Контрольно оценочные средства по информатике для 10 класса

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИСПОЛЬЗУЕМОМ УМК

Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» составлена  на основании авторской  программы курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов. Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В.,  опубликованной в сборнике  «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин.-2-е изд. . –  М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.».

Контрольная работа № 1.

Тема: «Информация и информационные процессы»

Вариант 1

1. Что изучает информатика?

а) конструкцию компьютера;

б) способы представления, накопления обработки информации с помощью технических средств;

в) компьютерные программы;

г) общешкольные дисциплины.

2. На каком свойстве информации отразится ее преднамеренное искажение?

а) понятность;

б) актуальность

в) достоверность;

г) полнота.

3. Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам:

а) упражнение на спортивном снаряде;

б) перекличка присутствующих на уроке;

в) водопад;

г) катание на карусели.

4. Что из ниже перечисленного имеет свойство передавать информацию?

а) камень;

б) вода;

в) папирус;

г) световой луч.

5. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс?

а) песок;

б) дом;

в) камень;

г) человек.

6. Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?

а) хранят информацию;

б) обрабатывают информацию;

в) передают информацию;

г) создают информацию.

7. Что такое информационный взрыв?

а) ежедневные новости из горячих точек;

б) возросшее количество газет и журналов;

в) бурный рост потоков и объемов информации;

г) общение через Интернет.

8. Кибернетика – это:

а) наука об искусственном интеллекте;

б) наука о закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе;

в) наука об ЭВМ;

г) наука о формах и законах человеческого мышления.

9. Какой объект не может служить носителем информации при ее хранении?

а) ткань;

б) бумага;

в) магнитные материалы;

г) луч света.

10. Человек принимает информацию:

а) магнитным полнм;

б) органом чувств;

в) внутренними органами;

г) инструментальными средствами.

11. Информационная культура общества предполагает:

а) знание современных программных продуктов;

б) знание иностранных языков и их применение;

в) умение работать с информацией при помощи технических средств;

г) умение запомнить большой объем информации.

12. Данные – это:

а) отдельные факты, характеризующие объекты, процессы, явления;

б) выявленные закономерности в определенной предметной области;

в) совокупность сведений, необходимых для организации деятельности предприятия;

г) зарегистрированные сигналы.

13. Что является графической формой представления математической информации:

а) математическое уравнение;

б) график функции;

в) таблица значений функции;

г) математическое выражение.

14. Как посчитать количество информации в сообщении (Ic)?

Ic=K*Iз или Ic=K*i

15. Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке №3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?

2 бита

16. Сообщение о том, что ваш друг живет на 10 этаже, несет 4 бита информации. Сколько этажей в доме?

16 этажей

17. Переведите в биты: 57 Кбайт, 57 Мбайт, 57 Гигабайт.

57*213 бит 466944

57*223 бит 478150656

57*233 бит 489626271744

18. Алфавит некоторой знаковой системы состоит из 128 символов (N). Какое количество информации будет содержать предложение из 56 символов (Ic)? Ответ записать в байтах.

i=7 бит

Ic=392 бит=49 байт

Вариант 2

1. Что является объектом изучения информатики?

а) компьютер;

б) информационные процессы;

в) компьютерные программы;

г) общешкольные дисциплины.

2. Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?

а) меняющимся;

б) непрерывным;

в) световым;

г) электрическим.

3. Как человек передает информацию?

а) магнитным полем;

б) речью, жестами;

в) световыми сигналами;

г) рентгеновским излучением.

4. Какой из перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?

а) взвешивание информации;

б) кодирование информации;

в) хранение информации;

г) обработка информации.

5. Что из ниже перечисленного не имеет свойства сохранять информацию?

а) бумага;

б) электронный ток;

в) магнитная дискета;

г) папирус.

6. Каким свойством обладают объекты: дверной замок, компьютер, человек?

а) объективной;

б) актуальной;

в) доступной;

г) достоверной.

7. Как называется информация, отражающая истинное положение дел?

а) дискета с играми;

б) книга;

в) географическая карта;

г) звуковая плата.

8. Информатизация общества – это:

а) процесс повсеместного распространения ПК;

б) социально – экономический и научно – технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан;

в) процесс внедрения новых информационных технологий;

г) процесс формирования информационной культуры человека.

9. На рынке информационных услуг подлежат обмену и продаже:

а) лицензии, информационные технологии;

б) оборудование, помещения;

в) бланки первичных документов, вычислительная техника;

г) книги, журналы, литература.

10. Что такое наука?

а) приобретение знаний в школе?

б) использование знаний по работе с компьютером на практике;

в) приобретение знаний об окружающем мире, ранее не известных человечеству;

г) приобретение знаний о способах представления, обработки, накопления информации с помощью ЭВМ.

11. Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?

а) природное происхождение;

б) историческая ценность;

в) хранение информации;

г) вес.

12. Слово «информация» в переводе с латинского означает:

а) информативность;

б) сведения;

в) последние новости;

г) уменьшение неопределенности.

13. Что является знаковой формой представления математической информации?

а) математическое уравнение;

б) график функции;

в) диаграмма;

г) устная формулировка задачи.

14. Как определить количество информационных сообщений (неопределенность знаний - N)?

N=2i

15. Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон №7». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. Какое количество информации было получено?

4 бита

16. Сообщение о том, что Петя живет во втором подъезде, несет 3 бита информации. Сколько подъездов в доме?

8 подъездов

17. Переведите в биты: 51 Кбайт, 51 Мбайт, 51 Гигабайт.

51*213 бит 417792

51*223 бит 427819008

51*233 бит 438086664192

18. Алфавит некоторой знаковой системы состоит из 256 символов (N). Какое количество информации будет содержать предложение из 40 символов (Ic)? Ответ записать в байтах.

i=8 бит

Ic=320 бит=40 байт

Правильные ответы на вопросы № 1-15, 17 оцениваются в 1 балл; на вопросы 16,18 – в 2 балла.

ШКАЛА

для перевода числа правильных ответов  в оценку по пятибалльной шкале

Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»
Число правильных ответов	менее 8	9,10,11,12,	13,14,15, 16	17-20

Контрольная работа № 2.

Тема: «Итоговое тестирование по курсу 10 класса»

Задание №1
*Кодирование это...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)		Процесс обратного преобразования информации
2)		Процесс представления информации, удобный для ее хранения или передачи
3)		Процесс преобразования информации для понятного восприятия пользователем
4)		Процесс превращения информации в зашифрованную

Задание №2
*Декодирование это...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)		Процесс обратного преобразования информации
2)		Процесс представления информации, удобный для ее хранения или передачи
3)		Процесс преобразования информации для понятного восприятия пользователем
4)		Процесс превращения информации в зашифрованную

Задание №3
*Шифорвание это...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)		Процесс обратного преобразования информации
2)		Процесс представления информации, удобный для ее хранения или передачи
3)		Процесс преобразования информации для понятного восприятия пользователем
4)		Процесс превращения информации в зашифрованную

Задание №4
Наименьшей единицей измерения информации является:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		КБит
2)		Бит
3)		Байт
4)		МБит
5)		КБайт

Задание №5
N в формуле обозначает
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)		количество бит информации, которое несет одна буква алфавита
2)		наименьшей единицей измерения информации
3)		мощность алфавита
4)		какая сигнальная система в алфавите

Задание №6
i в формуле обозначает
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1)		количество бит информации, которое несет одна буква алфавита
2)		наименьшей единицей измерения информации
3)		мощность алфавита
4)		какая сигнальная система в алфавите

Задание №7
*Укажите, какие из устройств являются устройствами ввода информации в компьютере:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		клавиатура, манипулятор мыши
2)		клавиатура, сотовый телефон
3)		принтер, манипулятор мыши
4)		принтер, манипулятор мыши и клавиатура
5)		клавиатура, сканер, монитор

Задание №8
*От чего зависит быстродействие компьютера?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		тактовой частоты процессора
2)		разрядностью
3)		тактовой частоты процессора и его разрядностью
4)		емкостью жесткого диска
5)		наличие клавиатуры

Задание №9
*Назовите основные характеристики центрального процессора:
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		тактовая частота, разрядность процессора, адресное пространство ячеек памяти
2)		тактовая частота
3)		разрядность процессора
4)		манипулятор мыши
5)		адресное пространство ячеек памяти

Задание №10
*Информацию в бытовом смысле чаще всего понимают как ?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		всевозможные сведения, сообщения, знания
2)		сведения, передаваемые в форме знаков, сигналов
3)		сведения, уменьшающие неопределённость знания
4)		Сведения, хранящиеся на материальных носителях
5)		знания об окружающем нас мире

Задание №11
*Самую высокую информационную нагрузку несёт канал ?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		осязание
2)		слуха
3)		обоняние
4)		зрение
5)		мышечных рецепторов

Задание №12
*Для восприятия информации человек использует ?
Выберите один из 5 вариантов ответа:
1)		каналы осязания
2)		каналы слуха
3)		каналы мышечных рецепторов
4)		каналы зрения
5)		все каналы

Задание №13
Работа по решению любой задачи с использованием компьютера делится на следующие этапы:
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1)		Формализация задачи
2)		Постановка задачи
3)		Построение алгоритма
4)		Отладка и тестирование программы
5)		Составление программы на языке программирования
6)		Проведение расчетов и анализ полученных результатов

Задание №14
Работа по решению любой задачи с использованием компьютера делится шесть этапов, укажите правильный порядок этих этапов:
Укажите порядок следования всех 6 вариантов ответа:
1)		Формализация задачи
2)		Постановка задачи
3)		Построение алгоритма
4)		Отладка и тестирование программы
5)		Составление программы на языке программирования
6)		Проведение расчетов и анализ полученных результатов

Задание №15
Какими знаниями и навыками должен обладать программист?
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1)		Дисциплиной
2)		Уметь строить алгоритмы
3)		Знать языки программирования
4)		Начитанностью
5)		Уметь работать в соответствующей системе программирования

Задание №16
*Линейный алгоритм - это...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)		это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия
2)		алгоритм, не содержащий ветвей и циклов, все элементы которого выполняются последовательно
3)		описание действий, которые должны повторятся указанное число раз пока не выполнено заданное условие

Задание №17
*Ветвление алгоритм - это...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)		это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия
2)		алгоритм, не содержащий ветвей и циклов, все элементы которого выполняются последовательно
3)		описание действий, которые должны повторятся указанное число раз пока не выполнено заданное условие

Задание №18
*Цикл алгоритм - это...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)		это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия
2)		алгоритм, не содержащий ветвей и циклов, все элементы которого выполняются последовательно
3)		описание действий, которые должны повторятся указанное число раз пока не выполнено заданное условие

Задание №19
Язык Паскаль - это..
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)		основная часть программы
2)		универсальный язык программирования, позволяющий решать самые разнообразные задачи обработки информации
3)		переменные в языке программирования

Задание №20
Программа Паскаль состоит из...
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1)		часть программы, описания и операторов
2)		заголовка, описаний и операторов
3)		заголовка и описаний

* Задания метапредметной направленности

Каждое задание оценивается в 5 баллов

Предметные: 100 баллов-100% (оценка 5), 95-65 баллов – 96-64% (оценка 4), 60 баллов – 60% (оценка 3), ниже 60 баллов – неудовлетворительно.

Метапредметные: верно ответил на 3 задания – высокий уровень, на 2 средний уровень, на 1 низкий уровень, не ответил – неудовлетворительно.

Примечание. В случае отсутствия описания критериев оценивания отдельно взятой работы, оценивание производится согласно критериям, указанным в рабочей программе предмета. При определении количества баллов за решение задач (количество баллов за правильное решение более, чем 1 балл), используются выше указанные критерии.

Краткое описание документа:

Контрольно - оценочные средства предназначены для проведения контрольных и самостоятельных работ по информатике для обучающихся 10 класса.

Данные К О С содержат комплект контрольных работ, тестовых заданий для контроля знаний учащихся 10 класса по основным темам.

К О С являются частью фонда оценочных средств школы