Контрольно-измерительные материалы Английский язык 3 класс

АНГЛИЙСКИЙ

ЯЗЫК

к УМК

М.З. Биболетовой и др.

«Enjoy English»

(Обнинск: Титул)

3           класс

МОСКВА • «ВАКО»

УДК 372.881.111.1

ББК 74.268.1Англ        К64

К64                                                                                                    Контрольно     измерительные материалы. Английский язык:

3 класс / Сост. Г.Г. Кулинич. – М.: ВАКО, 2010. – 80 с. – (Контрольно-измерительные материалы).

ISBN 978-5-408-00181-1

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для младших школьников, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English». В пособие вошли лексико-грамматические тесты, тесты по чтению и аудированию, а также тематические контрольные работы. КИМы подготовлены с учетом содержания государственного образовательного стандарта и требований к уровню подготовки учащихся.

В конце пособия ко всем заданиям приведены ответы.

Издание адресовано учителям английского языка, школьникам и их родителям.

УДК 372.881.111.1

ББК 74.268.1Англ

Учебно-методическое пособие

С о с т а в и т е л ь

Кулинич Галина Григорьевна

КОНТРОЛЬНО      ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

3 класс

Выпускающий редактор    Анастасия Сорокина Дизайн обложки       Софьи Касьян

Налоговая льгота –

Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93-953000. Издательство «ВАКО»

Подписано к печати с диапозитивов 13.04.2010. Формат 70×100/16.

Бумага офсетная. Гарнитура Textbook. Печать офсетная.

Усл. печ. листов 6,48. Тираж 10 000 экз. Заказ №

Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных диапозитивов в ОАО «Дом печати – ВЯТКА»

610033, г. Киров, ул. Московская, 122

Факс: [phone], 53-53-80

http://www.gipp.kirov.ru, e-mail: [e-mail]

ISBN 978-5-408-00181-1                                                                                     © ООО «ВАКО», 2010

От составителя

Контрольно-измерительные материалы, основанные на тестовых заданиях, обладают большими преимуществами перед традиционной формой проверки знаний. Во-первых, они дают возможность определить, насколько хорошо усвоен учебный материал по одной или нескольким темам, и соответствующим образом скорректировать учебный процесс. Во-вторых, позволяют отслеживать динамику успеваемости отдельного учащегося или группы. Кроме того, тестирование экономит время и силы как учащихся, так и учителей.

Предлагаемые контрольно-измерительные материалы составлены на основе материала учебника М.З. Биболетовой «Enjoy English» (3 класс) и рабочих программ по английскому языку. Пособие подготовлено с учетом требований государственного образовательного стандарта.

Издание включает лексико-грамматические тесты, тесты по чтению и аудированию, а также тематические контрольные работы.

Использование КИМов для диагностики знаний учащихся позволит сформировать у младших школьников навыки работы с тестовым материалом, т. е. фактически начать постепенную подготовку к Единому государственному экзамену.

К о м м е н т а р и и д л я у ч и т е л я п о в ы п о л н е н и ю з а д а н и й и и х о ц е н к е

Вопросы и задания каждого теста разделены на три уровня сложности: А (базовый), В (более сложный) и С (повышенной сложности).

Для работы по подведению результатов и оценке тестовых лексико-грамматических заданий, заданий по чтению и аудированию и контрольных работ предлагается использовать рейтинговую шкалу.

Для удобства выставления оценки используется балльная система подсчета. Она дает лучший дифференцирующий результат, пригодна для рейтинговой оценки успеваемости ученика, но требует перевода в традиционную 5-балльную систему оценок.

Учитель вправе изменить количество заданий, а также установить свою систему оценки знаний, исходя из реального уровня подготовки учащихся.

Примечание: при частичном выполнении заданий В или С в зависимости от ошибок снимается 0,5–1 балл и решение выносится в пользу учащегося.

П е р е в о д р е з у л ь т а т о в т е с т и р о в а н и я в 5            б а л л ь н у ю с и с т е м у о ц е н о к

Баллы за задание, максимально			Соответствие баллов оценке
А	В	С	«2»	«3»	«4»	«5»
Лексико         грамматические тесты
1 × 4 = 4	2	3	< 4	4–5	6–8	8,5– 9
Тесты по чтению
0,25 × 4 = 1	0,5 × 4 = 2	2	< 2	2–3	3– 4,75	5
Тест 1 по аудированию
0,2 × 5 = 1	0,5 × 4 = 2	0,5 × 5 = 2,5	< 2	2– 3,8	4– 5,5	5,5

4

Баллы за задание, максимально			Соответствие баллов оценке
А	В	С	«2»	«3»	«4»	«5»
Тесты 2 и 3 по аудированию
0,5 × 4 = 2	0,5 × 4 = 2	2 × 2 = 4	< 2,5	2,5– 3,5	4– 7,5	8
Тест 4 по аудированию
0,25 × 3 = = 0,75	0,5 × 4 = 2	1 + 1,25 = = 2,25	< 1,25	1,25– 2,5	2,75– 4,75	5
Контрольные работы 1 и 2
0,25 × 4 = 1	0,5 × 3 = 1,5	0,5 × 3 = 1,5	< 1	1– 2,25	2,5– 3,75	4
Контрольные работы 3 и 5
0,25 × 5 = = 1,25	0,25 × 3 = = 0,75	1 × 2 = 2	< 1,25	1,25– 1,75	2– 3,75	4
Контрольная работа 4
0,25 × 4 = 1	0,5 × 3 = 1,5	1 × 2 = 2	< 1,5	1,5– 2,25	2,5– 4,25	4,5
Контрольные работы 6–8
0,2 × 5 = 1	0,5 × 3 = 1,5	1 × 2 = 2	< 1	1– 2,4	2,5– 4,4	4,5
Контрольные работы 9 и 12
0,25 × 4 = 1	0,5 × 4 = 2	1 × 2 = 2	< 1,5	1,5– 2,75	3– 4,75	5
Контрольная работа 10
0,5 × 4 = 2	0,5 × 4 = 2	1 × 2 = 2	< 2,5	2,5– 3,5	4– 5,5	6
Контрольная работа 11
0,25 × 4 = 1	0,5 × 4 = 2	1 × 2 = 2	< 1	1– 2,75	3– 4,75	5

Тест 1. Знакомство. Что умеем делать?

Вариант 1

А1. Mark the verb «читать». (Отметь глагол «читать».)

 1)  count       3)  together  2)  go            4)  read

А2. Mark the numeral. (Отметь числительное.)

 1)  please

 2)  three

 3)  take

 4)  lazy

А3. Mark the imperative sentence. (Отметь повелительное предложение.)

 1)  Mike has got a pet.

 2)  Mike can run and jump.

 3)  Mike is a good pupil.

 4)  Mike, count to ten, please.

А4. Mark the sentence with the verb «to be». (Отметь предложение с глаголом «to be».)  1)  Nick has got a black dog.

 2)  Nick and Peter are pupils.

 3)  Nick and Kate can sing together.

 4)  Nick and Kate have got two funny dogs.

B1. Translate and write the necessary word. (Переведи и напиши нужное слово.)

Alice has got a cat. (мой / его / её)             cat is red.

С1. Make the interrogative sentence using the following words. (Составь вопросительное предложение, используя следующие слова.) play / Billy / well / can / chess?

 

6

Тест 1. Знакомство. Что умеем делать?

Вариант 2

А1. Mark the verb «считать». (Отметь глагол «считать».)

 1)  read         3)  count  2)  together     4)  go

A2. Mark the numeral. (Отметь числительное.)

 1)  please

 2)  take

 3)  lazy

 4)  eight

А3. Mark the imperative sentence. (Отметь повелительное предложение.)

 1)  Kate is not a pupil.

 2)  Kate can count.

 3)  Kate, count your pencils, please.

 4)  Kate has got a green pencil.

А4. Mark the sentence with the verb «to be». (Отметь предложение с глаголом «to be».)

 1)  Kate and Jane have got grey cats.

 2)  The cats can sing.

 3)  They are funny and lazy.

 4)  Mike has got a funny frog.

В1. Translate and write the necessary word. (Переведи и напиши нужное слово.)

Thomas has got a dog. (мой / его / её)     dog is black.

С1. Make the question using the following words. (Составь вопроc, используя следующие слова.) songs / Kate / can / well / sing?

 

Содержание

От составителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Тест 1. Знакомство. Что умеем делать? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Тест 2. Приём и угощение гостей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Тест 3. Любимые блюда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Тест 4. Друзья и хобби . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Тест 5. Дни недели . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Тест 6. Внешний вид. Животные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Тест 7. Считаем до 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Тест 8. Времяпрепровождение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Тест 9. Увлечения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Тест 10. Даты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Тест 11. День рождения, подарки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Тест 12. Почта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Тест 13. Адрес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Тест 14. Письмо. Вопросы другу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Тест 15. Внешность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Тест 16. Распорядок дня . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Тест 17. Мой день . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Тест 18. Вопросительные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

ПРИЛОЖЕНИЯ

Reading Tests (Тесты по чтению) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Listening Tests (Тесты по аудированию) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Тематические контрольные работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Ключи к тестам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Ключи к тестам по чтению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Ответы к тематическим контрольным работам . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78