Контрольные для 5 класса

 «Рассмотрено»                    «Согласовано»                  «Утверждено»

Руководитель МО    Заместитель директора по УВР     Директор ГБОУ РЦДО

Протокол №______        Приказ №________                    Приказ № _______

от «__»_____2018г.         от «__»_____2018г.                    от «__»_____2018г.

Контрольно-измерительные материалы

 для проведения промежуточной аттестации обучающихся 5 класса

по информатике и ИКТ за 2018-2019учебный год

Козловой Елены Леонидовны

Пояснительная записка к КИМам для проведения промежуточной аттестации обучающихся 5 класса по информатике и ИКТ

за 2018-2019учебный год

Цель проведения работы: осуществлять текущий и итоговый контроль знаний учащихся

Задания составлены в соответствии с  требованиями ФГОС и примерной программой основного общего образования по информатике.

Задания составлены на основе пособия: ЛЛ. Босовой. А.Ю. Босовой «Информатика.           5 класс».

На выполнение заданий отводится  40 минут.

Критерии оценивания:

Предлагается использовать гибкую систему оценивания результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:

80—100% от максимальной суммы баллов - отметка «5»;

60-79% - отметка «4»;

40-59% - отметка «3»;

0-39% - отметка «2».

5 класс

Контрольная работа 1

по теме:

«Устройство компьютера. Действия с информацией»
Вариант 1

1. Процессор - это устройство для:
1) ввода графических данных
2) обработки данных, управления компьютером
3) вывода информации на монитор компьютера
4) хранения информации

2. Назначение клавиш Home, End:
1 ) перемещение в начало или конец строки
2) переход к началу или концу страницы
3) перемещение по тексту вверх или вниз
4) переход на следующую страницу

3. Действуют только с другими клавишами:
1 ) PageUp. PageDown
2) Enter, Caps Lock

3) Ctrl, Alt, Shift
4) Delete, Tab

4. К функциональным относятся клавиши:
1 ) с цифрами и специальными символами
2) Ctrl, Alt, Shift
3) курсорные стрелки
4) F1-F12

5, Контекстное (всплывающее) меню какого-либо объекта вызывается щелчком:
1) по кнопке Пуск
2) правой кнопки мыши на этом объекте
3) по названию объекта в строке меню

4) левой кнопки мыши на этом объекте

6. Установите соответствие между устройством и его функциями.,

7. Установите соответствие, соединив стрелками файлы и папки с их возможными именами.
1. Файл                                  а) мои домашние питомцы

б) план-конспект ypoKa.docx

2. Папка                                 в) Домашняя работа

г) Моя семья.jpg

8. Заполните пропуски в таблице

Контрольная работа 1

по теме:

«Устройство компьютера. Действия с информацией»

Вариант 2

1. Жесткий диск- это устройство:

1) кратковременной памяти
2) для обработки данных
3) для вывода информации
4) долговременной памяти

2. Назначение клавиш PageUp, PageDown:
1) перемещение в начало или конец строки
2) переход к началу или концу страницы
3) пролистывание текста постранично
4) переход к началу или концу текста

3. Символ, расположенный справа от курсора, удаляется клавишей:
1) Shift
2) Delete

3) Enter
4) Backspace

4. К символьным относятся клавиши:
1) с цифрами
2) Enter, Caps Lock

3) Ctrl, Alt, Shift
4) F1-F12

5. Раскрывающееся меню какого-либо объекта вызывается щелчком:
1) по кнопке Пуск
2) правой кнопки мыши на этом объекте
3) по названию объекта в строке меню

4) левой кнопки мыши на этом объекте

6. Установите соответствие между устройством и его функциями.
1) по кнопке Пуск
2) правой кнопки мыши на этом объекте
3) по названию объекта в строке меню

4) левой кнопки мыши на этом объекте

6. Установите соответствие между устройством и его функциями.

7. Установите соответствие, соединив стрелками виды внешних и внутренних устройств компьютера.
1. Внешние                            а) сканер
устройства                             б) оперативная память
2. Внутренние                       в) жесткий диск
устройства                             г) микрофон

8. Заполните пропуски в таблице.

Контрольная работа № 2 

по теме

«Обработка информации средствами текстового и графического редакторов»
Вариант 1

1. Закодируйте пословицу «Век живи — век учись», заменив буквы на цифры, соответствующие их порядковому номеру в русском алфавите.
Ответ:_______________________.
2. Декодируйте данные 10 15 22 16 18 14 1 24 10 33, используя принцип кодирования из задания  1.

Ответ: __________________________________________________

3. Документ- это:
1 ) любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме
2) любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включенными в него нетекстовыми материалами
3) только официальная информация, предоставленная в форме письменного текста
4) любая информация, изложенная в письменной форме без учета нетекстового материала

4. Комбинация клавиш Ctrl + Ноше перемещает курсор:
1) в конец текста
2) на страницу вниз
3) на страницу вверх
4) в начало текста

5. Кегль — это:
1) выделенный контрастным цветом набор символов
2) полный набор букв алфавита с общим стилем их изображения
3) высота шрифта, измеряемая от нижнего края самой низкой буквы до верхнего края самой высокой буквы
4) ширина букв, расположенных на одной строке

6. Решите логическую задачу, представив информацию в табличной форме.
В зоопарке перепутали таблички на клетках животных. Известно, что ни одна из надписей не соответствует действительности. Таблички на клетках говорят о том, что в первой клетке находится волк, во второй - зебра и пони, в третьей - зебра. Какие животные живут в клетках?

7. Заполните пропуски в таблице, используя данные, представленные на круговой диаграмме.

Контрольная работа № 2 

по теме

«Обработка информации средствами текстового и графического редакторов»
Вариант 2

1. Закодируйте пословицу «Всё хорошо в меру», заменив буквы их порядковым номером в русском алфавите.
Ответ:_____________________________.

2. Декодируйте данные 10 15 22 16 18 14 1 20 10 12 1, используя принцип кодирования из задания 1.
Ответ: ________________________________________ .

3. Текст — это:

1 ) произвольная последовательность символов, которую нельзя воспроизвести в устной форме
2) любое словесное высказывание, существующее в устной форме
3) любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме
4) любая информация, изложенная исключительно в письменной форме.

4. Комбинация клавиш Ctrl + End перемещает курсор:
1) в конец текста
2) на страницу вниз
3) на страницу вверх
4) в начало текста

5. Шрифт- это:
1) выделенный контрастным цветом набор символов
2) полный набор букв алфавита с общим стилем их изображения
3) высота букв, измеряемая от нижнего края самой низкой до верхнего края самой высокой буквы
4) ширина букв, расположенных на одной строке

6. Решите логическую задачу, представив информацию в табличной форме.
В книжном магазине перепутали названия полок. Известно, что ни одна из надписей не соответствует действительности. Таблички на полках говорят о том, что на первой полке находятся сказки, на второй - путеводители или справочники, на третьей - справочники. Какие книги стоят на полках?

7. Заполните пропуски в таблице, используя данные, представленные на круговой диаграмме.

Контрольная работа № 3 

по теме

«Информационные технологии: Текстовый редактор и Графический редактор»

Вариант 1

1. Текстовый документ:
1 ) фотография
2) иллюстрация
3) поздравительная открытка
4) картина
2. Строка текстового документа- это:
1) произвольная последовательность символов, то есть любой фрагмент текста
2) произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа
3) произвольная последовательность символов, ограниченная специальными знаками
4) несколько слов, ограниченных служебными символами
3. Форматирование документа — это:

1) изменение его содержания
2) изменение его внешнего вида
3) выделение текста
4) исправление ошибок

4. Определите правило кодирования и заполните пропуски в таблице.

5. Используя схему кодирования из задания 2, закодируйте предложение

Где багаж?
Ответ:_____________________________

6. Используя схему кодирования из задания 2, декодируйте данные 152010.
Ответ:__________________

7. Установите соответствие, соединив стрелками вид информации и названия устройств, с помощью которых можно передать информацию.

1. Звуковая информация                             а)принтер
2. Графическая информация                      б)аудиоколонки
3. Текстовая информация                           в)сканер

                                                                        г)монитор

                                                                       Д)наушники

8. Выполните алгоритм и запишите результат. Значение х = -5.

Ответ: у =__________.

9. После выделения части текста и выбора команды Копировать в графическом редакторе этот фрагмент:
1) исчезнет с экрана
2) останется на экране и будет помешен в буфер обмена
3) будет помещен в буфер обмена
4) останется на экране

10. Лишнее понятие в перечне:
1) кисть
2) карандаш

3) линия
4) заливка

Контрольная работа № 3 

по теме

«Информационные технологии: Текстовый редактор и Графический редактор»

Вариант 2

1. Не является текстовым документом:
1 ) стихотворение
2) картина
3) поздравительная открытка
4) фотография страницы учебника

2. Слово в текстовом документе — это:
1) произвольная последовательность символов, любой фрагмент абзаца
2) определенная последовательность символов, любой фрагмент строки
3) произвольная последовательность символов между левой и правой границами документа
4) произвольная последовательность символов, ограниченная с двух сторон служебными символами

3. Редактирование документа — это:
1 ) изменение его содержания
2) выделение текста
3) проверка и исправление текста
4) изменение его внешнего вида

4. Определите правило кодирования и заполните пропуски в таблице.

5. Используя схему кодирования из задания 2, закодируйте предложение

Где багаж?
Ответ:______________________________________________
6. Используя схему кодирования из задания 2, декодируйте данные 152510.
Ответ:____________________________________________

7.Установите соответствие, соединив стрелками действия с информацией и названия устройств, с помощью которых их можно осуществить.

1)Вывод                                             а)клавиатура
2)Обработка                                      б)аудиоколонки
3)Ввод                                               в)сканер

г)принтер

д)процессор

8. Выполните алгоритм и запишите результат. Значение х =5.

Ответ:  у= _______.

9. После выделения части текста и выбора команды Вырезать в графическом редакторе этот фрагмент:
1) исчезнет с экрана
2) останется на экране и будет помещен в буфер обмена
3) исчезнет с экрана и будет помещен в буфер обмена
4) останется на экране
10. Лишнее понятие в перечне:
1) линия
2) конус

3) кривая
4) ластик

Ключи к контрольным работам

Контрольная работа № 1

	1	2	3	4	5	6	7	8
Вариант1	2	1	3	4	2	231	1 - б, г 2        – а, в	1.Электронная почта;                 3. Носитель информации; б)информация хранящаяся во внешней памяти и обозначенная именем; г)совокупность всех программ компьютера.
Вариант2	4	3	2	1	3	312	1 –а, г 2 – б, в	2.Прикладные программы (приложения);4.Операционная система; а)контейнер для файлов; в)изображение на экране монитора готового к работе компьютера.

Контрольная работа № 2

	1	2	3	4	5	6	7
Вариант1	3 6 12 8 10 3 10 – 3 6 12 21 25 10 19 30	информация	3	1	2	1 клетка- зебра; 2 клетка – волк 3 клетка - пони	1-3,21% 2-4,4% 3-1,49% 4-2,26%
Вариант2	3 19 7 23 16 18 16 26 16 3 14 6 18 21	информатика	3	1	2	1 полка –справочники 2 полка – сказки; 3 полка -путеводители	1-15, 4, 10%; 2-30, 3, 20%; 3- 45, 2, 30% 4-60, 1, 40%

Контрольная работа № 3.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Вариант1	3	2	2	25,30,35,40	253035  1510251040	БВА	1-б,д 2-а,в,г 3-а,в,г	10	2	3
Вариант2	2	4	3	20,25,30,35	202530  10 520535	ВДБ	1-б,г 2-д 3-а,в	20	3	4