Контрольно-измерительные материалы 2 класс

Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольной работы

по Окружающему миру (учебный предмет)   теме «Путешествия» во 2 классе

СПЕЦИФИКАЦИЯ

1. Назначение КИМ.

Назначение данной работы – осуществить объективную оценку учебных достижений результатов освоения основной образовательной программы по Окружающем у миру (учебный предмет) на уровне основного общего образования.

Контрольная работа проводится после изучения темы «Путешествия»

 во 2 классе.

Основная цель и содержание работы определены с учетом Федерального государственного стандарта основного общего образования по учебному предмету­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­«Окружающий мир».

Контрольная работа проводится в соответствии с Порядком осуществления внутреннего контроля в ГОУ РК «РЦО», утвержденным приказом ГОУ РК «РЦО» от 29.08.2019 № 01-12/158, Положением о внутренней системе оценки качества образования в Лозымском филиале и УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО», утвержденным приказом ГОУ РК «РЦО» от 29.03.2019 № 01-12/69, в соответствии с Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся Лозымского филиала, УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО», утвержденного приказом ГОУ РК «РЦО» от 28.08.2020 № 01-12/150, с Планом ВСОКО и Планом внутреннего контроля в Лозымском филиале и УКП «РДБ» на 2020-2021 учебный год в целях контроля качества образовательных результатов, определения уровня усвоения отдельных тем, разделов рабочих программ по Окружающему миру (учебный предмет).

2. Содержание и основные характеристики КИМ определяются на основе следующих документов:

- ООП ООО Лозымского филиала и УКП «РДБ», утвержденной Приказом ГОУ РК «РЦО» от 31.08.2020 № 01-12/175;

- Рабочей программы учебного предмета «Окружающий мир».

3. Структура  и содержание КИМ.

Контрольная работа включает в себя 6 заданий.

Перечень умений, проверяемых заданиями контрольной работы:

№ задания	Проверяемые предметные результаты	Проверяемые метапредметные результаты
1.	узнавать государственную символику Российской Федерации описывать достопримечательности столицы различать прошлое, настоящее, будущее;	-(р)- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; -(п) – строить сообщения в устной и письменной форме; (к) - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач
2.	узнавать государственную символику Российской Федерации описывать достопримечательности столицы различать прошлое, настоящее, будущее;	(р) - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; (п) - строить сообщения в устной и письменной форме; (к) - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач
3.	узнавать государственную символику Российской Федерации описывать достопримечательности столицы различать прошлое, настоящее, будущее;	-(р) - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; -(п) - строить сообщения в устной и письменной форме; -(к) - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач
4.	узнавать государственную символику Российской Федерации описывать достопримечательности столицы различать прошлое, настоящее, будущее;	(р) - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; (п) - строить сообщения в устной и письменной форме; (к)-адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач

4. Время выполнения работы.

На выполнение всей работы отводится 15 минут.

5. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За верное выполнение каждого задания обучающийся получает 1 балл.

За неверный ответ или его отсутствие обучающийся получает 0 баллов.

Максимальное количество баллов – 6 б.

При переводе баллов в отметку учитывается уровень выполнения всех заданий работы:

Менее 50% 3 балла – отметка «3»;

Более 50% до 80% 4 - 5 балла – отметка «4»;

Более 80% - отметка «5».

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
1.	Здесь находятся уникальные памятники истории и культуры	4.	Исаакиевский собор, Зимний Дворец, Казанский собор, Дворцовую площадью…
2.	Красная площадь, Спасская башня, храм Василия Блаженного, исторический музей…
3.	Петром 1  27 мая в 1703 году		

Контрольная работа по окружающему миру

для обучающихся 2 класса

по теме «Путешествия»

Инструкция для обучающихся

1. На выполнение контрольной работы отводится 15минут.

2. Контрольная работа включает в себя 4 задания.

3. При выполнении работы нужно стремиться правильно выполнить как можно больше заданий и, таким образом, набрать больше баллов. Все баллы, полученные за правильно выполненные задания, суммируются.

Успехов вам в выполнении работы

1. Почему Московский Кремль является символом нашей Родины?

2. Какие достопримечательности можно увидеть в Кремле и на Красной площади?

3.Когда и кем был основан Санкт-Петербург?

4.Какие достопримечательности можно увидеть в Санкт-Петербурге?

Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы для проведения контрольной работы по Окружающему миру по теме «Путешествия» во 2 классе