Контрольная работа в 11 классе в форме ЕГЭ 2 вариант

Контрольная работа в 11 классе по разделу

«Социальная сфера»

Вариант 2

1. Напишите слово, пропущенное в таблице

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию "девиантное поведение". Найдите два термина, "выпадающих" из общего ряда.

1) отклонение

2) мобильность

3) проступок

4) преступление

5) правонарушение

6) социальный статус

3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда.

1) понижение по службе

2) карьерный рост

3) изменение статуса

4) социальная мобильность

5) смена элит

4.  Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение формальных позитивных санкций.

1) Рабочий получил почётную грамоту от администрации своего предприятия.

2) Н. было присвоено звание «Заслуженный артист РФ».

3) Своим отношением к делу М. заслужил доброжелательное расположение коллег.

4) Выход на сцену пожилой учительницы был встречен продолжительными аплодисментами.

5) Учёный получил государственную премию в области науки.

6) Выступление О. на школьном вечере заслужило похвалу её одноклассников.

5. 24-летний выпускник вуза М. ищет впервые работу. Он разослал по Интернету в несколько фирм своё резюме. Но везде получил отказ. В ряде случаев работодатели ссылались на то, что им нужны люди более старшего возраста. Какие факторы, вызванные особенностями социального статуса молодых, затрудняют трудоустройство гражданина М.?

1) приверженность стандартным схемам и подходам в работе

2) начальная стадия трудовой деятельности, отсутствие деловой и профессиональной репутации

3) недостаточное владение современными информационными технологиями

4) неустойчивость социального положения, готовность быстро сменить место работы

5) недостаточное развитие способности усваивать и перерабатывать большое количество информации

6) отсутствие практического опыта работы по избранной специальности

6. Сопоставьте виды социальных групп и критерии их классификации.

1) формальные

2) демографические

3) номинальные

4) вторичные

5) средние

А) характер взаимодействия

Б) объединяющий признак

В) количественный состав

Г) социальная значимость признаков

Д) способ организации

7.  Выберете верные утверждения

А) Молодёжь отличается от других групп социальной активностью.

Б) Молодёжь как социальная группа отличается активным поиском своего места в жизни.

В) В отличие от других социальны групп жизнедеятельность молодёжи целенаправленна.

Г) К особенностям социального положения молодёжи относится высокий уровень мобильности.

Д) Перед молодёжью стоит задача профессионального определения.

8. Социальный институт, используя который человек может существенно изменить свой социальный статус – ________

9. Выберите верные суждения об этнических общностях.

1) Появление наций предшествовало возникновению государства.

2) Разновидностью этноса является народность.

3) В основе этнической общности лежит единство классовых интересов.

4) Сплочению народности в нацию помогает осознание людьми общности своих исторических судеб.

5) Различают этническое и гражданское понимание нации.

10. В ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?

Изображение:

1) Наибольшая доля респондентов в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное – создать семью.

2) Респонденты в возрасте 18–24 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в своё удовольствие, и создать семью.

3) Возможность пожить в своё удовольствие в молодости выше всех оценили люди в возрасте 25–39 лет.

4) Каждый десятый респондент в возрасте 40–54 лет считает, что важнее всего пожить в своё удовольствие.

5) Равные доли респондентов в возрасте 25–39 лет и старше 55 лет считают, что в молодости важнее всего сделать карьеру.

11. Найдите в списке этнические общности.

1) народности

2) племена

3) молодёжь

4) семьи

5) граждане

6) нации

12. Какому термину соответствует определение?

Столкновение людей, взгляды, мнения, интересы, цели которых противоположны.

13. Найдите в приведённом ниже списке неформальные негативные санкции.

1) улыбка

2) бойкот

3) комплименты

4) выговор

5) аплодисменты

6) насмешка

14. В ходе социологического опроса юношам и девушкам задавали вопрос: «Какие формы отклоняющегося поведения наиболее распространены среди молодёжи?». Ответы (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?

Изображение:

1) Курение как наиболее распространённую форму отклонений девушки отмечали чаще, чем употребление алкоголя.

2) Сквернословие как распространённую форму отклонений девушки отмечали чаще, чем юноши.

3) Большинство опрошенных юношей и девушек считают, что самой распространённой формой отклоняющегося поведения являются драки.

4) Юноши реже, чем девушки, отмечали употребление алкоголя как наиболее распространённую форму отклонений.

5) Сквернословие как наиболее распространённую форму отклонений юноши отмечали чаще, чем употребление алкоголя.

15. Какому термину соответствует определение?

Запрет брачных отношений между членами родственного или локального (например, община) коллектива.

16. Какие из утверждений раскрывают принципы национальной политики РФ?

1) Государство поддерживает только наиболее распространённую среди населения страны религию.

2) Государство предоставляет гражданам право определять и указывать свою национальность без принуждения.

3) Государство разрешает деятельность организаций, провозглашающих превосходство титульной нации.

4) Государство способствует сохранению и развитию национальных языков народов России.

5) Государство предоставляет возможность получить социальные пособия только представителям национальных меньшинств.

17. Выберите верные суждения о межнациональных отношениях.

1) Одним из способов предотвращения межнациональных конфликтов в демократическом обществе является соблюдение прав и свобод каждой народности и нации.

2) Межнациональные отношения могут проявляться в форме сотрудничества или этнического конфликта.

3) Этническая ассимиляция представляет собой конфликт между представителями разных наций и народностей.

4) Этническое смешивание подразумевает обособление этнических групп под воздействием фактора силы.

5) Межнациональная интеграция – это процесс постепенного объединения и углубления взаимодействия между различными этносами, народами и нациями.

18. Выберите верные суждения о семье.

1) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства.

2) Репродуктивная функция семьи проявляется в материальном обеспечении нетрудоспособных, в ведении домашнего хозяйства, во взаимной материальной поддержке.

3) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на «мужские» и «женские».

4) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью.

5) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.

19. Выберите из предлагаемого списка термины, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Основной формой социальных общностей являются социальные группы, которые объединяют двух или более __________(А), имеющих общие взгляды и связанных друг с другом в относительно устойчивых моделях социального взаимодействия. В социологии выделяют следующие признаки группы: наличие взаимодействий между её членами, проявление координации действий, __________(Б) и солидарность по поводу общих ожиданий и культурных образцов. Таким образом, социальная

группа – это совокупность индивидов, взаимодействующих определённым образом на основе разделяемых __________(В). В ряде случаев может возникать __________(Г) между представлениями, которые имеет группа относительно какого-либо её члена, и его реальным __________(Д). Для того чтобы эта система ожиданий была как-то определена, в группе существует два элемента социального контроля: групповые нормы и групповые __________(Е)».

Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетания) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1) взаимное согласие

2) поведение

3) ценности

4) народ

5) санкции

6) общество

7) наказание

8) рассогласование

9) индивид

20.  Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социологи подчёркивают, что социальный _______ (А) может быть эффективным лишь в том случае, когда он придерживается “золотой середины” между свободой выбора и _______ (Б) за него. Действенность социального контроля обеспечивается главным образом не благодаря принуждению, а благодаря наличию общих ценностей, утвердившихся среди людей, и стабильности _______ (В).

Следует также выделить внутренний и внешний социальный контроль. Под внешним контролем понимается в науке совокупность социальных _______ (Г), которые регулируют деятельность людей. Внешний контроль может быть формальным и неформальным. Формальный основан на инструкциях, предписаниях, ________(Д); неформальный контроль базируется на реакциях окружающих и не закреплён официально.

Излишне сильный, мелочный социальный контроль, как правило, приводит к негативным результатам. Если внешний контроль по каким-либо причинам ослабнет, человек вообще может утратить способность контролировать своё поведение. Поэтому, особенно в современном обществе, важно формировать у людей внутренний контроль, или _______ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1) нормативный акт

2) механизм

3) контроль

4) самоконтроль

5) ответственность

6) производство

7) общество

8) добровольность

9) инициатива

Часть 2:

21.  Сформулируйте 3 возможных позитивных последствия конфликтной ситуации и приведите соответствующие примеры.

22. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная стратификация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте 2 предложения: одно предложение, содержащее информацию об исторических типах социальной стратификации, и одно предложение, определяющее основные критерии стратификации современного общества.

23. При устройстве на работу гражданка А. заполняла анкету, в которой указала, что она специалист с высшим образованием, происходит из семьи служащих, замужем, имеет двух детей. Назовите один предписанный и два достигнутых статуса гражданки А., которые она отметила в анкете. На примере одного из названных достигнутых статусов укажите статусные права и обязанности.

24. С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите 3 примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.

25. Составьте сложный план развернутого ответа по теме: «Основы национальной политики в РФ».

Ответы 2:

1. "репродуктивная".

2 2,6

3 4

4 1,2,5

5 26

6          4;

            2;

            5;

            3;

            1;

7 2.4.5

8 Социальный лифт

9  2.4.5

10 1; 2; 4;

11 1.2.6

12 Конфликт

13 2.6.

14  1; 2; 5;

15 "экзогамия".

16 24

17 1.2.5

18 1,4,5

19        1;

            3;

            9;

            8;

            5;

            2;

20

            5;

            1;

            7;

            2;

            3;

            4;