маленьких шедевров» называют:
а) Ж.Милле; б) Ф. Шуберта; в) В.Ван Гога
3. Соотнесите изобретения и фамилия изобретателей
Изобретения |
Фамилия изобретателей |
|||||
1. Создатель разрывного снаряда |
А) К. Мэксим |
|||||
2. Создатель ручного автоматического оружия |
Б) Х. Шрапнел |
|||||
3. Изобретатель динамита |
В) А. Нобель |
|||||
4. Изобретатель станкового пулемёта |
Г) А. Крупп |
|||||
5. Создатель самых дальнобойных артиллерийских орудий |
Д) С. Кольт |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Сгруппируйте по определённым признакам:
Ч. Диккенс, К. Дебюсси, Дж. Верди, Дж. Байрон, Ф. Шуберт, Ж. Бизе, Э. Золя
5. Чартизм – это: а) движение за избирательную реформу; б) возмездие за понесённое поражение; в) движение за независимость Италии.
6. Руководителем общества «Молодая Италия» являлся: а) Дж. Гарибальди; б) Дж. Мадзини; в) К. Кавур.
7. Какое событие произошло в Германской империи, когда её канцлером был Бисмарк?
а) принят «исключительный закон против социалистов»; в) создана Лейбористская партия; в) принят закон о гомруле; г) захват Ливии.
8. Соотнесите события и даты
События |
Даты |
||||
1) Принятие конституции Германской империи |
А) 1875г |
||||
2) Королева Виктория стала императрицей Индии |
Б) 1871г |
||||
3) Принятие конституции Третьей республики во Франции |
В) 1895г |
||||
4) Начало войны Италии против Эфиопии ( Абиссинии) |
Г) 1876г |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Согласны ли вы со следующими утверждениями?
Развитие отечественной промышленности во Франции тормозилось низкой покупательной способностью крестьян (да, нет);
В Германии Бисмарка называли «человек больших неожиданностей» (да, нет);
Б. Дизраэли проводил реформы во имя «классового мира» (да, нет).
10. Президентская республика – это
А) Республиканская форма правления при которой, согласно конституции, верховная власть принадлежит президенту;
Б) Республиканская форма правления при которой, президент объединяет в своих руках законодательную, исполнительную, судебную власть
11. Установите соответствие:
Термин |
Определение |
|||
1.Финансовая олигархия |
А) Особые территории для индейцев |
|||
2. Резервации |
Б) Группа капиталистов, владеющих монополиями |
|||
3. Конфедерация |
В) Платежи побежденного в пользу победителя |
|||
4. Контрибуция |
Г) Форма государственного устройства |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
12. Установите соответствие:
События |
Даты |
|||||||
1) Покупка США Аляски у России |
А) 1863г |
|||||||
2) Восстание Джона Брауна |
Б) 1867г |
|||||||
3) Избрание А. Линкольна президентом США |
В) 1859г |
|||||||
4) Гражданская война в США |
Г) 1861-1865г |
|||||||
5) Закон о гомстедах |
Д) 1860г |
|||||||
6) Поправка к конституции США, навсегда запрещающая рабство в стране |
Е) 1862г |
|||||||
7) Президентская прокламация об отмене рабства |
Ж) 1865г |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. Сгруппируйте по определенным признакам:
Дж. Рокфеллер, Т. Эдисон, Дж. П. Морган, А. Белл, С. Морзе
14. Спасителем нации, освободителем рабов американцы считают:
а) президента Рузвельта б) президента Линкольна в) президента Тафта
15. Установите соответствие:
Термин |
Определение |
1. Аболиционизм |
А) Разделение человечества на полноценные и неполноценные расы |
2. Расизм |
Б) Участки земли, предоставляемые поселенцам бесплатно или на льготных условиях |
3. Гомруль |
В) Отмена рабства |
4. Гомстед |
Г) Самоуправление в Ирландии |
Ф.И._____________________________
Контрольная работа по Всеобщей Истории 8 класс за 1 полугодие 2014 года.
1. Промышленная революция – это
а) это движение рабочих с целью захвата промышленных предприятий;
б) сосредоточение земель в руках крупных собственников и исчезновение крестьянства, использование в сельском хозяйстве труда наёмных рабочих;
в) замена ручного труда машинным, вытеснение мануфактурного производства фабричным.
2. Создателем «маленьких шедевров» называют:
а) Ж.Милле; б) Ф. Шуберта; в) В.Ван Гога
3. Соотнесите изобретения и фамилия изобретателей
Изобретения |
Фамилия изобретателей |
|||||
1. Создатель разрывного снаряда |
А) К. Мэксим |
|||||
2. Создатель ручного автоматического оружия |
Б) Х. Шрапнел |
|||||
3. Изобретатель динамита |
В) А. Нобель |
|||||
4. Изобретатель станкового пулемёта |
Г) А. Крупп |
|||||
5. Создатель самых дальнобойных артиллерийских орудий |
Д) С. Кольт |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Б |
Д |
В |
А |
Г |
|
|
4. Сгруппируйте по определённым признакам:
Ч. Диккенс, К. Дебюсси, Дж. Верди, Дж. Байрон, Ф. Шуберт, Ж. Бизе, Э. Золя
Ч. Диккенс, Дж. Байрон, Э. Золя – литература
К. Дебюсси, Дж. Верди, Ф. Шуберт, Ж. Бизе - музыка
5. Чартизм – это: а) движение за избирательную реформу; б) возмездие за понесённое поражение; в) движение за независимость Италии.
6. Руководителем общества «Молодая Италия» являлся: а) Дж. Гарибальди; б) Дж. Мадзини; в) К. Кавур.
7. Какое событие произошло в Германской империи, когда её канцлером был Бисмарк?
а) принят «исключительный закон против социалистов»; в) создана Лейбористская партия; в) принят закон о гомруле; г) захват Ливии.
8. Соотнесите события и даты
События |
Даты |
||||
1) Принятие конституции Германской империи |
А) 1875г |
||||
2) Королева Виктория стала императрицей Индии |
Б) 1871г |
||||
3) Принятие конституции Третьей республики во Франции |
В) 1895г |
||||
4) Начало войны Италии против Эфиопии ( Абиссинии) |
Г) 1876г |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
Б |
Г |
А |
В |
|
|
9. Согласны ли вы со следующими утверждениями?
Развитие отечественной промышленности во Франции тормозилось низкой покупательной способностью крестьян (да, нет);
В Германии Бисмарка называли «человек больших неожиданностей» (да, нет);
Б. Дизраэли проводил реформы во имя «классового мира» (да, нет).
10. Президентская республика – это
А) Республиканская форма правления при которой, согласно конституции, верховная власть принадлежит президенту;
Б) Республиканская форма правления при которой, президент объединяет в своих руках законодательную, исполнительную, судебную власть
11. Установите соответствие:
Термин |
Определение |
|||
1.Финансовая олигархия |
А) Особые территории для индейцев |
|||
2. Резервации |
Б) Группа капиталистов, владеющих монополиями |
|||
3. Конфедерация |
В) Платежи побежденного в пользу победителя |
|||
4. Контрибуция |
Г) Форма государственного устройства |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Б |
А |
Г |
В |
|
12. Установите соответствие:
События |
Даты |
|||||||
1) Покупка США Аляски у России |
А) 1863г |
|||||||
2) Восстание Джона Брауна |
Б) 1867г |
|||||||
3) Избрание А. Линкольна президентом США |
В) 1859г |
|||||||
4) Гражданская война в США |
Г) 1861-1865г |
|||||||
5) Закон о гомстедах |
Д) 1860г |
|||||||
6) Поправка к конституции США, навсегда запрещающая рабство в стране |
Е) 1862г |
|||||||
7) Президентская прокламация об отмене рабства |
Ж) 1865г |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
|
Б |
В |
Д |
Г |
Е |
А |
Ж |
|
|
13. Сгруппируйте по определенным признакам:
Дж. Рокфеллер, Т. Эдисон, Дж. П. Морган, А. Белл, С. Морзе
Дж. Рокфеллер, Дж. П. Морган – представители американской олигархии
Т. Эдисон, А. Белл, С. Морзе – американские изобретатели
14. Спасителем нации, освободителем рабов американцы считают:
а) президента Рузвельта б) президента Линкольна в) президента Тафта
15. Установите соответствие:
Термин |
Определение |
1. Аболиционизм |
А) Разделение человечества на полноценные и неполноценные расы |
2. Расизм |
Б) Участки земли, предоставляемые поселенцам бесплатно или на льготных условиях |
3. Гомруль |
В) Отмена рабства |
4. Гомстед |
Г) Самоуправление в Ирландии |
1 |
2 |
3 |
4 |
В |
А |
Г |
Б |
Настоящий материал опубликован пользователем Воротилова Марина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Учитель истории, обществознания
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Созонова Арина Александровна. Инфоурок является информационным посредником
Контрольная работа ( тест) "Древнейшая Греция" Всеобщая История 5 класс.
Данная разработка состоит из 2 вариантов, ответов на задания и критериев оценивания.
Каждый вариант включает в себя:
Контрольный тест поможет проверить насколько хорошо усвоен материал школьниками. Данная работа займет не более 15 - 20 минут, в зависимости от уровня подготовки учеников.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Контрольная работа по Всеобщей истории 8 класс (Юдовская, Баранов, Ванюшкина) за 1 полугодие. Работа составлена в виде тестов по темам, пройденным в первом полугодии 2014 года, содержит 15 пунктов вопросов. В том числе 4 таблицы: в двух (п. 8, п. 12) требуется указать дату определённого события; в одной таблице (п. 3) установить соответствие между изобретением и фамилией изобретателя; в таблице (п. 11) установить соответствие между термином и определением. На вопросы, содержащиеся в контрольной работе из трёх предложенных вариантов нужно выбрать один вариант. В двух пунктах содержится задание - сгруппировать по определённым признакам.
7 240 324 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 218 361 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.