Контрольно - измерительный материал по биологии

Контрольно - измерительный материал для проведения пробного экзамена  в форме ЕГЭ по биологии

учитель Попова С.В.

г. Горно –Алтайск,2020г

Пояснительная записка к итоговой работе по биологии

для проведения промежуточной аттестации обучающихся 11 класса.

Преподавание биологии в 11 классе осуществляется по программе   А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Биология. 10-11 класс», составленной на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по биологии.

Цель тестовой работы: является оценка качества образовательной подготовки обучающихся 11 классов. Тестовые материалы направлены на проверку усвоения обучающимися важнейших знаний, предметных умений и видов познавательной деятельности.

Тестовый материал состоит из двух частей. Первая часть содержит    21 задание за каждый правильный ответ 1 балл (максимальный балл 38). Решение заданий с развернутым ответом (с 22-28) часть 2включает  7 заданий, за каждый правильный ответ 22 задание 2 балла, а с 23-28 задания в 3 балла (максимальный балл  20).Общее количество первичного балла 58.

На выполнение теста отводится 180 минут, без учёта подготовительного этапа, отведённого на инструкцию.

 Первичный            Вторичный

Оценка «2»- 12       35 балла

«3» -  13-24            36-54

«4»- 25-35              55- 75

«5»- 36-45              76-100

                                                  Вариант №1

Часть 1 (1 балл).

 1. Рассмотрите предложенную схему классификации экологических факторов окружающей среды. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

2. Рассмотрите таблицу «Пути эволюции» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.  

Пути эволюции	Примеры признаков у организмов
Ароморфоз	Появление головного мозга у рыб
	Отсутствие конечностей у змей

3. Какое число аминокислот в белке, если его кодирующий ген состоит из 600 нуклеотидов? В ответ запишите только соответствующее число.

4. Все перечисленные ниже термины, кроме двух, используют для описания клетки, изображённой на рисунке. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. мезосомы

2. рибосомы

3. нуклеоид

4. клеточный центр

5. митоз

5. становите соответствие между особенностями клеточного деления и его видом.

.ОСОБЕННОСТИ ДЕЛЕНИЯ		ВИД ДЕЛЕНИЯ
А) происходит в два этапа Б) после деления образуются диплоидные клетки В) образовавшиеся клетки имеют набор хромосом и ДНК 2n2с Г) сопровождается конъюгацией хромосом Д) образовавшиеся клетки имеют набор хромосом ДНК nс Е) происходит кроссинговер		1) митоз 2) мейоз

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

6. Какова вероятность (%) рождения высоких детей у гетерозиготных родителей с низким ростом (низкорослостъ доминирует над высоким ростом)?

Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.

 7. Все приведённые ниже термины используются для описания мейоза. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) биваленты

2) редукционное деление

ПРИМЕРЫ		ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) изменение яйценоскости кур в зависимости от питания Б) появление желтосемянного растения в чистой линии с зелёными семенами В) появление цыплёнка без перьев в популяции нормальных птиц Г) изменение окраски саламандры при выращивании на разном фоне Д) рождение ребёнка с 6-ю пальцами у нормальных родителей Е) увеличение размера листовых пластинок при изменении освещённости		1) мутационная 2) модификационная

3) клонирование

4) оплодотворение

5) кроссинговер

8. Установите соответствие между примерами и видами изменчивости: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

9. Сходное стро­е­ние клеток рас­те­ний и жи­вот­ных свидетельствует о

1) род­стве этих организмов

2) общ­но­сти происхождения рас­те­ний и животных

3) про­ис­хож­де­нии растений от животных

4) раз­ви­тии организмов в про­цес­се эволюции

5) един­стве растительного и жи­вот­но­го мира

6) мно­го­об­ра­зии их ор­га­нов и тканей

10. Установите соответствие между признаком организма и группой, для которой он характерен.

ПРИЗНАК		ГРУППА ОРГАНИЗМОВ
A) клеточное строение тела Б) наличие собственного обмена веществ B) встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина Г) состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки Д) размножение делением надвое Е) способность к обратной транскрипции		1) прокариоты 2) вирусы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

11. Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Катраны

2) Обыкновенный катран

3) Катранообразные

4) Животные

5) Хордовые

6) Хрящевые рыбы

12. Выберите участ­ки кро­ве­нос­ной си­сте­мы человека, вхо­дя­щие в боль­шой круг кровообращения.

1) левое предсердие

2) лёгочная артерия

3) верх­няя полая вена

4) сон­ная артерия

5) пра­вый желудочек

6) аорта

13.Установите соответствие между типом кровеносных сосудов человека и видом содержащейся в них крови.

ТИП КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ		ВИД КРОВИ
A) лёгочные артерии Б) вены малого круга кровообращения B) аорта и артерии большого круга кровообращения Г) верхняя и нижняя полые вены		1) артериальная 2) венозная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г

14. Установите последовательность органов в выделительной системе млекопитающих, начиная с органа, в котором образуется моча.

1) мочеточники

2) мочевой пузырь

3) мочеиспускательный канал

4) почки

15. У паразитических плоских червей, в отличие от свободноживущих, в процессе эволюции сформировались

1) защитные оболочки, на которые не действует пищеварительный сок

2) покровы с ресничками

3) органы прикрепления

4) органы осязания и зрения

5) нервная, пищеварительная, выделительная системы

6) большая плодовитость и сложный цикл развития

16. Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристикой.

ХАРАКТЕРИСТИКА		ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) Носит групповой характер Б) Носит индивидуальный характер В) Наследуется Г) Не наследуется Д) Обусловлена нормой реакции признака Е) Неадекватна изменениям условий среды		1) Модификационная 2) Мутационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Консументами в экосистемах являются

1) пшеница и картофель

2) опёнок и подосиновик

3) бактерии гниения и пеницилл

4) петров крест и повилика

5) заяц и крот

6) гриб-трутовик и спорынья

18. Установите со­от­вет­ствие между ор­га­низ­мом и тро­фи­че­ским уровнем, на ко­то­ром он на­хо­дит­ся в экосистеме.

ОРГАНИЗМ		ТРОФИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
A) соболь Б) ель B) пчела Г) клевер Д) осока Е) койот		1) продуцент 2) консумент

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

19. Установите по­сле­до­ва­тель­ность процессов, про­ис­хо­дя­щих при био­син­те­зе белка.

1) при­со­еди­не­ние ан­ти­ко­до­на к кодону

2) выход иРНК в цитоплазму

3) син­тез иРНК на ДНК

4) со­еди­не­ние иРНК с рибосомой

5) от­щеп­ле­ние ами­но­кис­ло­ты в бел­ко­вую цепь

20.Проанализируйте таблицу. Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия и термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из приложенного списка.

Направление эволюции	Путь эволюции	Пример
А	идиоадаптация	приспособление у цветковых растений к опылению ветром
биологический прогресс	Б	редукция органов чувств у паразитических червей
биологический прогресс	ароморфоз	В

Список терминов и понятий:

1) биологический прогресс

2) общая дегенерация

3) появление четырёхкамерного сердца у млекопитающих

4) конвергенция

5) обитание в океане рыбы латимерии

6) биологический регресс

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В

Часть 2 (2 балла).

21. Пользуясь таб­ли­цей «Примерный су­точ­ный вод­ный обмен человека», выберите верные утверждения.

Примерный су­точ­ный вод­ный обмен че­ло­ве­ка (в л)

Поступление воды	Количество воды (в л)	Органы, участ­ву­ю­щие в вы­де­ле­нии воды	Количество воды (в л)
Жидкость	1,2	Почки	1,4
		Легкие	0,5
Плотная пища	1,0	Кожа	0,5
		Прямая кишка	0,1
Итого	2,2		2,5

1) Ор­га­низм че­ло­ве­ка в те­че­ние суток по­треб­ля­ет 2,2 л воды.

2) Вода вы­де­ля­ет­ся из организма в составе мочи, кала, вы­ды­ха­е­мого воздуха, пота.

3) Ор­га­низм че­ло­ве­ка в те­че­ние суток по­треб­ля­ет 1,2 л воды.

4) Через почки выдеяется меньше всего жидкости.

5) Количество поступающей воды больше количества выделившейся, т. к. она откладывается в запас в организме человека.

Решение заданий с развернутым ответом (с 22-28)

22. Каково значение закона гомологических рядов в наследственной изменчивости Н.  И.  Вавилова?

Часть 2 (3 балла).

23. Назовите изображённый на ри­сун­ке ор­га­низм и царство, к ко­то­ро­му его относят. Что обо­зна­че­но циф­ра­ми 1, 2? Ка­ко­ва роль этих ор­га­низ­мов в экосистеме?

24. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Цикл развития хвоща». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их.

(1)В цикле развития хвоща происходит смена полового и бесполого поколений. (2)Гаметофитом у хвоща служит заросток, который развивается из зиготы. (3)На нижней стороне заростка развиваются антеридии и архегонии. (4)В архегониях и антеридиях образуются гаметы. (5)Для оплодотворения хвощам необходима капельно-жидкая влага.

(6)Спорофитом у хвоща является листостебельное растение, у которого на нижней стороне листьев развиваются спорангии со спорами. (7)Споры образуются из спорогонной ткани путём митоза.

25. В чём состоит связь дыхания и фотосинтеза у растений?

26. Появление семенного размножения у растений, в отличие от спорового, сыграло важную роль в эволюции растительного мира. Приведите не менее четырех доказательств значения этого ароморфоза. Ответ поясните.

27. Общая масса всех мо­ле­кул ДНК в 46 хро­мо­со­мах одной со­ма­ти­че­ской клет­ки че­ло­ве­ка со­став­ля­ет около 6·10⁻⁹мг. Опре­де­ли­те массу всех мо­ле­кул ДНК в ядре клет­ки при спер­ма­то­ге­не­зе перед на­ча­лом мей­о­за и после окон­ча­ния мейоза. Объ­яс­ни­те по­лу­чен­ные результаты.

28. У собак чёрный цвет шер­сти до­ми­ни­ру­ет над кофейным, а ко­рот­кая шерсть — над длинной. Обе пары генов на­хо­дят­ся в раз­ных хромосомах. Охот­ник купил чёрную с ко­рот­кой шер­стью со­ба­ку и хочет быть уверен, что его со­ба­ка чистопородна. Ка­ко­го партнёра по скре­щи­ва­нию ему нужно подобрать, чтобы убе­дить­ся в чи­сто­те породы? На­пи­ши­те воз­мож­ные ге­но­ти­пы со­ба­ки охот­ни­ка и воз­мож­ные ва­ри­ан­ты рас­щеп­ле­ния по ге­но­ти­пу и фе­но­ти­пу при скрещивании, с по­мо­щью ко­то­ро­го Вы бу­де­те про­ве­рять её генотип.

                                         Вариант №2

Часть 1 (1 балл)

1.Рассмотрите предложенную схему строения органов цветкового растения. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

2.Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Метод	Применение метода
	Изучение строения клеток кожицы лука
Биохимический	определение уровня гемоглобина в крови

3.Фрагмент молекулы полипептида состоит из 48 аминокислот. Сколько нуклеотидов кодируют этот фрагмент? В ответе запишите только соответствующее число.

4. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания изображённого на рисунке органоида клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) одномембранный органоид

2) состоит из крист и хроматина

3) содержит кольцевую ДНК

4) синтезирует собственный белок

5) способен к делению

5.Установите соответствие между органоидами клеток и их характеристиками.

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ОРГАНОИДЫ
А) расположены на гранулярной ЭПС Б) синтез белка В) фотосинтез Г) состоят из двух субъединиц Д) состоят из гран с тилакоидами Е) образуют полисому		1) рибосомы 2) хлоропласты

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

6. Сколько процентов потомства обладало доминантным по обоим признакам фенотипом при скрещивании дигетерозиготного по этим признакам растений гороха с рецессивным по обоим признакам растением? Ответ запишите в виде числа.

7. Выберите два верных ответа из пяти. Соматические мутации у позвоночных животных

1) формируются в гаметах

2) передаются следующему поколению

3) возникают в клетках органов тела

4) обусловлены нарушением обмена веществ

5) не передаются потомству

8. Установите соответствие между примерами и видами мутаций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		ВИДЫ МУТАЦИЙ
А) разворот участка хромосомы Б) удвоение одной из хромосом В) нерасхождение хромосом в мейозе Г) рождение ребёнка с трисомией XXY Д) полиплоидия Е) обмен участками между негомологичными хромосомами		1) хромосомные 2) геномные

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

9. Сходство мхов и папоротников проявляется в

1) размножении спорами

2) дифференциация на органы и ткани

3) оплодотворении, которое происходит вне водной среды

4) автотрофном способе питания

5) перекрёстном опылении насекомыми

6) преобладании среди них древесных форм

10.Отнесите признаки однодольных и двудольных растений.

КЛАСС РАСТЕНИЙ		ПРИЗНАКИ
1) Однодольные 2) Двудольные		А) стержневая корневая система Б) параллельное или дуговое жилкование листьев В) сетчатое жилкование листьев Г) развит камбий, древесина Д) мочковатая корневая система Е) камбия нет

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

11.Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Грызуны

2. Хордовые

3. Суслики

4. Млекопитающие

5. Беличьи

6. Суслик даурский

12. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

При повышенной теплоотдаче в организме человека:

1) усиливается секреторная функция печени

2) ускоряется процесс биосинтеза белка

3) изменяется количество тромбоцитов в плазме

4) усиливается приток крови к коже

5) усиливается испарение воды через потовые железы

6) увеличивается просвет капилляров кожи

13. Установите соответствие между защитным свойством организма человека и видом иммунитета (1 — активный, 2 —пассивный, либо 3 — врожденный)

А) наличие антител в плазме крови, полученных по наследству

Б) получение антител с лечебной сывороткой

В) образование антител в крови в результате вакцинации

Г) выработка в крови антител после введения ослабленных возбудителей болезни

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г

14. Установите последовательность прохождения инсулина по кровеносной системе от места выработки до мышечных волокон бицепса руки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) правый желудочек

2) артерии большого круга кровообращения

3) левое предсердие

4) лёгочные артерии

5) вены большого круга кровообращения

15.Укажите осо­бен­но­сти модификационной изменчивости.

1) воз­ни­ка­ет внезапно

2) про­яв­ля­ет­ся у от­дель­ных особей вида

3) из­ме­не­ния обусловлены нор­мой реакции

4) про­яв­ля­ет­ся сходно у всех осо­бей вида

5) носит адап­тив­ный характер

6) передаётся потомству

16. Установите соответствие между характеристиками и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА		СПОСОБ
А. разделение ареала исходного вида непреодолимыми преградами Б. различные пищевые специализации в популяциях исходного вида В. освоение популяциями новых территорий Г. стабильность и неразрывность исходного ареала Д. различные сроки размножения в популяциях исходного вида		1. экологический 2. географическое

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

А	Б	В	Г	Д

17. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся био­це­ноз леса?

1) ярусностью

2) хо­ро­шей освещённостью всех ярусов

3) от­сут­стви­ем сба­лан­си­ро­ван­но­го кру­го­во­ро­та веществ

4) раз­но­об­ра­зи­ем дре­вес­ных растений

5) на­ли­чи­ем толь­ко кон­су­мен­тов вто­ро­го порядка

6) на­ли­чи­ем кон­су­мен­тов 1, 2, 3 порядков

18. Установите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ		ФУНКЦИИ ВЕЩЕСТВА
А) переход двухвалентного железа в трёхвалентное под действием железобактерий Б) преобразование сероводорода в серу серобактериями В) выделение кислорода в атмосферу при фотосинтезе Г) накопление кальция в костях человека Д) выделение молекулярного азота в атмосферу при денитрификации Е) накопление кремния в стеблях хвощей		1) газовая 2) концентрационная 3) окислительно-восстановительная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

А	Б	В	Г	Д	Е

19. Установите последовательность смены экосистем.

1) Озеро

2) Болото

3) Лес

4) Луг

20. Вставьте в текст «Дарвинизм» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го перечня, ис­поль­зуя для этого чис­ло­вые обозначения. За­пи­ши­те в текст цифры вы­бран­ных ответов, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность цифр (по тексту) впи­ши­те в приведённую ниже таблицу.

ДАРВИНИЗМ

Дарвинизм — по имени ан­глий­ско­го на­ту­ра­ли­ста _________(А) — на­прав­ле­ние эво­лю­ци­он­ной мысли, при­вер­жен­цы ко­то­ро­го со­глас­ны с ос­нов­ны­ми иде­я­ми Дар­ви­на в во­про­се эволюции, со­глас­но ко­то­рым глав­ным ___________(Б) эво­лю­ции яв­ля­ет­ся _______________(В) отбор. В ши­ро­ком смыс­ле не­ред­ко (и не со­всем правильно) упо­треб­ля­ет­ся для обо­зна­че­ния эво­лю­ци­он­но­го уче­ния или эво­лю­ци­он­ной био­ло­гии в целом. Дар­ви­низм про­ти­во­по­став­ля­ют идеям ____________(Г) ко­то­рый считал, что ос­нов­ной дви­жу­щей силой эво­лю­ции яв­ля­ет­ся при­су­щее ор­га­низ­мам стрем­ле­ние к _____________(Д).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) свойство

2) фактор

3) совершенство

4) искусственный

5) естественный

6) Ламарк

7) Линней

8) Дарвин

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

Часть 1 (2 балла).

21. Проанализируйте таблицу «Физиологические характеристики организмов в спокойном состоянии при температуре воздуха +24°С».

Названия организмов	Температура тела, °С	Частота сердечных сокращений, уд./мин	Частота дыхания, дых. дв./мин
слон	36	28	12
человек	37	70	16
хомяк	37	300	74
утка	41	210	35
черепаха	23	34	5

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

1) У черепахи наиболее интенсивный обмен веществ из всех холоднокровных организмов.

2) Хомяк — наиболее активное из представленных животных, постоянно находящееся в движении.

3) Чем меньше размеры теплокровного организма, тем интенсивнее частота сердечных сокращений и частота дыхания.

4) Температура тела черепахи свидетельствует о её принадлежности к холоднокровным организмам.

5) Хомяку для поддержания теплопродукции требуется больше всего пищи.

Решение заданий с развернутым ответом (с 22-28)

22. В плодах некоторых сортов растений (апельсинов, мандаринов) отсутствуют семена. Какие методы классической селекции используются для получения таких сортов и как размножаются эти растения?

Часть 2 (3 балла).

23. Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Объясните их функции.

  

24. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Нервная система млекопитающих характеризуется высокой степенью сложности. 2. В головном мозге особенно развиты полушария мозжечка, что обеспечивает сложность поведения млекопитающих. 3. У млекопитающих впервые появилось внутреннее ухо, что привело к резкому улучшению слуха животных. 4. Все млекопитающие, кроме первозверей, — живородящие животные. 5. Детёныши развиваются в плаценте, которая располагается в брюшной полости. 6. Млекопитающие, у которых развивается плацента, называются плацентарными.

25. Назовите не менее четырёх функций воды в организме человека.

26. Большинство современных костистых рыб находится в состоянии биологического прогресса. Приведите не менее трёх доказательств, подтверждающих это положение.

27. Количество хромосом в соматической клетке дрозофилы - 8. Определите число хромосом и молекул ДНК у дрозофилы в период овогенеза в анафазе мейоза 1 и профазе мейоза 2. Объясните результаты.

28.  При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, имеющим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При дальнейшем анализирующем скрещивании гибрида из F1 получены растения с семенами: 7115 с гладкими окрашенными, 7327 с морщинистыми неокрашенными, 218 с морщинистыми окрашенными, 289 с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1, F2. Какой закон наследственности проявляется в F2? Объясните, на чём основан Ваш ответ

                                      Ответы к варианту №1

1. Антропогенные.

2.ИДИОАДАПТАЦИЯ

3. 200  пояснение для решения (600 нуклеотидов кодируют 200 аминокислот (600:3=200)

4. На рисунке изображена бактериальная клетка, так как нет ядра, а есть нуклеоид (кольцевая ДНК), клеточная мембрана образует складки – мезосомы.

(1) мезосомы – признак бактериальной клетки;

(2) рибосомы – признак клетки любого типа, в том числе бактериальной;

(3) нуклеоид – признак бактериальной клетки;

(4) клеточный центр – признак выпадает (органоид животной и грибной клетки, а также клетки низших растений);

(5) митоз – признак выпадает (митоз характерен для эукариотической (ядерной) клетки).

5.  211222.

6. Пояснение.

Р: Аа х Аа

G: А А

а а

F: АА 2Аа аа

По второму закону Менделя, при скрещивании гетерозиготных организмов в потомстве идет расщепление по генотипу 1:2:1, по фенотипу 1:3, т. е. в потомстве появляется 25% особей с рецессивным признаком.

Ответ: 25.

7. 34.

8.  211212.

9. 125.

10. 112212.

11. 456312.

12.  346.

13. 2112.

14. 4123

15. 136.

16. 122112.

17. 456

18. 212112.

19. 32415.

20. 123.

21. 12.

22. Пояснение.

1) Виды и роды, генетически близкие, характеризуются сходными рядами наследственной изменчивости.

2) Закон позволяет прогнозировать наличие сходных мутаций у родственных видов.

23. Пояснение.

Элементы ответа:

1) плес­не­вый гриб мукор; цар­ство Грибы;

2) 1 — спо­ран­гий со спорами; 2 — ми­це­лий (гифы);

3) грибы ми­не­ра­ли­зу­ют ор­га­ни­че­ские остатки, вы­пол­ня­ют роль ре­ду­цен­тов в экосистеме

24. Пояснение.

Ошибки допущены в предложениях:

1. Предложение 2 — заросток развивается из (гаплоидной) споры, из зиготы развивается зародыш нового растения (2n);

2. Предложение 6 — у хвощей спорангии со спорами развиваются в спороносном колоске на верхушках (весенних) побегов;

3. Предложение 7 — споры образуются путём мейоза.

25. Пояснение.

1) Фотосинтез — образуется кислород и связывается углекислый газ, который образовался в процессе дыхания, образуются органические вещества, энергия запасается.

2) Дыхание — образуется углекислый газ для фотосинтеза и расходуется кислород, окисляются органические вещества.

3) При дыхании растения окисляют глюкозу, полученную при фотосинтезе, и получают из них энергию. Энергия нужна для синтеза ферментов, в том числе ферментов фотосинтеза.

26. Пояснение.

Элементы ответа:

1. семена были лучше защищены покровами (семенной кожурой), что обеспечивало их выживание;

2. семена содержали большой запас питательных веществ, что обеспечивало развитие зародыша и его прорастание, меньшую зависимость от внешних факторов;

3. независимость оплодотворения от воды при семенном размножении (в отличие от спорового);

4. семя — многоклеточный орган, что повышает шансы на его выживание, а спора — одна клетка

27. Пояснение.

Элементы ответа:

1) перед на­ча­лом мей­о­за общая масса мо­ле­кул ДНК составляет: 2 · 6 · 10 ^{− 9} = 12 · 10 ^{− 9} мг; после мей­о­за масса ДНК составляет: 12 · 10 ^{− 9} : 4 = 3 · 10 ^{− 9} мг;

2) перед на­ча­лом де­ле­ния число ДНК удваивается, и масса уве­ли­чи­ва­ет­ся в 2 раза;

3) после окон­ча­ния мей­о­за об­ра­зу­ют­ся 4 га­п­ло­ид­ные клетки, по­это­му масса ДНК уменьшается

28. Пояснение.

1) А — чёрная шерсть, а — ко­фей­ная шерсть В — ко­рот­кая шерсть, b — длин­ная шерсть Воз­мож­ные генотипы: АаВЬ, АаВВ, ААВЬ, AABB.

2) Скрестить надо с ре­цес­сив­ной го­мо­зи­го­той по обоим генам (длинношерстная со­ба­ка с шер­стью ко­фей­но­го цвета). Это будет ана­ли­зи­ру­ю­щее скрещивание.

3) Толь­ко в том случае, когда в потом­стве е будет при­зна­ков расщепления можно го­во­рить о чи­сто­по­род­но­сти приобретенной собаки

AABB х aabb

F₁ AaBb

100% чёрные ко­рот­ко­шерст­ные

Остальные три ва­ри­ан­та говорят о том, что со­ба­ка не «чистая линия»

— АаВЬ х aabb

Получится 1:1:1:1 АаВЬ : Aabb: aaBb: aabb (чёрные ко­рот­ко­шерст­ные : чёрные длин­но­шерст­ные : ко­фей­ные ко­рот­ко­шерст­ные : ко­фей­ные длинношерстные)

— AaBB x aabb

Получится 1:1 AaBb : aaBb (чёрные ко­рот­ко­шерст­ные : ко­фей­ные ко­рот­ко­шерст­ные)

— AABb x aabb

Получится 1:1 AaBb : Aabb (чёрные ко­рот­ко­шерст­ные : чёрные длинношерстные)

                            Ответы к варианту  №2

1.побег

2. МИКРОСКОПИЯ, или ЦИТОЛОГИЧЕСКИЙ, или МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ

3.Пояснение.

Генетический код триплетен: одну аминокислоту кодирует три нуклеотида (триплет).

1 аминокислоту кодирует 3 нуклеотида, 48 аминокислот кодируют 144 нуклеотида (48x3=144).

4. 12.

5.  112121.

6. Пояснение.

Суть закона независимого наследования признаков (третьего закона Менделя) заключается в том, что при скрещивании особей, отличающихся по двум и более парам альтернативных признаков, гены и соответствующие им признаки наследуются независимо и комбинируются во всех возможных сочетаниях.

При дигибридном скрещивании ♀ АaВb x ♂ aabb

Первый организм образует четыре типа гамет: AB; Ab; aB; ab

Второй: ab

В результате скрещивания будет наблюдаться расщепление по фенотипу в соотношении 1 АaВb : 1 Aabb: 1 aaBb: 1aabb. Доминантным по обоим признакам фенотипом АaВb 25%. (ответ 25)

7. 35

8. 122221

9. 124.

10.  212211.

11. 241536

12. 456

13. 3211.

14. 51432

15. 345

16.21211

17. Биоценоз леса характеризуется: ярусностью, раз­но­об­ра­зи­ем дре­вес­ных рас­те­ний, на­ли­чи­ем кон­су­мен­тов 1, 2, 3 по­ряд­ков

 18. Примечание.

Функции живого вещества.

По Вернадскому — девять: газовая, кислородная, окислительная, кальциевая, восстановительная, концентрационная, функция разрушения органических соединений, функция восстановительного разложения, функция метаболизма и дыхания организмов. В настоящее время с учетом новых исследований различают следующие функции.

Биогеохимическая функция человечества — создание и превращение веществ человечеством.

Энергетическая функция. Поглощение солнечной энергии при фотосинтезе и химической энергии при разложении энергонасыщенных веществ, передача энергии по пищевым цепям (используется гетеротрофами). Поглощенная энергия распределяется внутри экосистемы между живыми организмами в виде пищи. Частично энергия рассеивается в виде тепла, а частично накапливается в отмершем органическом веществе и переходит в ископаемое состояние. Так образовались залежи торфа, каменного угля, нефти и других горючих полезных ископаемых.

Деструктивная функция. Эта функция состоит в разложении, минерализации мертвого органического вещества, химическом разложении горных пород, вовлечении образовавшихся минералов в биотический круговорот, т.е. обусловливает превращение живого вещества в косное. В результате образуются также биогенное и биокосное вещество биосферы. На скалах — бактерии, синезеленые водоросли, грибы и лишайники — оказывают на горные породы сильнейшее химическое воздействие растворами целого комплекса кислот — угольной, азотной, серной и разнообразных органических. Разлагая с их помощью те или иные минералы, организмы избирательно извлекают и включают в биотический круговорот важнейшие питательные элементы — кальций, калий, натрий, фосфор, кремний, микроэлементы.

Концентрационная функция. Так называется избирательное накопление в ходе жизнедеятельности определенных видов веществ для построения тела организма или удаляемых из него при метаболизме. В результате концентрационной функции живые организмы извлекают и накапливают биогенные элементы окружающей среды. В составе живого вещества преобладают атомы легких элементов: водорода, углерода, азота, кислорода, натрия, магния, кремния, серы, хлора, калия, кальция, железа, алюминия. Углерод: известняки, мел, уголь, нефть, битум, торф, горючие сланцы (сапропель+гумус), сапропель (многовековые донные отложения пресноводных водоемов — ил). Отдельные виды являются специфическими концентраторами некоторых элементов: морская капуста (ламинария) — йода, лютики — лития, ряска — радия, диатомовые водоросли и злаки — кремния, моллюски и ракообразные — меди, позвоночные — железа, бактерии — марганца и т. д.

Наряду с концентрационной функцией живого организма вещества выделяется противоположная ей по результатам — рассеивающая. Она проявляется через трофическую и транспортную деятельность организмов. Например, рассеивание вещества при выделении организмами экскрементов, гибели организмов при разного рода перемещениях в пространстве, смене покровов. Железо гемоглобина крови рассеивается, например, через кровососущих насекомых.

Средообразующая функция. Преобразование физико-химических параметров среды (литосферы, гидросферы, атмосферы) в результате процессов жизнедеятельности в условиях, благоприятных для существования организмов.

Эта функция является совместным результатом рассмотренных выше функций живого вещества: энергетическая функция обеспечивает энергией все звенья биологического круговорота; деструктивная и концентрационная способствуют извлечению из природной среды и накоплению рассеянных, но жизненно важных для живых организмов элементов. Очень важно отметить, что в результате средообразующей функции в географической оболочке произошли следующие важнейшие события: был преобразован газовый состав первичной атмосферы, изменился химический состав вод первичного океана, образовалась толща осадочных пород в литосфере, на поверхности суши возник плодородный почвенный покров.

Рассмотренные четыре функции живого вещества являются главными, определяющими функциями. Можно выделить еще некоторые функции живого вещества, например:

Газовая функция обусловливает миграцию газов и их превращения, обеспечивает газовый состав биосферы.

Преобладающая масса газов на Земле имеет биогенное происхождение. В процессе функционирования живого вещества создаются основные газы: азот, кислород, углекислый газ, сероводород, метан и др. Нарушение СО₂ => парниковый эффект.

Окислительно-восстановительная функция заключается в химическом превращении главным образом тех веществ, которые содержат атомы с переменной степенью окисления (соединения железа, марганца, азота и др.). При этом на поверхности Земли преобладают биогенные процессы окисления и восстановления.

Транспортная функция — перенос вещества против силы тяжести и в горизонтальном направлении. Еще со времен Ньютона известно, что перемещение потоков вещества на нашей планете определяется силой земного тяготения. Неживое вещество само по себе перемещается по наклонной плоскости исключительно сверху вниз. Только в этом направлении движутся реки, ледники, лавины, осыпи. Живое вещество — единственный фактор, обусловливающий обратное перемещение вещества — снизу вверх, из океана — на континенты.

За счет активного передвижения живые организмы могут перемещать различные вещества или атомы в горизонтальном направлении, например за счет различных видов миграций. Перемещение, или миграцию, химических веществ живым веществом Вернадский назвал биогенной миграцией атомов или вещества.

19 .1243.

20. 82563.

21. 34

      22. Пояснение.

1) Классические методы селекции - для получения сортов растений без семян используют искусственный мутагенез с последющей гибридизацией растений.

2) Бессеменные сорта размножаются вегетативным путём.

Примечание.

Во второй пункт можно добавить: Эти сорта сохраняют свои свойства, если их воспроизводят вегетативным путем, например, прививая обработанные мутагенами почки (черенки) в крону немутантных растений; таким путем размножают, например, бессемянные апельсины.

НЕЛЬЗЯ ПИСАТЬ В ОТВЕТ!

Независимому от традиционных (классических) методов селекции, получению новых форм и сортов бессеменных растений: клеточная селекция с использованием каллусной ткани, соматическая гибридизация (слияние изолированных протопластов и получение неполовых гибридов), применение методов генной инженерии.

 23. Пояснение.

1 — миокард — сердечная мышца. Образованна поперечно−полосатыми мышцами, обеспечивает сокращение сердца.

2 — клапан створчатый (трёхстворчатый клапан), препятствует возвращению крови в предсердие/

24. Пояснение.

2. В головном мозге особенно развиты полушария переднего мозга, что обеспечивает сложность поведения млекопитающих.

3. У млекопитающих впервые появилось наружное ухо, что привело к резкому улучшению слуха животных.

5. Детёныши развиваются в матке, которая располагается в брюшной полости.

25. Пояснение.

1. Вода — растворитель. Все химические реакции протекают в растворах.

2. Вода — терморегулятор.

3. Вода выполняет транспортную функцию.

4. От содержания воды в тканях зависит упругость клеток и их объём

26. Пояснение.

Элементы ответа:

1) костистые рыбы характеризуются большим видовым разнообразием и высокой численностью;

2) они имеют большой ареал (Мировой океан и водоёмы Земного шара);

3) они имеют многочисленные приспособления к разнообразным условиям водной среды (окраска, форма тела, строение плавников и т. д.).

27. Пояснение.

В соматических клетках диплоидный набор хромосом — 8 хромосом, 8 молекул ДНК.

При овогенезе в анафазе мейоза I — 8 хромосом 16 хроматид. В интерфазе — репликация ДНК (число молекул ДНК становится вдвое больше). Далее I деление мейоза — редукционное, число хромосом и молекул ДНК на каждом полюсе клетки в анафазе I будет меньше вдвое (гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки).

При овогенезе в профазе II — 4 хромосомы, 8 молекул ДНК. В телофазе I образуются две гаплоидные клетки, хромосомы двухроматидные (1n2с). После редукционного деления репликации ДНК не происходит, число хромосом и молекул ДНК остается таким же (1n2c), как в телофазе I. То есть в профазе II набор 1n2c

28. Пояснение.

Доминантные признаки — гладкие и окрашенные семена, т. к. в первом поколении получили все семена — гладкие и окрашенные.

Т. к. при образовании второго поколения анализирующее скрещивание, значит, полученные гибрид (АВ//ав) скрещивают с ав//ав

Р1: ААВВ х аавв

G: АВ ав

F1: АВ//ав

Р2: АВ//ав х ав//ав

G: АВ ав

ав

Ав

аВ

F2: АаВв — гладкие окрашенные (7115)

аавв — морщинистые неокрашенные (7327)

Аавв — гладкие неокрашенные (289)

ааВв — морщинистые окрашенные (218)

В F2 проявляется закон сцепленного наследования. В потомстве получается больше особей с генотипами родителей и небольшая часть со смешанными признаками, что говорит о том, что идет кроссинговер.

Краткое описание документа:

Преподавание биологии в 11 классе осуществляется по программе А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Биология. 10-11 класс», составленной на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по биологии.

Цель тестовой работы: является оценка качества образовательной подготовки обучающихся 11 классов. Тестовые материалы направлены на проверку усвоения обучающимися важнейших знаний, предметных умений и видов познавательной деятельности. Тестовый материал состоит из двух частей. Первая часть содержит21 задание за каждый правильный ответ 1 балл (максимальный балл 38).