Контрольно-измерительный материал по теме: "Северная война"

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»                                                            Исторический факультет

Кафедра отечественной истории и теории и методики обучения истории

Педагогический тест по теме

«Внешняя политика. Северная война (1700 - 1721)»

Исполнитель:

Фефелова Мария

Владимировна

студ.  МИСТ – 1501 гр.

Екатеринбург 2016

Спецификация контрольно-измерительного материала (КИМ)

1.                 Назначение КИМ – проведение текущего (тематического) контроля по теме «Внешняя политика. Северная война» учебного курса «История России XVI - XVIII вв.», 7 класс.

Цель контроля:

v    Измерение и оценка уровня усвоения программного материала по теме «Северная война»;

v    Систематизация знаний учащихся и выявление необходимости следующей доработки по данной теме;

v    Стимулирование учащихся к последующей работе по историческому курсу;

v    Формирование умений у учащихся работы с заданиями в тестовой форме.

Общая характеристика теста:

v    По времени (месту) проведения – дидактический (тематический) тест, предназначенный для контроля знаний, умений, навыков (ЗУН) по одной изучаемой теме, а так же проверка прочности и полноты усвоения ЗУН;

v    По целевой направленности – критериально-ориентированный педагогический тест (КОПТ), предназначенный для проверки уровня усвоения ЗУН по изучаемой теме школьного курса Истории России XVI - XVIII вв;

v    По содержанию – гомогенный тест, представляющий собой систему заданий возрастающей трудности для измерения уровня учебных достижений учащихся 7 класса по теме «Внешняя политика. Северная война»;

v    По ведущей ориентации – смешанные тесты, в которых представлены задания различного уровня сложности: от самых простых до очень сложных.

2.    Документы,   определяющие содержание контрольно-измерительного материала педагогического теста

Содержание педагогического теста определено на основе следующих документов:

1.                 Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 79 с. – (Стандарты второго поколения).

2.                 Рабочие программы по истории. 5-7 классы (линии учебников издательств «Просвещение», «Русское слово», «Дрофа») / Авт.-сост. Н. И. Чеботарева. – 4 изд., - М.: Планета, 2011. С. 12. 

3.                История России. Конец XVI - XVIII век. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Данилов А.А., Косулина Л.Г. - 4-е изд. испр. и дополн. - М.: Просвещение, 2015. - 304 с.

3.Структура педагогического теста

Общее число заданий в тесте – 15.

Тест состоит из трех частей:

Часть 1 включает в себя 7 заданий, (1 – 7), двух типов: с выбором ответов; на установление последовательности событий. К каждому заданию дается четыре варианта ответа, из которых один только правильный. С помощью этих заданий проверяется базовые знания дат, фактов, причин и следствий событий Северной войны.

Вес каждого задания этой группы – 1 балл. Если указаны два или более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0.

Часть 2  включает в себя 5 заданий, (1 – 5), с открытым кратким ответом (дата, слово, словосочетание, последовательности цифр).  Эти задания позволят проверить, в дополнение к выше изложенным элементам подготовки школьника, умение извлекать информацию из источника, систематизировать факты.

Вес заданий данной группы распределяется в соответствии с уровнем их сложности: первые два задания оцениваются 1 баллом, 3 – 5 оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка или в верной комбинации ответа отсутствует один символ;  0    баллов – допущены две и более ошибок.

Часть 3 включает в себя 3 задания (1 - 3) повышенного уровня сложности, предполагающие развернутые ответы учащегося. Данные задание позволяет оценить повышенный уровень подготовленности учащихся в классе, усвоение материала темы.

 Вес задания на определение названия договора и даты его подписания имеет вес в 2 балла, если не допущено ни одной ошибки; 1 балл - допущена одна ошибка; 0 баллов - допущено две или более ошибок, не названо ни одного пункта; названы стороны, подписывающие договор - 1 балл, 0 баллов - если допущена одна ошибка, ответ отсутствует; указано не менее двух условий договора   – 2 балла.

Распределение тестовых заданий по частям работы

Части работы	Число заданий	Максимальный первичный балл	%максимального первичного балла задания данной части от максимального первичного балла за всю работу	Тип заданий
Часть 1 (А)	7	7	35	С выбором ответов; на установление последовательности событий
Часть 2 (В)	5	8	40	С кратким ответом
Часть 3 (С)	3	5	25	С развернутым ответом
Итого	15	20	100

Структура КИМ по теме «Северная война» (1 час)[1]

№ п/п	Наименование дидактической единицы (ДЕ)	Название темы задания	Требования ФГОС к содержанию и уровню подготовки
			Объем содержания ДЕ (часов по программе)	Уровень подготовки
				Уровень усвоения ДЕ	Степень овладения ДЕ
1.	Внешняя политика. Северная война.	1. «Нарвская  конфузия». 2. Полтавская битва. 3. Победы русского флота у мыса Гангут и острова Гренгам. 4. Ништадтский мир.	1	Знать, понимать	Уметь

Распределение тестовых заданий по основным разделам темы (план теста)

№ раздела	Название темы задания	Число заданий	Номер задания
1.	Внешняя политика. Северная война.	15	А1, А2, А3, А4, А5, А6, А7, В1, В2, В3, В 4, В5, С1, С2, С3.
	Итого:	15

4.   Инструкция по выполнению работы

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполнение задания, суммируются. Постарайтесь сделать как можно больше заданий  и набрать наибольшее количество баллов.

На выполнение теста дается 30 минут.

Желаем успеха!

Часть 1. Выберите один правильный вариант ответа из четырех предложенных, подчеркнув его.

Тест по теме «Северная война»

1. Какая основная причина участия России в Северной войне?

А) приобретение новых территорий;

Б) завоевание выхода в Балтийское море;

В) налаживание торговых отношений;

Г) для подъема авторитета стран «Северного союза».

2.  Какие страны входили в «Северный союз»?

А) Англия, Голландия, Россия.

Б) Дания, Россия, Австрия.

В) Россия, Речь Посполитая, Дания.

Г) Россия, Австрия, Речь Посполитая

3. Кто был противником Петра I в Северной войне?

А. Август II

Б. Карл XII

В. Фредерик IV

Г. Станислав Лещинский

4. Какую битву Петр I назвал «Матерью Полтавской баталии» ?

А) битву под Нарвой;

Б) Гангутское сражение;

В) битву у деревни Лесной;

Г) Прутское сражение.

5. Какая битва стала первой крупной морской победой русской армии?

а) у острова Гренгам

б) при мысе Гангут

в) битва при Нарве

г) взятие Дерпта

6. Где состоялась битва, внесшая коренной перелом в ходе Северной войны?

    а) под Полтавой

    б) под Нарвой

    в) у деревни Лесной

    г) у острова Гренгам

7. Какое из названных событий произошло раньше всех остальных?

   а) битва у деревни Лесной

   б) подписание Ништадтского мира

   в) Полтавская битва

   г) поражение русских под Нарвой

Часть 2.

Задания с открытым кратким ответом (дата, слово, словосочетание, последовательности цифр). Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1.                 Установите соответствие между правителями, участниками «Северного союза»  и названием страны, которой он руководил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу.

А. Россия	1. Август II
Б. Дания	2. Петр I
В. Речь Посполитая	3. Фредерик IV

А.	Б.	В.

2.                 Установите соответствие между терминами и их определением. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу.

Термины

Определение

А) коалиция Б) эскадра В) контрибуция Г) империя

1) оперативное объединение в военно-морском флоте, предназначенное для решения оперативных боевых задач на морских и океанских театрах военных действий. 2) могущественная военная держава, объединяющая разные народы и территории в единое государство 3) платежи, налагаемые на проигравшее государство в пользу государства-победителя 4) добровольное объединение нескольких государств для достижения определённой цели.

А.	Б.	В.	Г.

3.                 Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А. заключение Ништадтского мира

Б. Полтавская битва

В. Прутский поход

Г. заключение Северного союза

Д. битва у острова Гренгам

4.                 Прочитайте отрывок из речи Петра I перед одной из битв Северной войны и укажите ее название.

«Войны! Вот пришёл час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру вручённое, за род свой, за Отечество»

__________________________________­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________

5.                 Установите соответствие между событиями и их датами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите его в таблицу.

События	Даты
А. Битва у деревни Лесной	1. 1700 г.
Б. Сражение у острова Гренгам	2. 1721 г.
В. Нарвская конфузия	3. 1709 г.
Г. Подписание Ништадтского мира	4. 1714 г.
Д. Полтавская битва	5. 1708 г.
	6. 1720 г.

А.	Б.	В.	Г.	Д.

Часть 3.

включает в себя 3 задания (1 - 3) повышенного уровня сложности, предполагающие развернутый ответ.

Прочтите текст из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 1 - 2. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по теме «Северная война».

<…> 4. Ее королевское величество Свейское уступает сим за себя и своих потомков и наследников свейского престола и королевства Свейского его царскому величству и его потомкам и наследникам Российского государства в совершенное непрекословное вечное владение и собственность в сей войне, чрез его царсткое величество оружия от короны свейской завоеванные провинции: Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии с дистриктом Выборгского лена, который ниже сего в артикуле разграничения означен и описан, с городами и крепостями: Ригой, Дюнаминдом, Пернавой, Ревелем, Дерптом, Нарвой, Выборгом, Кексгольмом и всеми прочими к помянутым провинциям надлежащими городами, крепостями, гавенами, местами, дистриктами, берегами, с островами Эзель, Даго и Меном и всеми другими от курляндской границы по лифляндским, эстляндским и ингерманландским берегам и на стороне Оста от Ревеля в фарватере к Выборгу на стороне Зюйда и Оста лежащими островами, со всеми так на сих островах, как в вышеупомянутых провинциях, городах и местах обретающимися жителями и поселениями и генерально со всеми принадлежностями. <…>

1.     Назовите событие и год, к которому оно относится.

2.     Напишите государства, упоминающиеся в источнике.

3.     Укажите не менее двух условий этого договора.

Правильные ответы

Часть 1

Вес каждого задания этой группы – 1 балл. Если указаны два или более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0.

№ задания	Ответ
1	Б
2	В
3	Б
4	В
5	Б
6	А
7	Г

Часть 2

Вес заданий данной группы распределяется в соответствии с уровнем их сложности: первые два задания оцениваются 1 баллом, 3 – 5 оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка или в верной комбинации ответа отсутствует один символ;  0    баллов – допущены две и более ошибок.

№ задания	Ответ
1	231
2	4132
3	ГБВДА
4	ПОЛТАВСКАЯ БИТВА
5	56123

Часть 3

1.                 Вес задания на определение событий описанных в источнике - 2 балла. Содержание верного ответа (допускает иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Должны быть указаны: - названо событие - подписание Ништадтского договора - дата подписания договора - 30 августа 1721 г.
Названо событие и его год	2
Названо событие или его год	1
Элементы не названы или все названы неверно	0
Максимальный балл	2

2.                 Вес задания на определение государств, упомянутых в источнике - 1 балл. Содержание верного ответа (допускает иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Должны быть указаны: - Российская империя - Швеция
Названы оба государства	1
Названо только одно государство	0
Элементы не названы или все названы неверно	0
Максимальный балл	1

3.                 Вес задания на определение условий Ништадтского договора – 2 балла. Содержание верного ответа (допускает иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Должны быть указаны: -   в состав России вошли Эстляндия, Лифляндия, Ингерманляндия, часть Корелии с Выборгом, острова Эзель и Даго - за приобретенные земли Россия выплатила Швеции 2 млн. ефимков (1,5 млн. руб.). - Россия вернула Швеции завоеванную Финляндию.
Правильно указано два условия Ништадтского договора	2
Правильно названо только одно условие	1
Элементы не названы или все названы неверно	0
Максимальный балл	2

---

[1] Структура содержания КИМ по теме обусловлена требованиями ФГОС основного общего образования и примерной программой по учебному предмету «история», т.е. требованиями к оценке освоения учащимися учебной дисциплины.

Требования ФГОС к уровню подготовки испытуемых определяется следующими координатами:

1.       Знание хронологии, работа с хронологией;

2.       Знание исторических фактов, работа с историческими фактами;

3.       Работа с историческими источниками;

4.       Умение описывать различные исторические факты;

5.       Работа с версиями и оценками.

Координата «объема содержания»  определяется в часах, установленных учебным планом и учебной программой  по данной дисциплине.