Контрольно измерительные материалы по ИЗО

                                             Нормы оценки тестов.

           Тестовая форма проверки позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной работой и тем самым создает предпосылки для повышения информативности и объективности результатов. Тест включает задания средней трудности.

         Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 10 вопросов. Время выполнения работы: 10-15 мин. Оценка «пять» - 10 правильных ответов, «четыре» - 7-9, «три» - 5-6, «два» - менее 5 правильных ответов.
         Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 20 вопросов. Время выполнения работы: 30-40 мин. Оценка «пять» - 18-20 правильных ответов, «четыре» - 14-17, «три» - 10-13, «два» - менее 10 правильных ответов..

Тесты по изобразительному искусству 2 класс (1 четверть)

Цель: выявить теоретические знания и практические умения учащихся в соответствии с программными требованиями.

А1. Цвета бывают:

А) тёплые

Б) сырые

В)  прохладные

А2. Жёлтый цвет-

А)  тёплый

Б)  холодный

В)  нейтральный

А3. Зелёный цвет:

А)  тёплый

Б)  холодный

В)  нельзя сказать тёплый или холодный

А4. Назови 7 цветов радуги

1__________________

2__________________

3__________________

4__________________

5__________________

6__________________

7__________________

А5. Зелёный цвет можно получить, смешав:

А)  красный и синий

Б)  синий и жёлтый

В)  жёлтый и красный

В1. Пейзаж это:

А)  изображение человека

Б)  изображение моря

В)  изображение природы

В2. Васнецов это-

А)  писатель

Б)  художник

В)  артист

В3. Ближе к линии горизонта изображаемые предметы должны быть

А)  крупнее

Б)  все одинаковые

В)  мельче

В4. Что такое пейзаж?

А) изображение овощей, фруктов, отдельных предметов

Б) изображение природы

В) изображение людей

В5. Палитра нужна для того, чтобы

А)  рисовать на ней

Б)  смешивать краски

В)  для порядка на рабочем месте

С1. Кто рисует животных?

А) сам художник

Б) художник анималист

В) скульптор

С2. Рисунки сделанные карандашом или тушью - все это

А) живопись

Б) скульптура

В) графика

С3. Отметь материалы, которые ты используешь на занятиях ИЗО.

А) гуашь, акварельные краски, карандаши, восковые мелки, ножницы,

Б) гуашь, акварельные краски, карандаши, восковые мелки, пастель, кисти.

В) гуашь, акварельные краски, бумагу, восковые мелки, пластилин, пастель.

С4. Какой цвет относится к нейтральному?

А) синий

Б) черный

В) зеленый

С5. Архитектура - это

А) Статуи

Б) здания

В) посуда

Ключи к ответам

А1-А

А2-А

А3-Б

А4 красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

А5-Б

В1-В

В2-Б

В3-В

В4-Б

В5-Б

С1-Б

С2-В

С3-Б

С4-В

С5-Б

Тесты по изобразительному искусству 2 класс (2 четверть)

1. Что такое цветовой круг.

а) размещение кисточек

б) расположение цветов по порядку

в) смешение красок.

2. Как называются цвета, которые расположены в цветовом круге друг против друга?

а) яркие

б) контрастные

в) холодные

г) тёплые

3. Сколько цветов в радуге?

а) 10 б) 12 в) 7 г)3

4. Какой цвет надо добавить к жёлтому, чтобы получить зеленый?

а) зелёный

б) красный

в) синий

г) жёлтый

5. Вид изобразительного искусства, когда изображают предметы с помощью линий и штрихов, без красок.

а) Живопись б) Графика в) Рисунок

6. Отметьте, что есть в мастерской графика.

7. Рассмотрите изображения. Определите вид изобразительного искусства.

а) архитектура

б) графика

в) скульптура

г) декоративно-прикладное искусство

8. Объёмное изображение, существующее в реальном пространстве называется:

а) графика

б) скульптура

в) живопись

Ключи

1-В

2-Б

3-В

4-В

5-Б

6-тушь, ручка, Карандаши

7-В

8-Б

Тесты по изобразительному искусству 2 класс (3 четверть)

1.   Чем пишет художник?
             А – красками                       В – карандашом
             Б – клеем                               Г – пастелью
2. Какими материалами работает скульптор?
             А – глиной                    В – карандашом
             Б – клеем                       Г – камнем
3. Какие цвета являются основными?
             А – красный                   В – желтый
             Б – зеленый                     Г – синий
3. Какие цвета являются составными?
             А – фиолетовый                  В – оранжевый
             Б – зеленый                     Г – синий
4.   Что будет с цветом, если смешать его с белой краской?   
             А – посветлеет
             Б – потемнеет
             В – ничего не произойдёт
5.  Что будет с цветом, если смешать его с чёрной краской?   
             А – посветлеет
             Б – потемнеет
             В – ничего не произойдёт
6.   Какая краска помогает сделать цвет тёплым,
      солнечным и радостным?
                А – зелёная                   В – синяя
                Б – жёлтая                     Г – белая 
7.   Какая краска помогает сделать цвет холодным?
                А – зелёная                   В – синяя
                Б – жёлтая                     Г – белая
8.   Соедини линиями, какие цвета получатся при смешивании
      двух красок:
               синяя + красная                         оранжевая
               жёлтая + красная                       зелёная
               жёлтая + синяя                          фиолетовая

Ключи

1-А, В, Г

2-А

3- А, В, Г

4-А

5-Б

6-Б

7-В

8-фиолетовая

оранжевая

зеленая

Тесты по изобразительному искусству 2 класс (4 четверть)

1. Статуя – это
а) рисунок
б) живопись
в) скульптура

2. Архитектура - это
а) статуи
б) здания
в) посуда, ткани

3. К какому жанру относится изображение природы?
а) пейзаж
б) натюрморт
в) портрет

4. К какому жанру относится изображение животных?
а) пейзаж
б) натюрморт
в) анималистика

5.   Что помогает передать нежное, спокойное настроение в  картине?
             А – смешивание с белой краской
             Б – смешивание с чёрной краской
             В – смешивание разноцветных красок

6.   Что поможет передать в рисунке образ злого человека? 
                А – жёсткие линии и темные цвета
                Б – мягкие линии и лёгкие воздушные цвета
                Г – ничего не поможет

7. Назови один известный тебе пейзаж и его автора.

Ключи

1-В

2-Б

3-А

4-В

5-А

6-Б

Критерии оценки работ учащихся на уроках изобразительного искусства

Критерии оценки работ учащихся  помогают учащимся наглядно и всесторонне оценивать результаты своих работ. Это может  сделать учитель и ученик , если перед учащимся и учителем представлены чёткие критерии оценки проекта. Школьники  не только объективно оценивают свою и чужую работу, но и видят слабые  и сильные стороны своего проекта (где необходимо ещё поработать, на каком этапе и над чем).         

«Изобразительное искусство»  как раз тот предмет, при изучении которого учащиеся выполняют большое количество проектов: презентации, коллажи, художественные работы. Для того чтобы выполнить проект более продуктивно, учащимся необходимо знать, каким образом ведётся работа, а после его выполнения необходимо оценить свой проект или проект одноклассников.  

Критерии оценки работ учащихся

над построением  натюрморта

Критерии

1.Составлен интересный натюрморт на определенную тему, интересный для зрителя

2.Натюрморт носит свой характер, создает определенное настроение

3.Выбрана интересная точка зрения

4.Правильно выбран формат для данного натюрморта

5.Предметы оптимального размера и расположены так как в натюрморте

6.При построении точно передается характер предметов и их пропорции

7.При построении соблюдаются правила линейной перспективы

8.Все предметы построены подробно

9.Предметы и драпировка переднего плана нарисованы более  четкой  линией

10.Верно намечено распределение  блика света, полутени, тени, рефлекса на предметах натюрморта и падающие тени

Критерии

1.Презентация раскрывает тему в достаточно полном объеме

2.Представлена информация текстовая и наглядная, позволяющая ориентироваться в теме

3.Теоретические сведения изложены от простого к  сложному, логично развивая тему

4.Текстовая информация излагается небольшими порциями, чередуется с репродукциями, картинками, фото

5. Репродукции, картинки, фото связаны с темой

6.К репродукциям, картинкам, фото даны комментарии (автор, название, год…)

7. Удачное расположение текста и картинок

8.Сделан акцент на главные моменты темы

9.В конце презентации сделаны выводы, подведены итоги

10.Оригинальный, интересный стиль изложения материала

11. Фон слайдов помогает восприятию темы

12. Презентация содержит не менее 15 слайдов

Критерии оценки работ учащихся

над выполнением композиции

Критерии

1.Составлена интересная композиция на определенную тему, с интересным сюжетом для зрителя

2.Композиция носит свой характер, создает определенное настроение

3.Выбрана интересная точка зрения

4.Правильно выбран формат для данной композиции

5.Предметы оптимального размера и помогают раскрыть смысл композиции

6.При построении точно передается характер предметов и их пропорции

7.При построении соблюдаются правила линейной перспективы

8.Все предметы построены подробно

9.Предметы переднего плана нарисованы более  четкой  линией

10.Верно намечено распределение  света, полутени, тени, рефлекса на предметах и падающие тени, используются знания цветоведения

Критерии оценки работ учащихся

над выполнением портрета

Критерии

1.Выполнен портрет с соблюдением правил построения, соблюдены пропорции лица

2.Портрет носит свой характер, создает определенное настроение

3.Выбрана интересная точка зрения

4.Правильно выбран формат для данного портрета

5.Портрет оптимального размера и удачно размещён на листе

6.При построении передается характер портретируемого

7.При выполнении портрета соблюдаются правила линейной перспективы

8.Все элементы лица построены подробно

9.Элементы переднего плана нарисованы более  четкой  линией

10.Верно намечено распределение  света, полутени, тени, рефлекса на элементах портрета и падающие тени, создан выразительный образ

Критерии оценки работ учащихся

над выполнением пейзажа

Критерии

1.Выполнен интересный пейзаж с дальним или несколькими дальними планами

2.Пейзаж  носит свой характер, создает определенное настроение

3.Выбрана интересная точка зрения

4.Правильно выбран формат для данного пейзажа

5.Элементы пейзажа оптимального размера и удачно размещёны на листе

6.При построении передается характер определённой местности

7.При выполнении пейзажа соблюдаются правила линейной и воздушной перспективы

8.Все элементы пейзажа на переднем плане построены подробно

9.Элементы переднего плана нарисованы более  четкой  линией

10.Верно намечено распределение  света, полутени, тени, рефлекса на элементах пейзажа и падающие тени, применяется богатая цветовая гамма, создан выразительный пейзаж

Критерии оценки работы учащихся

над выполнением рисунка фигуры человека

Критерии

1.Выполнено построение фигуры человека с соблюдением пропорций фигуры человека

2. При рисовании фигуры человека соблюдаются правила построения

3.Выбрана интересная точка зрения

4.Правильно выбран формат для данной фигуры

5.Изображение оптимального размера и удачно размещёно на листе

6.При построении передается характер человека

7. Фигура  изображена в  движении

8.Все элементы фигуры построены подробно

9.Прорисована одежда

10.Верно намечено распределение  света, полутени, тени, рефлекса на элементах и падающие тени, создан выразительный образ

Темы проектов по ИЗО:

2 класс – «Сказка ложь, да в ней намек»- оформление книги сказок»

Цели проектов:

·        Обобщить и систематизировать знания обучающихся о жанрах изобразительного искусства.

·        Обеспечить усвоение разнообразий жанров изобразительного искусства.

Задачи проектов:

·        Совершенствование знаний о жанрах изобразительного искусства, применение их в разных ситуациях;

·        Познакомить обучающихся с разновидностями пейзажа;

·        Развивиать творческое воображение и образное восприятие мира;

·        Приобщение к мировой культуре и искусству.