"Контрольно-оценочные средства по дисциплине ООД.08 Информатика для профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«Кореновский автомеханический техникум»

Комплект оценочных средств

для проведения текущего контроля по дисциплине

ООД.08 Информатика

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) для профессии

35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства

Платнировская, 2023

Одобрено Методическим объединением общеобразовательных дисциплин ГБПОУ КК                                                                                                 Кореновский автомеханический                                                                                                 техникум Председатель                                             ______________.  «____» _______ 2023 года

Утверждаю Заместитель директора по УР ГБПОУ КК                                                                                                 Кореновский автомеханический                                                                                                 техникум   __________ «____» _______ 2023 года

Комплект оценочных средств для проведения итоговой аттестации в форме диффиринцированного зачёта по ООД.08 Информатика разработан в соответствии с примерной программой учебной дисциплины Информатика,  (одобрена ФГУ «Федеральный институт развития образования»,2008); рабочей программой учебной дисциплины ОУДп.07(приказ Минобрнауки России от 02.08.2013 г. №723) и требований ФГОС среднего профессионального образования по профессии 35.01.27 Мастер сельскохозяйственного производства (приказ Минобрнауки РФ от 02августа 2013 г. № 798, зарегистрирован в Минюсте РФ 20 августа 2013 г. № 29470); Положением  по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО (примерное) (разработано ФГАУ  «ФИРО») ; Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов.

Разработчик:	Демиденко А.В.  преподаватель ГБПОУ КК Кореновский автомеханический  техникум   _________________
Рецензенты:	__________________________ __________________________

I.Паспорт комплекта оценочных средств.

1. Область применения комплекта оценочных средств.

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Информатика» для профессий начального профессионального образования, ориентированной на ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО (технический профиль)

Результаты освоения (объекты оценивания)	Основные показатели оценки результата и их критерии	Тип задания; № задания	Форма аттестации (в соответст-вии с учебным планом)
Раздел 1. Информационная деятельность человека 1.1.              Основные этапы развития информационного общества. Этапы  развития    технических средств и информационных ресурсов	·                    Классификация информационных процессов по принятому основанию; ·                    Владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира; ·                    Исследование с помощью информационных моделей структуры и поведения объекта в соответствии с поставленной задачей; ·                    Выявление проблем жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.	УО Практическое задание №1,2,3,4,5	Текущий контроль
1.2.       Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов. Стоимостные характеристики  информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	·                    Использование ссылок и цитирования источников информации; ·                    Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей; ·                    Владение нормами информационной этики и права; ·                    Соблюдение принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.	УО Т Практическое задание №6,7,8	Текущий контроль, промежуточная аттестация
Раздел 2. Информация и информационные процессы 2.1. Подходы к понятию и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления	·                    Оценка информации с позиций ее свойств (достоверности, объективности, полноты, актуальности и т.п.); ·                    Знание о дискретной форме представления информации; ·                    Знание способов кодирования и декодирования информации; ·                    Представление о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире; ·                    Владение компьютерными средствами представления и анализа данных; ·                    Умение отличать представление информации в различных системах счисления; ·                    Знание математических объектов информатики; ·                    Представление о математических объектах информатики, в том числе о логических формулах.	РЗ Практическое задание №9,10	Текущий контроль, промежуточная аттестация
2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации	·                    Владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов; ·                    Умение понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; ·                    Умение анализировать алгоритмы с использованием таблиц; ·                    Реализация технологии решения конкретной задачи с помощью конкретного программного средства выбирать метод ее решения; ·                    Умение разбивать процесс решения задачи на этапы; ·                    Определение по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм.	ПЗ Практическое задание №11,12,13,14,15,16,17,18,19	Текущий контроль, промежуточная аттестация
2.3 Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации.	·                    Умение  работать   с   носителями информации; ·                    Умение определять объем различных носителей информации; ·                    Умение создавать архивы данных.	Т Практическое задание № 20,21	Текущий контроль, промежуточная аттестация
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий. 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Операционная система. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для  различных направлений профессиональной деятельности.	·         Умение определять средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач; ·         Умение анализировать интерфейс программного средства с позиций исполнителя, его среды функционирования, системы команд и системы отказов; ·         Выделение и определение назначения элементов окна программы. ·         Умение анализировать компьютер с точки зрения единства его аппаратных и программных средств; ·         Умение анализировать устройства компьютера с точки зрения организации процедур ввода, хранения, обработки, передачи, вывода информации.	УО Т Практическое задание № 22,23,24,25	Текущий контроль, промежуточная аттестация
3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.	·         Представление о типологии компьютерных сетей; ·         Определение программного и аппаратного обеспечения компьютерной сети; ·         Знание возможностей разграничения прав доступа в сеть.	УО Практическое задание № 26,27,28,29,30,31	Текущий контроль, промежуточная аттестация
3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.	·         Владение базовыми навыками и умениями по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; ·         Понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете; ·         Реализация антивирусной защиты компьютера.	Т Практическое задание № 32,33,34	Текущий контроль, промежуточная аттестация
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.	·         Представление о способах хранения и простейшей обработке данных; ·         Владение основными сведениями о базах данных и средствах доступа к ним и умение работать с ними; ·         Умение работать с библиотеками программ; ·         Опыт использования компьютерных средств представления и анализа данных; ·         Осуществление обработки статистической информации с помощью компьютера; ·         Пользование базами данных и справочными системами.	УО Т Практическое задание № 35,36,37,38,39,40,41,42,43, 44, 45	Текущий контроль, промежуточная аттестация
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.	·         Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий; ·         Знание способов подключения к сети Интернет; ·         Представление о компьютерных сетях и их роли в современном мире; ·         Определение ключевых слов, фраз для поиска информации; ·         Умение использовать почтовые сервисы для передачи информации; ·         Определение общих принципов разработки и функционирования интернет-приложений; ·         Представление о способах создания и сопровождения сайта.	УО ПО Практическое задание № 46,47,48,49,50,51,52,53,54	Текущий контроль, промежуточная аттестация
5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.	·         Представление о возможностях сетевого программного обеспечения; ·         Планирование индивидуальной и коллективной деятельности с использованием программных инструментов поддержки управления проектом.	Т Практическое задание № 55,56,57	Текущий контроль, промежуточная аттестация
5.3 Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Представление о робототехнических системах.	·         Владение системой базовых знаний, отражающих представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере.	УО Практическое задание № 58,59,60	Текущий контроль, промежуточная аттестация

2. Комплект оценочных средств.

2.1. Задания для проведения текущего контроля.

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Устный опрос.

Текст задания (Устный ответ).

1. Сформулируйте определение информационного общества

2. Перечислите основные этапы информационного общества.

3. Перечислите  этапы развития технических средств.

4. Перечислите  этапы развития информационных ресурсов.

5.  Описать четыре этапа развития информационного общества.

6.  Перечислить основные отличия этапов развития технических средств.

7. Сформулируйте определение технических средств.

8. Перечислите основные  признаки второго этапа развития информационных ресурсов

9.  Определить основные  проблемы  жизнедеятельности человека в условиях информационной цивилизации и оценка предлагаемых путей их разрешения.

10. Выделить  основные информационных процессов в реальных системах.   

Раздел 2. Информация и информационные процессы

Тема 2.1. Подходы к понятию и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

Расчетное задание.

1. Текст задания.

1. Выполнить перевод из двоичной системы счисления в десятичную.

11000₂ = …

100011₂ = …

1110001₂ = …

1010110₂ = …

1011,11₂ = …

2.  Сложить два двоичных числа.

11 + 1110    ;    10111+111    ;    110111+101110

3. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в ней могут быть записаны числа: 22, 984, 1В10, А219?

4. В каких системах счисления 12 – число нечетное?

5. Запишите формулы числа 111 в системах счисления двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной и вычислите их.

Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера: обработка информации

Проверочное задание.

Текст задания.

1. Запишите на языке программирования  QBasic алгоритмическую структуру «цикл с условием».

2. Определите значение переменной а после исполнения данного алгоритма.

a:=7 b:=7+9*a a:=b/5*a

Порядок действия соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной а.

3. Начертите блок-схему алгоритмической структуры «полное ветвление».

4.  Постройте блок-схему вычисления объема параллелепипеда по формуле V=abc

5. Постройте блок-схему для системы уравнений:

Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации.

1. Текст задания.

Выполните тестовое задание (компьютерное тестирование в программе Айрен).

1. К устройствам внешней памяти не относятся:

А) Гибкие магнитные диски;                        В) CD-ROM;

Б) жесткий магнитный диск;                         Г) оперативная память.

2.      Связь устройств внешней памяти с процессором осуществляется по схеме:

А) ВЗУ – процессор;                                       В) ВЗУ – ОЗУ – процессор;

Б) процессор – ВЗУ;                                        Г) ОЗУ – ВЗУ – процессор.

3.      700 Мбайт - это объем:

А) диска CD-R;                                                 В) современного винчестера;

Б) дискеты;                                                         Г) современного диска DVD.

4.      Основное назначение жесткого диска:

А) переносить информацию;      В) обрабатывать информацию;

Б) хранить программы и дан-    Г) вводить информацию.

ные, не находящиеся все

время в ОЗУ;

5.      Каким образом кодируются двоичные сигналы на магнитных носи­телях:

А) включен/выключен;                                      В) намагничено/не намагничено;

Б) отражение/поглощение;        Г) горит/не горит.

6.      Какое устройство обладает наименьшей скоростью обмена информа­цией?

A) CD-ROM дисковод;                                   В) дисковод для гибких дисков;

Б) жесткий диск;                                              Г) микросхемы оперативной

памяти.

7.      Для переноса информации используют:

А) дискету;                                                        В) дисковод;

Б) оперативную память;                                Г) процессор.

8.      Какое из перечисленных утверждений о ВЗУ неверно:

А) сохранение информации после выключения компьютера на сколь угодно долгий срок;

Б) при отсутствии сети перенос информации с компьютера на ком­пьютер;

В) увеличение объема оперативной памяти;

Г) сохранение и транспортировка информации в компактной форме и без использования бумаги.

9.      В целях сохранения информации необходимо оберегать гибкие диски от:

А) холода;                                                    В) перепадов атмосферного давления;

Б) ударов;                                                     Г) магнитных полей.

10. Архиватор – это

А) файл;                                                        В) папка;

Б) сжатый файл;                                         Г)  диск.

Тема 3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Устный опрос.

1.Текст задания (Устный ответ).

1. Сформулируйте определение системного процессора.

2. Сформулируйте определение жесткого диска.

3. Объяснить принцип программного управления.

4. Объяснить принцип программы, сохраняемой в памяти.

5. Объяснить принцип произвольного доступа к памяти.

. Тестовое задание.

Виды программного обеспечения компьютеров. Операционная система. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для  различных направлений профессиональной деятельности.

1. Текст задания.

Выполните тестовое задание (компьютерное тестирование в программе Айрен).

1. Операционная система – это:

а) прикладная программа;                      в) система программирования;

б) системная программа;                     г) текстовый редактор.

2. Драйвер – это:

а) устройство компьютера;

б) программа для работы с устройствами компьютера;

в) прикладная программа;

г) язык программирования.

3. Программа, работающая под управлением Windows, называется:

а) приложение;                                      в) среда;

б) документ;                                            г) как – то иначе.

4. Операционную систему с диска загружает в ОЗУ:

а) BIOS;                                                   в) загрузчик операционной системы;

б) драйвер;                                              г) сервисная программа.

5. Свойствами Рабочего стола является:

а) оформление Рабочего стола;

б) ярлыки, папки, файлы, расположенные на Рабочем столе;

в) дата изготовления Рабочего стола;

г) имя пользователя, работающего с Рабочим столом.

 6. Активизировать или выделить файл или папку можно:

а) двойным щелчком мыши;                 в) протаскиванием;

б) щелчком;                                            г) указыванием.

7. На панели задач находятся:

а) кнопки свернутых программ;           в) кнопка Пуск;

б) только ярлыки;                                  г) кнопка Пуск и значки свернутых и

                                                                    работающих программ.

8. Главное меню открывается:

а) щелчком по значку Мой компьютер;  в) контекстным меню;

б) кнопкой пуск;                                       г) щелчком на Панели задач.

9. Окно – это:

а) рабочая область экрана;                                 в) приложение Windows;

б) основное средство общения с Windows;  г) событие Windows.

10. Где расположена строка меню окна:

а) сверху;                                          в) слева;

б) снизу;                                            г) справа.

Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Устный опрос.

1.Текст задания (Устный ответ).

1. Сформулируйте определение локальной сети.

2. Сформулируйте определение топологии сети.

3.Перечислите топологии сети.

4. Перечислите достоинства топологии звезда.

5.Перечислите недостатки топологии шины.

Контрольные вопросы

Основная часть

1.       Что такое компьютерная сеть?

2.       Что необходимо для создания компьютерных сетей?

3.       Какова основная задача, решаемая при создании компьютерных сетей?

4.       Что такое протоколы? Для чего они предназначены?

5.       По какому принципу компьютерные сети делятся на локальные и глобальные?

6.       Что такое интерфейсы?

7.       Что такое серверы сети?

8.       Какие сети называются одноранговыми?

9.       Что такое рабочие станции?

10.    Какие кабели можно использовать в качестве передающей среды в проводных сетях?

11.    Что используются в качестве передающей среды в беспроводных локальных сетях?

12.    Что представляет технология Ethernet?

13.    Что такое сетевой адаптер?

14.    Какие вы знаете топологии сетей?

15.    Каковы преимущества беспроводных локальных сетей?

16.    Каково назначение точки доступа?

17.    Чем отличаются сети с выделенным сервером от одноранговых сетей?

18.    Что такое технология клиент-сервер?

19.    Приведите примеры сетевых операционных систем.

Дополнительная часть

20.               Что такое топология сети?

21.               Что представляет собой проводник витая пара?

22.               Каково устройство коаксиального кабеля?

23.               Почему оптоволоконный кабель является приоритетным для проводных сетей? В чем его
недостатки?

24.               Что такое шлюзы? Какими могут быть шлюзы?

25.               Зачем нужны повторители?

26.               В чем состоят преимущества использования коммутаторов?

27.               Для чего служит межсетевой экран (брандмауэр)?

28.               Что такое концентратор?

29.               Что такое маршрутизатор?

30.               В чем заключаются преимущества и недостатки сетей с выделенным сервером?

31.               Для чего предназначена программа NetLink?

32.               Чем отличается выделенные файл-серверы от невыделенных?

Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.

Тестовое задание.

Текст задания.

Выполните тестовое задание (компьютерное тестирование в программе Айрен).

Задание # 1

Вопрос:

Сопоставьте названия программ и изображений

Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

__ Antivir

__ DrWeb

__ Nod 32

__ Antivirus Kaspersky

__ Avast

__ Antivirus Panda

Задание # 2

Вопрос:

RAID-массив это

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Набор жестких дисков, подключенных особым образом

2) Антивирусная программа

3) Вид хакерской утилиты

4) База защищенных данных

5) Брандмауэр

Задание # 3

Вопрос:

Выразите свое согласие или несогласие

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

1)  Почтовый червь активируется в тот момент, когда к вам поступает электронная почта

2)  Если компьютер не подключен к сети Интернет, в него не проникнут вирусы

3) Файловые вирусы заражают файлы с расширениями *.doc, *.ppt, *.xls

4) Чтобы защитить компьютер недостаточно только установить антивирусную программу

5)  На Web-страницах могут находится сетевые черви

Задание # 4

Вопрос:

Отметьте составные части современного антивируса

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Модем

2) Принтер

3) Сканер

4) Межсетевой экран

5) Монитор

Задание # 5

Вопрос:

Вредоносные программы - это

(выберите один из вариантов ответа)

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) шпионские программы

2) программы, наносящие вред данным и программам, находящимся на компьютере

3) антивирусные программы

4) программы, наносящие вред пользователю, работающему на зараженном компьютере

5) троянские утилиты и сетевые черви

Задание # 6

Вопрос:

К вредоносным программам относятся:

(выберите несколько вариантов ответа)

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Потенциально опасные программы

2) Вирусы, черви, трояны

3) Шпионские и рекламмные программы

4) Вирусы, программы-шутки, антивирусное программное обеспечение

5) Межсетевой экран, брандмауэр

Задание # 7

Вопрос:

Сетевые черви это

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Вредоносные программы, устанавливающие скрытно от пользователя другие вредоносные программы и утилиты

2) Вирусы, которые проникнув на компьютер, блокируют работу сети

3) Вирусы, которые внедряются в документы под видом макросов

4) Хакерские утилиты управляющие удаленным доступом компьютера

5) Вредоносные программы, которые проникают на компьютер, используя сервисы компьютерных сетей

Задание # 8

Вопрос:

К биометрической системе защиты относятся:

(выберите несколько вариантов ответа)

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1) Защита паролем

2) Физическая защита данных

3) Антивирусная защита

4) Идентификация по радужной оболочке глаз

5) Идентификация по отпечаткам пальцев

Задание # 9

Вопрос:

Вредоносная программа, которая подменяет собой загрузку некоторых программ при загрузке системы называется...

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1) Загрузочный вирус

2) Макровирус

3) Троян

4) Сетевой червь

5) Файловый вирус

Задание # 10

Вопрос:

Программа, осуществляющая несанкционированные действия по сбору, и передаче информации

злоумышленнику, а также ее разрушение или злонамеренную модификацию.

Запишите ответ:_____

Контрольные вопросы

Основная часть

1.       Дайте понятие компьютерного вируса.

2.       Какие угрозы информации способны нанести вредоносные программы?

3.       Для чего предназначены антивирусные программы?

4.       Каковы функции брандмауэра?

5.       В чем разница между антивирусными сканерами и мониторами?

6.       Какие существуют признаки заражения компьютерным вирусом?

7.       Что необходимо сделать в первую очередь в случае заражения компьютерным вирусом?

Дополнительная часть

8.       Каковы характерные особенности компьютерных вирусов как типа вредоносных программ?

9.       Какие существуют типы компьютерных вирусов?

10.    Как сетевые черви проникают на компьютер?

11.    Какие вредоносные действия выполняют троянские программы?

12.    Какие типы хакерских атак и методы защиты от них существуют?

13.    К какому типу вредоносных программ относятся руткиты?

14.    Приведите классификацию антивирусных программ. Приведите примеры.

Раздел 4. Технология создания и преобразования информационных объектов.

Тема 4.1. Понятие об  информационных системах и автоматизации информационных процессов.

Примерный перечень вопросов для устного и письменного опроса по разделу.

1.              Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана.

2.              Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление.

3.              Шрифтовое оформление текста.

4.              Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы.

5.              Предварительный просмотр. Вывод документа на печать.

6.              Табличные процессоры: основные понятия и способ организации.

7.              Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец.

8.              Адреса ячеек. Строка меню. Ввод данных в таблицу.

9.              Типы и форматы данных: числа, формулы и текст.

10.          Наглядное оформление таблиц.

11.          Построение графиков и диаграмм.

12.          Способы поиска информации в электронной таблице.

13.          Основные элементы базы данных. Режимы работы.

14.          Создание формы и заполнение базы данных.

15.          Оформление, форматирование и редактирование данных.

16.          Сортировка информации.

17.          Методы представления графических изображений.

18.          Растровая и векторная графика. Цвет и методы описания.

19.          Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции.

20.          Форматы графических файлов.

21.          Назначение и возможности информационно-поисковых систем.

22.          Структура поисковой системы.

23.          Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном рынке и доступные в сети Интернет.

24.          Информационно – поисковая система «Консультант+», назначение, пользовательский интерфейс, основные функции.

25.          Поиск информации.

Тестовое задание.

Тестовые задания по разделу. (Инструкция:  тип вопроса - выбор единственно правильного ответа)

1.  К текстовым процессорам относятся:

а)               Word

б)              Excel

в)              Access

2.  Файлы документов, созданные в среде Word имеют расширение:

а)               .doc

б)              .exe

в)              .xls

3.  Каким образом нужно завершить ввод строки текста, чтобы со следующей строки начать новый абзац

а)               нажать клавишу Enter

б)              нажать комбинацию клавиш Alt+Enter

в)              нажать комбинацию клавиш Shift+Esc

4.  Каким образом можно удалить содержимое строки из таблицы Word

а)               выделить строку и нажать клавишу Insert

б)              выделить строку и нажать клавишу End

в)              выделить строку и нажать клавишу Delete

5.  Что означает автоматическое подчеркивание слова в документе Word красной волнистой линией?

а)               имеется синтаксическая ошибка

б)              неправильное согласование предложения

в)              имеется орфографическая ошибка

6.  В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются ...

а)               гарнитура, размер, начертание

б)              отступ, интервал

в)              поля, ориентация

7.  Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать ..

а)               тип файла

б)              параметры абзаца

в)              размеры страницы

8.  В среде Word удобно

а)               подсчитать сумму значений по строке или столбцу

б)              подготовить и отредактировать текст

в)              создать слайд для презентации

9.  Какие клавиши клавиатуры можно использовать для удаления одного символа слева от курсора?

а)               Delete

б)              BackSpase

в)              Alt + BackSpase

10.       При печати документа на странице умещается 60 строк по 80 символов в каждой. Какие параметры необходимо изменить, чтобы на странице умещалось меньшее количество символов?

а)               изменить кодировку

б)              изменить начертание шрифта

в)              уменьшить размер полей страницы

11.       В минимальный набор функций, которые должен выполнять текстовый редактор, не входит:

а)               сохранение файлов

б)              загрузка файлов

в)              работа с графикой

12.       Для редактирования неверно набранных символов используются клавиши:

а)               Home, End, Insert

б)              Backspace, Delete

в)              Shift, Enter

13.       Для перемещении фрагмента текста из одного места документа в другое необходимо выполнить команду(ы):

а)               Копировать, Вставить

б)              Вырезать, Вставить

в)              Сохранить, Вставить

14.       Примечанием в Word называют...

а)               дополнительную информацию к текстовому фрагменту или отдельному термину, которая располагается в конце текущей страницы или текущего раздела и маркируется, по традиции, звездочкой или арабской цифрой

б)              комментарий к тексту, который можно прочесть, наведя указатель мыши на отмеченный желтым выделением текст

в)              стандартный текст (например, название документа, текущая дата, фамилия автора, номера страниц и т.д.), который размещается на верхнем и нижнем полях документа и повторяется на каждой его странице

15.       Для расстановки переносов в документе Word автоматически необходимо…

а)               применить команду форматирования по образцу

б)              использовать команду Расстановка переносов в разделе Язык

в)              Сделать активным опцию Расстановка переносов в окне форматирования абзаца

16.       Для обозначения конца абзаца в документе используется клавиша:

а)               Enter

б)              Shift + Enter

в)              Tab

17.       Какая команда помещает выделенный фрагмент текста в буфер без удаления

а)               копировать

б)              вырезать

в)              вставить

18.       К табличным процессорам относятся:

а)               Access

б)              Excel

в)              Word

19.       Файлы документов, созданные в среде Excel имеют расширение:

а)               .doc

б)              .exe

в)              .xls

20.       Основным элементом электронных таблиц является...

а)               ячейка

б)              строка

в)              столбец

21.       Документ в Excel называется

а)               слайд

б)              рабочая книга

в)              база данных

22.       В Excel удобно

а)               подсчитать сумму значений по строке или столбцу

б)              подготовить и отредактировать текст

в)              обработать фотографию

23.       Как можно в Excel удалить столбец В

а)               Щелкнуть правой кнопкой по имени столбца и выполнить команду контекстного меню Вырезать

б)              Щелкнуть правой кнопкой по имени столбца и выполнить команду контекстного меню Удалить

в)              Щелкнуть правой кнопкой по имени столбца и выполнить команду контекстного меню Скрыть

24.       Как можно в Excel переименовать лист

а)               Щелкнуть левой кнопкой мыши по ярлыку листа и ввести новое имя

б)              Щелкнуть правой кнопкой мыши по ярлыку листа, выполнить команду Исходный текст и ввести новое имя

в)              Щелкнуть правой кнопкой мыши по ярлыку листа, выполнить команду Переименовать и ввести новое имя

25.       Что может произойти со значениями в таблице при удалении диаграммы

а)               Значения в ячейках, для которых создавалась диаграмма, будут удалены

б)              Значения в ячейках, для которых создавалась диаграмма, будут удалены, а также будут удалены значения во всех влияющих ячейках

в)  Ничего не произойдет

26.       Можно ли редактировать ячейки с формулами

а)               Да, любые ячейки с любыми формулами

б)              Да, можно редактировать только с использованием клавиатуры

в)  Нет

27.       Электронная таблица представляет собой:

а)               совокупность нумерованных строк и поименованных с использованием букв латинского алфавита столбцов

б)              совокупность поименованных с использованием букв латинского алфавита строк и нумерованных столбцов

в)              совокупность пронумерованных строк и столбцов

28.       Сколько клеток входит в диапазон А5 : D8

а)               5

б)              8

в)              16

29.       Клетка электронной таблицы называется текущей, если

а)               клетка видна на экране

б)              в ней находится информация

в)              в ней находится курсор

30.       Диапазон клеток электронной таблицы – это

а)               множество клеток, образующих область произвольной формы

б)              множество заполненных клеток электронной таблицы

в)              множество клеток, образующих область прямоугольной формы

31.       Адрес клетки электронной таблицы – это

а)               имя, состоящее из любой последовательности символов

б)              имя, состоящее из имени столбца и номера строки

в)              имя, состоящее из номера столбца и номера строки

32.       В клетку электронной таблицы можно занести

а)               числа и текст

б)              числа, формулы и текст

в)              только формулы

33.       Microsoft Excel это:

а)               текстовый процессор

б)              графический редактор

в)              редактор таблиц

34.        Формула не может включать в себя:

а)               числа

б)              имена ячеек

в)              произвольный текст

35.       Отличительной чертой в формулах   MS Excel является:

а)   числа

б)  имена ячеек

в)  текст

36.       Вводу формулы в ячейке в MS Excel должно предшествовать нажатие клавиши:

а)    =

б)   Enter

в)  -

37.       Какой результат будет вычислен в ячейке С2 после копирования в нее формулы из ячейки C1, которая содержит абсолютную и относительную ссылку?

а)               25

б)              50

в)              75

38.       В какой последовательности расположатся записи в базе данных после сортировки по возрастанию в поле Винчестер?

3, 1, 4, 2

а)               4, 1, 2, 3

б)              4, 2, 3, 1

39.       Относительная ссылка — это ...           

а)               когда адрес, на который ссылается формула, изменяется при копировании формулы

б)              когда адрес, на который ссылается формула, при копировании формулы не изменяется

в)                             ссылка, полученная в результате копирования формулы

40.       Абсолютная ссылка — это ...                   

а)               когда адрес, на который ссылается формула, изменяется при копировании формулы

б)              когда адрес, на который ссылается формула, при копировании формулы не изменяется

в)                             ссылка, полученная в результате копирования формулы

41.       Обычно при написании формул используются данные, расположенные в нескольких ячейках (так называемый диапазон ячеек), которые выглядят в строке формул следующим образом:

а)               А1/ВЗ

б)              А1:ВЗ

в)              А1-ВЗ

42.        После ввода числа в ячейку вы наблюдаете ###### вместо результата. В чем причина такой ситуации?

а)               не хватает ширины клетки, чтобы показать введенное число

б)              число введено с ошибкой

в)              число введено в защищенную ячейку

43.       Вы построили диаграмму по ряду данных из таблицы, а через некоторое время изменили эти данные. Как перестроить диаграмму для новых данных?

а)               достаточно один раз щелкнуть мышью на диаграмме

б)              достаточно дважды раз щелкнуть мышью на диаграмме

в)               пересчет диаграммы в стандартном режиме произойдет автоматически

44.           Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылки формула, записанная в ячейке С1, после ее копирования в ячейку С2?

а)               $А$1*В1

б)              $А$1*В2

в)              А1*В2

45.       Формула — это ...

а)               связь между исходными и рассчитываемыми данными

б)              выражение, которое начинается со знака «=» и может включать адреса ячеек, числа, знаки арифметических операций, специальные символы, а так­же функции

в)              набор стандартных констант

46.       Для того чтобы использовать данные для формулы, находящиеся на другом листе, необходимо использовать ...

а)               (имя листа)!      

б)              $(имя листа)

в)               $(имя листа)!

47.       База данных служит для:

а)               хранения и упорядочения информации

б)              ведения расчетно-вычислительных операций

в)  обработки текстовой документации

48.       Что составляет структуру таблицы в БД

а)               запись

б)              поле

в)  ячейка

49.       Записями в таблице считаются:

а)               заголовки

б)              столбцы

в)  строки

50.       Логические данные - это:

а)               текст

б)              одно из двух значений

в)  числа

51.       Реляционные базы данных имеют:

а)               поля одинаковых свойств

б)              обязательно внедренные объекты

в)  связанные таблицы

52.       Ключевое поле должно быть:

а)               обязательно числовым

б)              уникальным

в)              не должно содержать длинных записей

г)                

53.       Access: для выполнения запроса необходимо нажать кнопку :

а)              

б)              Enter

в)             

54.       Microsoft Access это:

а)   система управления таблицами

б)  система управления информацией

в)  система управления базами данных

55.       Access: для  ввода информации в БД используются:

а)   запросы

б)  таблицы и формы

в)  все модули базы данных

56.       Access: отсортировать текстовые данные по алфавиту можно:

а)   в таблицах, формах, запросах

б)  в отчетах

в)  только в таблицах

57.       Access: при создании таблиц необходимо задать:

а)   количество полей

б)  имена, тип и размер полей

в)  структуру полей

58.       Access: числа над которыми не производятся вычисления (например, номер телефона) относятся к следующему типу полей

а)   числовой

б)  денежный

в)  текстовый

59.       Access: параметры и условия запросов вводятся:

а)   в режиме просмотра

б)  в режиме конструктора, в поле Сортировка

в)  в режиме конструктора, в поле Условия отбора.

60.       В чем состоит разница между слайдами презентации и страницами книги?

а)               переход между слайдами осуществляется с помощью управляющих объектов 

б)              на слайдах кроме текста могут содержаться мультимедийные объекты 

в)              в количестве страниц

Правильные ответы:

1	А	16	А	31	Б	46	В
2	А	17	А	32	Б	47	А
3	А	18	Б	33	В	48	Б
4	В	19	В	34	В	49	В
5	В	20	А	35	Б	50	Б
6	В	21	Б	36	А	51	В
7	А	22	А	37	В	52	Б
8	Б	23	Б	38	Б	53	А
9	Б	24	В	39	А	54	В
10	В	25	В	40	Б	55	Б
11	В	26	А	41	Б	56	А
12	Б	27	А	42	А	57	Б
13	Б	28	В	43	В	58	В
14	Б	29	В	44	Б	59	В
15	Б	30	В	45	Б	60	А

Раздел 5.Телекоммуникационные  технологии.

Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.

Текст задания (Устный ответ).

1. Сформулируйте определение браузера.

2. Перечислите виды интернет сервисов.

3. Опишите процедура создания почтового ящика.

4.  Перечислите способы создания сайта.

5.  Перечислите основные теги для создание сайта.

Текст задания (Письменный опрос).

1.Почему глобальная компьютерная сеть Интернет продолжает нормально функционировать даже после выхода из строя отдельных серверов и линий связи?

2.Имеет ли каждый компьютер, подключенный к Интернету IP-адрес? Доменное имя?

3.Что обеспечивает целостное функционирование глобальной компьютерной сети Интернет?

4.Могут ли почтовые ящики, размещенные на разных почтовых серверах, иметь одинаковые идентификаторы?

5.В чем состоит отличие между операциями отправки и доставки почтового сообщения?

6.В чем состоит отличие технологии WWW от технологии гипертекста?

7.В чем состоит различие между интернет-телефонией и мобильным Интернетом?

8.Какие тэги (контейнеры) должны присутствовать в HTML-документе обязательно? Какова логическая структура Web-страницы?

Тема 5.2 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат

Тестовое задание.

1.  Компьютерная вычислительная сеть – это:

а)   локальная вычислительная сеть

б)  совокупность взаимосвязанных ПК, обеспечивающих пользователя общими ресурсами;

в)  гигантская мировая компьютерная сеть, «сеть сетей»

2.  Сеть Интернет – это:

а)   локальная вычислительная сеть

б)  корпоративная сеть

в)  гигантская мировая компьютерная сеть, «сеть сетей»

3.  Классификация сетей по масштабу:

а)   Локальная, корпоративная, глобальная;

б)  Локальная, региональная, глобальная;

в)  Шинная, кольцевая, звездообразная

4.  Классификация сетей по топологии:

а)   Локальная, корпоративная, глобальная;

б)  Локальная, региональная, глобальная;

в)  Шинная, кольцевая, звездообразная

5.  Провайдер – это:

а)   Поставщик услуг Internet

б)  Устройство для подключения к Интернет

в)  Средство для просмотра web-страниц

6.  Гипертекст — это ...

а)   очень большой текст

б)  структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам

в)  текст, в котором используется шрифт большого размера

7.  Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются...

а)   серверами Интернет

б)  трансляторами языка программирования

в)  средством просмотра Web-страниц

8.  Web-cтpaницы имеют формат (расширение) ...

а)   *.ТХТ

б)  *.НТМ

в)  *.DOC

9.  По адресу www.yandex.ru расположена

а)   поисковая система

б)  книжный интернет магазин

в)  портал школ

10.         Браузер - это...

а)   сетевой вирус

б)  язык разметки Web-страниц

в)  средство просмотра Web-страниц

11.         Сервер Интернета - это…

а)   аппаратно-программная связь между двумя компьютерами

б)  компьютер, который имеет постоянное подключение к сети с помощью линии связи с высокой пропускной способностью

в)  сетевая служба, позволяющая обмениваться текстовыми электронными сообщениями через Интернет

12.         Какой протокол является базовым в Интернете?

а)   HTML

б)  TCP

в)  TCP/IP

13.         Вам требуется найти информацию об уровне цен на компьютеры и комплектующие. С чего начать

а)   Ввести ключевые слова в адресную строку браузера

б)  Перейти на страницу поискового сервера, затем сформулировать запрос в текстовом поле на странице

в)  В Интернет подобную информацию узнать невозможно

14.         Какой домен верхнего уровня в Internet имеет Россия

а)   ru

б)  us

в)  rus

15.         Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

а)   информационной системой с гиперсвязями

б)  локальной компьютерной сетью

в)  региональной компьютерной сетью

16.         Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет

а)   IP-адрес

б)  домашнюю Web-страницу

в)  доменное имя

17.         Какая технология работы пользователей основная в сети Интернет?

а)         клиент - файл,

б)        клиент - сервер,

в)        основной технологии нет

18.         HTML (Hyper Text Markup Language) является ...

а)         протоколом передачи данных в Интернете 

б)        средством просмотра Web-страниц

в)        языком разметки Web-страниц

19.         Мультимедиа - это ...

а)         объединение в одном документе звуковой, музыкальной и видеоинформации, с целью имитации воздействия реального мира на органы чувств

б)        программа "хранитель экрана", выводящая во время долгого простоя компьютера на монитор какую-нибудь картинку или ряд анимационных изображений

в)        терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

20.         Гиперссылка - это ...

а)         слово, группа слов или картинка, при подведение мыши к которой её курсор принимает форму человеческой руки

б)        очень большой текст

в)        текст, использующий шрифт большого размера

Тема 5.3.Управление процессами.

Устный опрос.

1.       Что такое автоматизированная система управления.

2.       Назначение АСУ.

3.       Какие функции осуществляют АСУ?

4.       Что такое АИС?

Дифференцированный зачет

Вопросы для дифференцированного зачета

1 . Информатика. Цели и задачи.

2.                 Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

3.                 Информационные ресурсы общества.

4.                Виды профессиональной информационной деятельности человека.

5.                 Лицензионные и свободнораспространяемые программные продукты.

6.                 Понятие информации. Измерение информации.

7.                 Представление чисел в памяти ПК.

8.                 Алфавитный    и    содержательный    подходы    к    измерению    текстовой информации.

9.                Дискретное представление звуковой, графической и видео информации.

10.    Информационные системы и процессы.
1 1 .Алгебра логики. Основные понятия.

12. Основные логические операции.

13. Логические основы работы ПК.

14. Алгоритмы: понятие, способы, задания, свойства.

15. Составные команды. Алгоритмы работы с величинами.

16. Линейные и разветвляющиеся алгоритмы.

17. Циклические алгоритмы.

18. Вспомогательные алгоритмы.

19.            Алгоритмы работы с табличными величинами.

20.          Моделирование как метод познания.

21.          Основные типы информационных моделей.

22.          Основные устройства компьютера их назначение

23.          Дополнительные устройства компьютера их назначение.

24.          Программное обеспечение ПК. Операционные системы.

25.          Графический интерфейс пользователя.
26.Информационная безопасность и защита информации.

27.Язык программирования Бейсик: назначение, алфавит, программы.

28. Основные типы величин, используемые в языке программирования Бейсик.

29.Линейные, разветвляющиеся структуры в языке программирования Бейсик.

30.           Подпрограмма. Циклическая структура в языке программирования Бейсик.

31.          Операторы графики в языке программирования Бейсик.

32.          Технология обработки текстовой информации.

33.          Технология обработки числовой информации.

34.          Настольная издательская система.

35.           Презентационные программы.

36.          Виды компьютерной графики.
37.Информационно-поисковые системы.

38.          Передача информации между ПК.

39.          Понятие сайта, сопровождение сайта.

40.          Организация коллективной деятельности в сети.

Задачи  для дифференцированного зачета

1.       Задача. Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики нолики на поле 8х8 после хода первого игрока, играющего крестиками?

2.       Задача. Лазерный диск может содержать 650Мбайт информации. Определите, сколько дискет объемом 1,39Мбайт потребуется, чтобы разместить информацию с одного лазерного диска?

3.        Задача. Составить блок-схему и программу на языке программирования Бейсик вычисления выражения:, если

4.       Задача. Представьте десятичное число 83 в двоичной системе счисления.

5.       Задача. Дано три числа E, F и G, составить блок-схему и алгоритм нахождения большего из трех чисел, результат обозначить Z.

6.       Задача. Перевести число 14789₁₀  в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

7.        Задача. Чему равно количество страниц в книге, если вариант текста в среднем имеет объем 20 Кбайт (на каждой странице 40 строк по 64 символа в строке, 1 символ занимает 8 бит).

8.        Задача. Считая, что  один символ кодируется одним байтом, посчитать в байтах количество информации, содержащиеся в фразе «Терпение и труд все перетрут.».

9.        Задача. Перевести число 96321₁₀  в двоичную и шестнадцатеричную системы счисления.

10.     Задача. Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 173?

11.     Задача. Дано три логических высказывания А, В и С найти логическое выражение

12.    Задача. Составить блок-схему и алгоритм вычисления системы уравнений:

13.    Задача. Сколько байт в 32 Гбайт?

14.     Задача. Перевести числа  357₈ и FA₁₆  в десятичную систему счисления.

15.     Задача. Для хранения целого числа со знаком используется один байт. Сколько единиц содержит внутренние представление десятичного числа (-35).

16.     Задача. Составить блок-схему и программу на языке программирования Бейсик вычисления системы уравнений

17.    Задача. Шахматная доска состоит из 64 полей: 8 столбцов и 8 строк. Какое  минимальное количество бит потребуется для кодирования координат шахматного поля?

18.     Задача. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 16-битном коде Unicode, в 8-битную кодировку КОИ-8. При этом информационное сообщение уменьшилось на 800 бит. Какова длина сообщения в символах?

19.    Задача. Составить блок-схему и алгоритм вычисления выражения:, если

20.    Задача. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен в алфавите мощностью 16 символов, а второй текст – в алфавите из 256 символов. Во сколько раз количество информации во втором тексте больше, чем в первом?

21.    Задача.  В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем слова из двадцати четырех символов в этой кодировке.

22.     Задача. Перевести число 14789₁₀  в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

23.     Задача. Для хранения растрового изображения размером 128 х 128 пикселей используется 8 Кбайт памяти. Каково максимально возможное количество цветов в палитре данного изображения?

24.     Задача. Перевести числа 100001₂, 456 и CD₁₆  в десятичную систему счисления.

25.     Задача. Монитор позволяет получать на экране 2²⁴ цветов. Какой объем  памяти в байтах занимает 1 пиксель?

26.     Задача. В некотором каталоге хранится файл Список_10_клacca.txt. В этом каталоге создали подкаталог и переместили в него файл Список_10_класса.txt, после чего полное имя файла стало D:\USER\CLASS\DOC\Список_10_класca.txt. Каково полное имя каталога, в котором хранился файл до перемещения?

27.     Задача. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла

28.    Задача. Чему равна сумма чисел 43₈  и 56₁₆?

29.     Задача. Вычислите значение суммы 10₂ + 10₈ +10₁₆ в двоичной системе

30.    Задача. Даны имена: ИРИНА, СТЕПАН, МАРИНА, ИВАН. Для какого имени истинно высказывание: ¬ (Первая буква согласная  → Последняя буква гласная)    Вторая буква согласная

31.    Задача. Вычислите сумму чисел x и y, при x = 56₈, y = 1101001₂. Результат представьте в двоичной системе счисления.

32.     Задача. Перевести число 36987₁₀  восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления          

33.    Задача. Получено сообщение, информационный объем которого равен  32 битам. Чему равен объем в байтах

34.     Задача. Дано два логических высказывания А и В найти логическое выражение

35.    Задача. Каждое показание счетчика фиксируемое в памяти компьютера, занимает  10 бит. Записано 100 показаний этого датчика. Каков информационный объем снятых значений в байтах

36.    Задача. Для хранения целого числа со знаком используется один байт. Сколько единиц содержит внутренние представление десятичного числа (-128)

37.     Задача. Составить блок-схему и алгоритм вычисления системы уравнений

38.    Задача. Информационное сообщение объемом 2.5 Кбайт передается со скоростью 2560 бит/мин. За сколько минут будет передано данное сообщение?

39.     Задача. Перевести числа  123₈ и АВ₁₆  в десятичную систему счисления

Критерии оценки:

- оценка «ОТЛИЧНО» выставляется студенту, если он показывает глубокие и всесторонние знания по дисциплине в соответствии с учебной программой, ос­новной и дополнительной литературой по учебному предмету и требованиями со­ответствующих документов; самостоятельно, логически стройно и последова­тельно излагает учебный материал; умеет анализировать различные теории (под­ходы, научные взгляды, позиции), аргументировано отстаивать собственную на­учную позицию; умеет применять теоретические знания к решению практических задач; творчески увязывает теоретические положения с практикой; обладает вы­сокой культурой речи.

-оценка «хорошо» выставляется студенту, если он показывает твердые и достаточно полные знания дисциплины в соответствии с учебной программой и требованиями соответствующих документов, уверенно ориентируется в основной литературе по учебному предмету; самостоятельно и последовательно излагает учебный материал, предпринимает попытки анализировать различные теории (подходы, научные взгляды, позиции) и обосновать собственную теоретиче­скую позицию, при этом допускает незначительные ошибки; умеет применять теоретические зна­ния к решению основных типов задач, умеет увязывать теоретические положения с практикой; отличается развитой речью.

- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он показы­вает твердые знания дисциплины в соответствии с учебной программой и требо­ваниями соответствующих документов, ориентируется лишь в части основной ли­тературы по учебному предмету; учебный материал излагает репродуктивно, до­пуская некоторые ошибки; предпринимает попытки анализировать различные теоретические положения (подходы, научные взгляды, позиции), обосновывает собственную научную позицию по требованию преподавателя; с трудом умеет ус­танавливать связь теоретических положений с практикой; речь не всегда логична и последовательна.

- оценка «неудовлетворительно» - выставляется студенту, если он пока­зывает незнание основных положений учебной дисциплины, не ориентируется в основной литературе по учебному предмету; не в состоянии дать самостоятельный ответ на учебные вопросы, обосновать собственную научную позицию; не умеет устанавливать связь теоретических положений с практикой; речь слабо развита и маловыразительна.

Время подготовки _45_ мин.

Время на ответ _15___ мин.