Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольные работы 5 кл 1 полугодие, годовая

Контрольные работы 5 кл 1 полугодие, годовая


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная работа по биологии в 5 классе за 1 полугодие

Вариант 1

Часть А. Выбери один правильный ответ из предложенных вариантов

А1.Наука о тканях – это:

  1. Гистология 2.Цитология 3.Зоология 4.Физиология



А2. Наука, изучающая сезонные периодические явления в жизни растений и животных

  1. Экология 2.Фенология 3.Бактериология 4.Зоология



А3. Выберите один наиболее правильный ответ. Клетка – это:

  1. Мельчайшая частица всего живого

  2. Мельчайшая частица живого растения

  3. Часть растения

  4. Искусственно созданная единица для удобства изучения человеком растительного мира.


А4. Выберите один правильный ответ. Тубус – это:

  1. Увеличительный прибор

  2. Часть микроскопа, к которой крепится штатив

  3. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр

  4. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр и объектив


А5.Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа, надо:

  1. Посмотреть на число, указанное на окуляре

  2. Посмотреть на число, указанное на объективе

  3. Сложить число, указанное на объективе, с числом, указанным на окуляре

  4. Умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на объективе


А6. Существование клеток впервые обнаружил:

  1. Роберт Гук 2.Антони ван Левенгук 3.Томас Мор 4.Чарлз Дарвин



А7. Пластиды зелёного цвета


1.Лейкопласты 2.Хромопласты 3.Стереопласты 4.Хлоропласты


А8. Перемещение питательных веществ и воздуха в клетке происходит благодаря:


1.Движению цитоплазмы 2.Свободному перемещению 3.Движению пластид 4.Движению межклеточного вещества


А9 . Хромосомы находятся в:


1.Цитоплазме 2.Ядре 3.Вакуолях 4.Хлоропластах


А10. Наследственная информация о строении и жизнедеятельности клетки хранится в:


1.Хромосомах 2 Хлоропласт 3. Ядре 4.Ядрышке



А11. Споры бактерий служат для:


1.Размножения 2.Приспособления к выживанию в неблагоприятных условиях 3.Передвижения 4.Распространению



А12. Выберите правильное определение. Эпидемия – это:

1.Массовое заболевание среди людей 2.Вид болезни 3.Название бактерии 4.Часть бактерии


ЧастьВ В1 Найдите соответствие. Подберите к терминам, обозначенным цифрами, соответствующие пары, обозначенные буквами.

I. Оболочка II. Целлюлоза III. Цитоплазма IV. Ядро V. Вакуоль VI. Пигменты VII. Пластиды

A. Прочность

Б. Пора

B. Бесцветное вязкое вещество

Г. Ядрышко

Д. Красящее вещество

Е. Клеточный сок

Ж. Хлоропласты

B2. Выберите пункты, указывающие на роль бактерий в природе:

1) образуют плесень на продуктах

2) разрушают мертвые органические вещества до минеральных

3) образуют микоризы с растениями

4) паразитируют в организмах человека и животных

5) живут в симбиозе с водорослью, образую лишайник

6) улучшают азотное питание растений.

С2. Экологические факторы и их влияние на живые организмы.


Контрольная работа по биологии в 5 классе за 1 полугодие

Вариант 2

Часть А. Выбери один правильный ответ из предложенных вариантов

А 1. Наука о живых организмах

1) генетика 2) биология 3) ботаника 4) физика


А2. Увеличительное устройство, дающее увеличение в 200 и более раз

1) микроскоп 2) лупа 3) фонендоскоп 4) бинокль


А3. Увеличительное стекло микроскопа, через которое рассматривают объект

1) окуляр 2) тубус 3) штатив 4) объектив


А4. Органоид клетки, несущий наследственную информацию

1) рибосома 2) митохондрия 3) ядро 4) хлоропласт


А5. Пластиды красного и оранжевого цвета

1) лейкопласты 2) хромопласты 3) стереопласты 4) хлоропласты


А6. Что происходит с межклеточным веществом при нагревании, воздействии химических веществ, радиации

1) разрушается 2) увеличивается в размерах 3) дробится на части 4) вытекает


А7. Хромосомы находятся

1) в цитоплазме 2) в ядре 3) в оболочке 4) в хлоропластах


А8. При делении материнской клетки, дочерние клетки имеют

1) такой же набор хромосом, как у материнской клетки

2) в 2 раза больше хромосом

3) в 2 раза меньше хромосом

4) на 2 хромосомы меньше, чем у материнской клетки


А9. Растительную клетку можно отличить от всех остальных по наличию:

1) цитоплазмы 2) ядра 3) пластид 4) хромосом

,

А10. Вставьте пропущенное слово. Закончите определение.

Бактерии – относительно просто устроенные микроорганизмы, состоящие из…


А11. Число бактерий в проветриваемом помещении:

1).Не изменяется 2).Увеличивается 3).Уменьшается


12. Наибольшее количество бактерий содержится в:

1.Воде 2. Воздухе 3.Почве 4.Горных породах

ЧастьВ

В1 Постройте логическую цепь «Деление клетки».

A. Удвоение числа хромосом

Б. Увеличение размеров ядра

B. Расхождение парных хромосом к полюсам клетки

Г. Рассасывание оболочки ядра

Д. Выстраивание хромосом в области экватора клетки

Е. Рассасывание ядрышка

Ж. Образование дочерних клеток

З. Деление цитоплазмы

И. Формирование ядра

В2. Найдите соответствие. Составьте логические пары, выписав буквенные обозначения, соответствующие цифровым обозначениям.

I. Кокки II. Бациллы III. Вибрионы IV. Спириллы

A. Палочковидные Б. Шарообразные B. Спиралевидные Г. Изогнутые

С1. Какие условия характерны для каждой среды обитани

Пояснительная записка

к тестовой работе по биологии в 5 классе

для промежуточной аттестации

в 2015-2016 учебном году

1.Назначение тестовой работы.

Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися 5 класса предметного содержания курса биологии по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

2. Документы, определяющие содержание и структуру проверочной работы:

Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по биологии (Приказ Минобразования России от05.03.2004 г. №1089).

3. Содержание тестовой работы.

Цель тестовой работы: выявить уровень овладения знаниями и умениями, полученными за учебный год.

4.Структура тестовой работы.

Контрольная работа состоит из 3-х частей:

часть 1 (А) содержит 13 заданий базового уровня сложности с выбором одного ответа из четырёх;

часть 2 (В) включает 2 задания повышенного уровня сложности: 1 – на соответствие между биологическими объектами; 1-выбор нескольких правильных ответов;

часть 3 (С) включает 1 задание со свободным развернутым ответом.

4. Время выполнения работы

На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

5. Дополнительные материалы и оборудование

Не используются.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 13 баллов.

За верное выполнение каждого задания 2 части работы обучающийся получает 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие

выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания второй части работы, — 4 балла.

За верное выполнение задания 3 части работы обучающийся получает 3 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания третьей части работы, — 3 баллa.

Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы, — 20 баллов.





7. Оценивание работы.

Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по

пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

Менее 8

11-8

12-17

18-20


Эталон ответов

Вариант 1

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ответы

г

в

б

б

б

г

в

г

г

в

б

в

б


Часть В. В 1: 1,4,6 В2 1,3,6

. Клетка состоит из множества взаимодействующих между собой элементов. Отсутствие любого из них нарушает жизнеспособность этой системы.

Клетка открыта для обмена веществами, энергией и информацией. Процессы поступления и выведения веществ регулируются ею и находятся в относительном равновесии. Нарушение равновесия также ведёт к угнетению жизнедеятельности клетки.



Вариант 2

вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

ответы

г

б

в

г

б

в

б

б

в

в

а

г

б

Часть В.

В 1: 1-а,г 2-б,в

В2 1,3,4

С1 1.Образуют кислород необходимый для дыхания,

2.образуют органические вещества, необходимые для питания;

3.сырьё для промышленности;

4.строительный материал;

5.лекарства;

6.источник топлива;

7.для производства бумаги





Итоговая контрольная работа по биологии за курс 5класса

1 Вариант

Инструкция для учащихся.

Тест состоит из частей А, В, С. На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого легкого. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ, запишите его в бланке ответов.

А1.К увеличительным приборам не относится:

а) телескоп;

б) микроскоп;

в) лупа;

г) термометр

А2.Хранителем наследственной информации являются:

а) рибосомы;

б) вакуоли;

в) хромосомы;

г) клеточный центр.

А3. Корневая система:

а) удерживает растение в почве;

б) удерживает растение в почве и обеспечивает поступление в него воды и питательных веществ;

в) обеспечивает поступление в растение воды и минеральных солей, удерживает его в почве,

г) служит местом запасания питательных веществ.

А4. Поверхность корней, стеблей, листьев образована .... тканью:

а) механической;

б) покровной;

в) проводящей;

г) запасающей

А5. Бактерии – это:

а) многоклеточные организмы;

б) одноклеточные организмы без ядра;

в) клетка, имеющая ядро;

г) клетки только круглой формы

А6. Хроматофор в форме незамкнутого кольца у:

а) хлореллы;

б) ламинарии;

в) спирогиры;

г) улотрикса

А7. Тело лишайника называется:

а) микориза; б) мицелий;

в) слоевище;

г) нет верного ответа

А8. Мхи отличаются от других растений тем, что:

а) они способны питаться отмершими организмами;

б) тело не имеет тканей и органов;

в) корни глубоко уходят в почву;

г) на концах верхних ветвей образуется коробочка со спорами

А9. Голосеменные растения отличаются от папоротников:

а) живут на суше;

б) имеют корни и побеги;

в) образуют плод;

г) размножаются семенами

А10. Фотосинтез происходит в:

а) цитоплазме; б) ядре;

в) хлоропластах;

г) вакуолях

А11. Движение веществ у растений осуществляется:

а) по клеткам и сосудам;

б) по сосудам и ситовидным трубкам;

в) по клеткам, сосудам и ситовидным трубкам.

А12. К факторам живой природы относят:

а) свет, влажность, тепло, ветер, дождь, град;

б) свет, влажность, тепло;

в) деятельность живых организмов.

А13. 11. Экология – это наука, которая изучает:

а) поведение организмов;

б) взаимоотношения между организмами и окружающей средой;

в) факторы внешней среды.

г) влияние человека на окружающую среду

Часть В

Выберите правильные ответы.

B1. Выберите пункты, указывающие на роль бактерий в природе:

1) образуют плесень на продуктах

2) разрушают мертвые органические вещества до минеральных

3) образуют микоризы с растениями

4) паразитируют в организмах человека и животных

5) живут в симбиозе с водорослью, образую лишайник

6) улучшают азотное питание растений.


В2.Выберите правильные утверждения:

1) мхи относятся к споровым растениям

2) спорофитом кукушкина льна является листостебельная часть растения

3) у мхов впервые появляются проводящие ткани

4) оплодотворение у мхов не зависит от воды

5) у кукушкина льна на гаметофите созревает несколько спорофитов

6) спорофиты кукушкина льна образуются на женских растениях.


Часть С. Дать полный развёрнутый ответ

С. Докажите, что клетка является целостной биологической, открытой системой.


Итоговая контрольная работа по биологии за курс 5класса.

2 Вариант

Инструкция для учащихся.

Тест состоит из частей А, В,С. На выполнение отводится 40 минут. Задания рекомендуется выполнять по порядку, не пропуская ни одного, даже самого легкого. Если задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Часть А.

К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один верный. Выберите верный, по вашему мнению, ответ

А1.Если окуляр микроскопа увеличивает в 15 раз, а объектив – в 20 раз, то общее увеличение микроскопа в:

а) 35; б) 150; в) 200; г) 300

А2.Клеточное строение имеют:

а) некоторые растения;

б) все растения;

в) только листья элодеи;

г) только кожица чешуи лука

А3.Симбиоз грибницы и корней дерева называется:

а) мицелий;

б) плодовое тело;

в) микориза;

г) клубеньки

А4. Водоросли – растения, у которых нет:

а) корней;

б) стеблей;

в) листьев;

г) всего вышеперечисленного

А5.Пионерами формирования растительного покрова называют:

а) мхи;

б) лишайники;

в) папоротники;

г) водоросли

А6. Лишайники не встречаются, как правило, в крупных городах, так как:

а) очень медленно растут;

б) испытывают недостаток влаги;

в) очень чувствительны к загрязнению атмосферы;

г) испытывают недостаток света

А7.Споры у хвощей созревают в:

а) заростках;

б) колосках на верхушках побегов;

в) сорусах на поверхности листьев

г) споры отсутствуют

А8. Листья совмещают функции спороношения и фотосинтеза у:

а) мхов;

б) папоротников;

в) хвощей;

г) плаунов

А9. Голосеменные растения считаются более высокоорганизованными, чем папоротники, так как у них появляются:

а) ткани и органы;

б) цветки и плоды;

в) семена;

г) споры


А10.Мужские гаметы не обладают подвижностью у:

а) мхов;

б) папоротников;

в) голосеменных;

г) всех перечисленных

А11. К факторам неживой природы относят:

а) свет, влажность, тепло, ветер, дождь, град;

б) деятельность живых организмов;

в) деятельность человека, его влияние на природу.

А12. Фенология – это наука, которая изучает:

а) поведение организмов;

б) взаимоотношения между организмами и окружающей средой;

в) факторы внешней среды;

г) о сезонных явлениях природы, сроках их наступления и причинах, определяющих эти сроки...

А13. В последние годы воздействие человека на живые организмы:

а) уменьшилось;

б) увеличилось;

в) осталось без изменений.

Часть В Выберите правильные ответы.

В 1. Установите соответствие между типами размножения и отделами растений.

Типы размножения Отделы растений

1. Размножение семенами а. голосеменные

б. мхи

2. Размножение спорами в. папоротники

г. покрытосеменные

В2. Выберите характеристики, отражающие роль грибов в природе:

1) находятся в симбиозе с водорослями

2) являются продуцентами органического вещества

3) обеспечивают минеральное питание растений на бедных почвах

4) разлагают растительные и животные остатки

5) используются для получения антибиотиков

6) некоторые легко культивируются.

Часть С. Дать полный развернутый ответ.

С. Какова роль растений в природе и жизни человека?




Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Тесты
Просмотров447
Номер материала ДВ-265471
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх