Тема урока: «Повторяющиеся элементы вокруг нас»
Цели урока:
Образовательная:
- отработка навыков работы с графическим
редактором;
- повторение и закрепление навыков умения
работать с инструментами – “копирование”, “вставка”;
- научить составлять рисунок, используя
несколько одинаковых фрагментов рисунка;
- познакомить учащихся с новой командой Отразить/Повернуть.
Развивающая:
- развивать познавательный интерес, творческую
активность учащихся;
- развивать навыки работы на компьютере,
развивать дружеское и деловое общение учащихся в совместной работе.
Воспитательная:
- воспитывать интерес к предмету,
аккуратность, внимательность, дисциплинированность.
Задачи урока:
- продолжить работу по выработке умений
пользоваться графическим редактором;
- формировать навыки работы за ПК, с
программным продуктом Paint;
- формировать умение правильно и грамотно
выражать свои мысли.
Тип урока: изучение нового
материала.
Оборудование: ПК, программное обеспечение – графический редактор Microsoft Paint, проектор, экран, учебник, раздаточный материал.
Формы: коллективная, групповая.
Виды работы: беседа, работа за ПК.
Этапы урока:
- Организационный момент.
- Постановка цели урока.
- Актуализация знаний
- Изучение нового материала:
- повторяющие элементы (команда Правка –
Копировать)
- Отражение и поворот
- Закрепление изученного материала
(практическая работа)
- Постановка домашнего задания.
- Подведение итогов урока.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Постановка цели урока
- Здравствуйте ребята! Сегодня на
нашем занятии присутствуют гости. Они пришли к нам, чтобы посмотреть чему мы
научились на занятиях за 2 месяца.
Урок пройдет в
необычной для вас форме. Сегодня нам предстоит лесная прогулка. А нашими
спутниками будут герои из мультфильма «Маша и медведь».
Но, прежде чем начать урок, давайте
отметим отсутствующих.
III. Актуализация знаний.
- Ребята, по дороге
в лес, необходимо рассказать нашим спутникам, чем мы с вами занимались на
прошлом уроке.
– На прошлом
уроке мы познакомились с действиями с фрагментом рисунка в графическом
редакторе Paint. Мы рисовали рисунки, используя сочетания клавиш на клавиатуре.
- Какие же действия используются с
фрагментом рисунка?
- Какие же способы выполнения этих действий
мы с вами знаем?
- Какое
сочетание клавиш используется при команде «Копировать»?
- Какое сочетание
клавиш используется при команде «Вырезать»?
- Какое
сочетание клавиш используется при команде «Вставить»?
- Какое
сочетание клавиш используется при очищении выделения?
- А в чем
заключается «метод последовательного укрупнения копируемого фрагмента»?
- Хорошо. Молодцы! Но
вы назвали лишь часть действий, которые можно производить над рисунком. Сегодня
на уроке мы научимся вместе с Машей и медведем поворачивать, наклонять,
отражать рисунки. Затем вы выполните небольшую практическую работу за
компьютерами.
Итак, мы
отправляемся на лесную прогулку. И тема нашего урока "Повторяющиеся
элементы вокруг нас".
IV. Изучение нового материала.
- Ребята, мы
находимся в лесу. Посмотрите, пожалуйста, вокруг! Что мы можем встретить в
лесу?
- Различные
деревья, кустарники, травы, ягоды!
- Посмотрите:
медведь нашел огромную грибную полянку! Нужно помочь медведю собрать грибочки в
корзину.
- Прекрасно!
Наша корзина полна грибов. Медведь остался довольным! Ребята, обратите
внимание, что все грибы расположены по-разному.
Сейчас мы с
вами посмотрим, как нарисовать корзинку с грибами в редакторе. Сначала нам
необходимо нарисовать один раз грибочек и сделать несколько копий любым известным
вам способом.
Далее
выделенный фрагмент можно повернуть или создать его зеркальное отражение. Эти
возможности обеспечиваются специальной командой Отразить – Повернуть
из меню Рисунок. При выборе этой команды появляется окно диалога. (Показать
слайд с изображением данного диалогового окна).
Посмотрим, как
могут располагаться грибочки в корзине, выполняя команду Отразить-Повернуть. (Следующий
слайд – “примеры выполнения команд отражения и поворота”).
Вот теперь мы с вами знаем, как наполнилась
корзинка медведя!
- Ребята, посмотрите,
Маша нашла полянку с черникой и малиной! Ей очень нравятся эти ягоды. А вам? Они
очень вкусные и полезные.
- Давайте тоже посмотрим
внимательно на них. Скажите, что есть общего у этих ягод?
(Демонстрация слайда с
изображением малины и черники).
- Давайте с вами вместе подумаем
над алгоритмом рисования черники! Но для начала вспомним, что такое алгоритм.
Алгоритм рисования черники:
1. С помощью инструмента Эллипс нарисовать
одну ягодку, основу рисунка.
2. Сделать копии фрагмента ягоды
3. С помощью команды Отразить-Повернуть в
меню Рисунок повернуть ягодки в разных направлениях
4. Нарисовать лист, используя инструмент «Кривая»
5. Сделайте копии листа, распределяя его
симметрично относительно центра стебелька с помощью команды Отразить-Повернуть
в меню Рисунок
6. Присоедините листья к ягодам черники.
Конец алгоритма
- Очень хорошо. Ребята,
а давайте подумаем и скажем Маше и медведю, где еще можно встретить
повторяющиеся элементы в повседневной жизни?
– Итак, повторяющиеся
элементы можно увидеть в геометрических построениях. Например, это жилые дома,
автомобили, дверцы шкафов, узоры, орнаменты, некоторые
клавиши на клавиатуре и т. д.
V. Анализ урока.
Итак,
ребята, давайте вместе подведем итог нашей прогулки в лесу: чему вы научились
вместе с Машей и медведем?
1.
Мы повторили, какие действия используются с
фрагментом рисунка.
2.
Мы повторили, какое сочетание клавиш используется
на клавиатуре
3.
Мы познакомились с новыми командами Отразить-Повернуть
в меню Рисунок, которые помогают нам отразить, поворачивать объекты.
- Ребята, давайте
расскажем Маше и медведю какие сегодня вы получили отметки за урок.
- А теперь
попрощаемся с нашими спутниками Машей и медведем и запишем домашнее задание.
VI. Домашнее задание:
1. Изучить параграф 11.
«Компьютерная графика»
2. Выполнить задание 4.
«Бабочки» (с. 161-162)
VII. Закрепление
изученного материала (практическая работа)
А теперь мы с вами потренируемся на компьютерах, выполняя
команды «Отразить-Повернуть». Нам необходимо нарисовать веточку черники
Алгоритм рисования черники:
1. С помощью инструмента Эллипс нарисовать
одну ягодку, основу рисунка.
2. Сделать копии фрагмента ягоды
3. С помощью команды Отразить-Повернуть в
меню Рисунок повернуть ягодки в разных направлениях
4. Нарисовать лист, используя инструмент «Кривая»
5. Сделайте копии листа, распределяя его
симметрично относительно центра стебелька с помощью команды Отразить-Повернуть
в меню Рисунок
6. Присоедините листья к ягодам черники.
Конец алгоритма
Дополнительные задания:
- «Кукурузный початок»: нарисовать кукурузный
початок методом последовательного укрупнения фрагмента.
- Нарисовать ветку рябины
Практическая
работа
«Повторяющиеся
элементы вокруг нас»
А теперь мы с вами потренируемся на компьютерах, выполняя
команды «Отразить-Повернуть». Нам необходимо нарисовать веточку черники
Алгоритм рисования черники:
1. С помощью инструмента Эллипс нарисовать
одну ягодку, основу рисунка.
2. Сделать копии фрагмента ягоды
3. С помощью команды Отразить-Повернуть в
меню Рисунок повернуть ягодки в разных направлениях
4. Нарисовать лист, используя инструмент «Кривая»
5. Сделайте копии листа, распределяя его
симметрично относительно центра стебелька с помощью команды Отразить-Повернуть
в меню Рисунок
6. Присоедините листья к ягодам черники.
Конец
алгоритма
Дополнительные задания:
1. Изучить параграф 11.
«Компьютерная графика»
2. Выполнить задание 4.
«Бабочки» (с. 161-162).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.