КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП.02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ, 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ  
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ КОЛЛЕДЖ МАШИНОСТРОЕНИЯ И СВЯЗИ»

Контрольно-измерительные материалы

по учебной дисциплине

ОП. 02 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

2019

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УиМР ___________________ А.А.Каледина	УТВЕРЖДАЮ Директор ______________ Р.С. Лиховцов
____.___.2019	____.___.2019

Организация – разработчик: государственное бюджетное  профессиональное  образовательное учреждение «Волгоградский колледж машиностроения и связи

Разработчик Коновалова Людмила Александровна

Материалы разработаны на основе рабочей программы (УД, ПМ) и в соответствии с требованиями ФГОС СПО профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), входящей в укрупненную группу специальностей 15.00.00 Машиностроение.

РАССМОТРЕНО  на методическом совете ГБПОУ "ВКМиС"

Протокол № ___  от _______.__________.2019

______________________________ Л.Д. Голова

                              ^{подпись}

Рекомендовано ЦК _____________________________________________

Протокол № ___  от _______.__________.2019

____________________________  / М.М. Юшкова/

                           ^{подпись}                                                                                                    

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1)  Общие положения

Контрольно-измерительные  материалы предназначены для определения уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

КИМ предназначены  для проведения аккредитационного тестирования в ходе аккредитационной экспертизы по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам.

Рабочая программа учебной дисциплины реализуется во втором семестре.

Учебная дисциплина обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ПК 1.1. Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций

 В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

У.1 читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

У.2 рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

У.3 использовать в работе электроизмерительные приборы;

 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З.1 единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

З.2 методы расчета и измерения основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;

З.3 свойства постоянного и переменного электрического тока;

З.4 принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

З.5 электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

З.6 свойства магнитного поля;

З.7 двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;

 З.8 правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

З.9 аппаратуру защиты электродвигателей;

З.10 методы защиты от короткого замыкания;

З.11 заземление, зануление;

2) Основная часть

1. Организационно-педагогические условия проведения процедуры контрольного  "среза":

Контрольный "срез" выполняется в форме тестового задания.

На выполнение тестового задания отводится – 45 мин.

Для выполнения задания каждому студенту потребуются ручка и бланк задания.

В предложенном "срезе"  предусмотрены 4 типа заданий, в  которых необходимо:

- выбрать один правильный  ответ из нескольких предложенных;

- установить правильную последовательность;

- дать  краткий ответ;

- выбрать несколько правильных ответов  из нескольких предложенных;

- установить соответствия.

2. Тексты оценочных заданий (2 варианта)

Задания обеспечивают проверку следующих результатов: ОК 2, ОК 3, ОК 6, З.1 – З.11, У.1 – У.3.

ВАРИАНТ 1.

1. Установите соответствия между группами и веществами

1 к проводникам относятся: 2 к диэлектрикам относятся:

А. пластмассы Б. слюда В. металлы Г. резина Д. растворы электролитов

2. Укажите основной недостаток асинхронного двигателя.

а) Сложность конструкции                                  

б) Зависимость частоты вращения от момента на валу

в) Низкий КПД                                                                          

г) Отсутствие экономичных устройств для плавного регулирования частоты вращения ротора.

3. Установите соответствие между названием физической величины и её обозначением.

Название физической величины	Её обозначение
1. напряжение	а. В
2. электрический заряд	б. I
3.сила тока	в. q
4. сопротивление	г. U
5.вектор магнитной индукции	д. R

4. Установите соответствие между названием устройства и её определением

1 электромагнит	а Устройство, состоящее из двух проводников любой формы, разделенных диэлектриком
2 транзистор	б Устройство, состоящее из катушки и железного сердечника внутри ее
3 конденсатор	в Устройство, состоящее из двух p-n переходов, которое используется для управления электрическим током

5. Дополните предложение. Вставьте пропущенное слово.

Устройство, вырабатывающее электрическую энергию или преобразующее один вид энергии в другой, называется ____________________ .

Один или несколько изолированных проводников, заключенных в защитную оболочку, - это __________________ .

Электрод, соединенный с отрицательным полюсом источника тока называется __________________ .

Чертежи, на которых изображены способы соединения электрических приборов в цепь, называются _____________________.

6. Дайте развёрнутый ответ.

От каких величин зависит сопротивление проводника?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Сколько p-n  переходов у полупроводникового транзистора?

а) Один         б) Два       в) Три           г) Четыре

8. Вращающаяся часть электрогенератора.

1. ротор; 2. статор; 3. трансформатор;  4. коммутатор.

9. В основу принципа работы трансформатора положен…

1. закон Ампера;  2. закон электромагнитной индукции;

3. закон Джоуля – Ленца;  4. принцип Ленца.

10. Расположите в правильной последовательности порядок выполнения измерений электрических величин. (В столбце ответов проставить соответствующие цифры)

а. Включить прибор в цепь согласно схеме
б. выбрать прибор с учетом требуемых условий и установить переключатель на нужный предел измерений
в. Отсчитать число делений, на которые отклонилась стрелка
г. Получить результат, перемножив цену деления шкалы и число делений, на которые отклонилась стрелка
д. установить стрелку на нулевую отметку шкалы с помощью корректора

11. Если Вы согласны с утверждением - обведите кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласны - обведите «нет»

Электромагнитное действие электрического тока используется в:

Генераторах	Да	Нет
Лампах накаливания	Да	Нет
Плавких предохранителях	Да	Нет
Трансформаторах	Да	Нет
Электродвигателях	Да	Нет
Электроутюгах	Да	Нет

12. Какое из приведенных выражений не соответствует параллельному соединению ветвей при постоянном токе?

1. сила тока равна сумме сил токов в отдельных соединенных проводниках;

2. напряжение на зажимах цепи равно сумме напряжений на всех его участках;

3. напряжение на всех элементах цепи одинаково и равно по величине входному напряжению;

4. отношение сил токов равно обратному отношению сопротивлений.

13. Разность потенциалов между пластинами 100 В. Одна из пластин заземлена (см. рис.). Определите потенциал точек А, В, С, D, Е, К. Номера верных значений впишите в колонку «Ответ».

1 2 3 4 5 Ответ φА 0 25 50 75 100 φВ 0 25 50 75 100 φС 0 25 50 75 100 φD 0 25 50 75 100 φЕ 0 25 50 75 100 φК 0 25 50 75 100

14. Незаряженное металлическое тело внесено в электрическое поле положительного заряда, а затем разделено на части 1 и 2. Выберите верные утверждения.

                                                           А. 1 - заряжено отрицательно;

                                                           Б. 1 - заряжено положительно;

                                                           В. 2 - заряжено положительно;

                                                           Г. 2 - заряжено отрицательно;

                                                           Д. 1 – не заряжено;

                                                           Е. 2 – не заряжено.

15. Какое из утверждений вы считаете неправильным?

1. Земной шар – большой магнит;

2. Магнит имеет две полюса: северный и южный, они различны по своим свойствам;

3. Магнит, подвешенный на нити, располагается определенным образом в пространстве, указывая север и юг;

4. Магнит – направленное движение заряженных частиц.

Эталоны ответов к варианту теста 1

1	1 – в,д        2 – а, б, г
2	г
3	1 – г, 2 – в, 3 – б, 4 – д, 5 - а
4	1-б 2-в 3-а
5	генератор, кабель, катод, схема
6	Сопротивление проводника (R) зависит: 1) от его длины – чем она больше, тем и сопротивление проводника больше; 2) от площади поперечного сечения проводника – чем она меньше, тем сопротивление больше; 3) от температуры проводника – чем она выше, тем сопротивление больше;           4) от материала проводника.
7	б
8	1
9	2
10	1-б 2-д 3-а 4-в 5-г
11	Генераторах Да Лампах накаливания Нет Плавких предохранителях Нет Трансформаторах Да Электродвигателях Да Электроутюгах Нет
12	2
13	Ответ φА 3 φВ 3 φС 4 φD 2 φЕ 5 φК 1
14	а, в
15	4

ВАРИАНТ 2.

1. К какому закону относится определение «В контуре электрической цепи алгебраическая сумма падений напряжения в пассивных элементах равна алгебраической сумме ЭДС этого контура»

1) Закон Ампера

2) Первый закон Кирхгофа

3) Закон Джоуля-Ленца

4) Второй закон Кирхгофа

2. Метод узловых потенциалов удобно использовать

1. Когда в цепи используется несколько источников ЭДС

2. Когда в цепи содержится большое количество узлов

3. Когда в цепи содержится большое количество ветвей

4. Если разветвлённая цепь имеет только два узла

3. Если замкнутый проводник движется в однородном магнитном поле параллельно магнитным линиям, то ЭДС в нем

1. Максимальна

2. Равно нулю

3. Минимальна

4. Периодически изменяется

4. По какой схеме (см. рис.) при включении амперметр наиболее точно измеряет силу тока, протекающего через резистор R?

5. Установите соответствие между названиями элементов электрической цепи и их условными обозначениями:

1 .Электрическая лампа	А		1.
2. Электрический двигатель	Б		2.
3. Гальванический элемент	В		3.
4. Предохранитель	Г		4.
5. Катушка индуктивности	Д		5.

6. Вместо многоточия впишите пропущенное слово.

Трансформатор служит для преобразования …………. одного напряжения в ………….. другого напряжения при неизменной ………….

7. Если Вы согласны с утверждением - обведите кружком «да» в клеточке таблицы ответов, а если не согласны - обведите «нет»

Направленное движение электрических зарядов называется электрическим током.	Да	Нет
Вещества, проводящие электрический ток называются изоляторами.	Да	Нет
В электродвигателе механическая энергия преобразуется в электрическую.	Да	Нет
Гальванические элементы и аккумуляторы являются переносными источниками тока.	Да	Нет

8. Установите соответствие:

1. Цепь переменного тока с активным сопротивлением 2. Цепь переменного тока с индуктивностью 3. Цепь переменного тока с ёмкостью	А. Ток отстаёт по фазе от напряжения Б. Ток опережает по фазе напряжение В. Напряжение и ток совпадают по фазе	1
		2
		3

9. Установите соответствие:

1.      Закон Ома для участка цепи 2.      Первый закон Кирхгофа 3.      Второй закон Кирхгофа 4. Закон Ома для замкнутой цепи	А. ΣE = ΣU Б. I=E/(R+rо) В. I = U/R Г. ΣI = 0	1
		2
		3
		4

10. В симметричной трехфазной цепи линейный ток 2,2 А.Рассчитать фазный ток, если нагрузка соединена треугольником.

а) 2,2 А            б) 1,27 А             в) 3,8 А                      г) 2,5 А

11. На что следует замкнуть обмотку возбуждения в момент разгона ротора синхронного двигателя _______________________________________

12. Напряжение на зажимах цепи с резистивным элементом изменяется по закону: u=100 sin (314=30⁰).Определите  закон изменения тока в цепи, если R=20 Ом.

а) I = 5 sin 314 t                                                          б) I = 5 sin (314t + 30⁰)

в)I =  3,55 in (314t + 30⁰)                                           г) I = 3,55 sin 314t

13. Управляемые выпрямители выполняются на базе:

а) Диодов                                                                        б) Полевых транзисторов

в) Биполярных транзисторов                                           г)  Тиристоров

14. На какие режимы работы рассчитаны трансформаторы 1) напряжения , 2) тока?

а) 1) Холостой ход  2) Короткое замыкание                       

б)  1) Короткое замыкание   2) Холостой ход 

в) оба на режим короткого замыкания                                  

г ) оба на режим холостого хода

15. Синхронные двигатели относятся к двигателям:

а) с регулируемой частотой вращения                           

б) с нерегулируемой частотой вращения                                                                  

в)  со ступенчатым регулированием частоты вращения

г) с плавным регулированием частоты вращения

Эталоны ответов к варианту теста 2:

1	4
2	4
3	2
4	а
5	1-б, 2-д, 3-а, 4-в, 5-г
6	переменного тока, переменный ток, частоте
7	Направленное движение электрических зарядов называется электрическим током. Да Вещества, проводящие электрический ток называются изоляторами. Нет В электродвигателе механическая энергия преобразуется в электрическую. Нет Гальванические элементы и аккумуляторы являются переносными источниками тока. Да
8	1-В, 2-А, 3 - Б
9	1-в, 2-г, 3-а, 4-б
10	в
11	замкнуть на активное сопротивление, которое примерно в десять раз больше  сопротивления обмотки возбуждения
12	б
13	г
14	а
15	б

3. Критерии оценки результатов
Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»
Количество правильных ответов	0 – 8	9-10	11-13	14-15
% успешности	менее 60 %	60%	70-80%	90-100%

Краткое описание документа:

Контрольно-измерительные материалы предназначены для определения уровня сформированности у обучающихся общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

КИМ предназначены для проведения аккредитационного тестирования в ходе аккредитационной экспертизы по заявленным для государственной аккредитации основным профессиональным образовательным программам.

Рабочая программа учебной дисциплины реализуется во втором семестре.

Учебная дисциплина обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по профессии. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих и профессиональных компетенций