Контрольно-измерительные материалы по географии

  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Иркутской области

«Ульканский межотраслевой техникум»

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по ОД ______________Е.В.Лисичникова

­­­«___» ______________2015 г.

 

Комплект контрольно-измерительных  материалов

по учебной дисциплине

ОДБ. 13 География

Улькан, 2015 г

Комплект контрольно-измерительных материалов  разработан на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Биология», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного  общего  образования  с  учетом  требований  федеральных государственных образовательных стандартов 23.01.03  Автомеханик, программы учебной дисциплины география, утвержденной методическим советом 30 сентября 2015 г. и Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) ___________________

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульканский межотраслевой техникум»

Разработчик:

Пастухова Нина Николаевна, преподаватель  

Рассмотрен  и одобрен  на заседании методической комиссии «Общеобразовательный цикл»   Протокол № __от «__» ___________201__г.

Руководитель методической комиссии  Кузнецова Л. Г.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.          Общие положения (паспорт)	4
2.          Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке	4
3.          Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине	8

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (ПОСПОРТ)

Назначение:

        КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины география по профессии  23.01.03 Автомеханик.

    Комплект контрольно-измерительных материалов  разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального  профессионального образования.

Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 23.01.03 Автомеханик.

  1.2. Условия проведения дифференцированного зачета (экзамена):

Дифференцированный зачет   проводится в тестовой форме. Защита проводится для А-51 в количестве 25 человек.

 Время защиты -  45 минут.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

    В ходе дифференцированного зачета проверяются достижения обучающимися следующих результатов, полученных по дисциплине  

Результаты освоения	Тип задания
предметных: - владение представлениями о современной географической науке, её участии в решении важнейших проблем человечества;	Тестовое задание   В 2
- владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем; - сформированность системы комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве;	Тестовое задание А1,  А2,А3, А4, А5, А6, А7,  В 1, С 1, С2
- владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации; - владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий;	Тестовые задания А8, А9,А10,  В 3, В 4, В 5
- владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;	Тестовые задания  А1,В3,В6
- владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;	Тестовые задания В1,В4,В8,В9

  В ходе текущего контроля и промежуточной аттестации проверяются достижения обучающимися следующих результатов:

Результаты освоения	Формы контроля
личностных: - сформированность ответственного отношения к обучению; готовность и способность студентов к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; - критичность мышления, владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;	Написание и защита рефератов и проектов
- сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития географической науки и общественной практики;	Написание и защита рефератов и проектов
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;	Написание и защита рефератов и проектов
- сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;	Написание и защита рефератов и проектов
- сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и др. видах деятельности;	Написание и защита рефератов и проектов
- умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить аргументы и контраргументы; - креативность мышления, инициативность и находчивость;	Написание и защита рефератов и проектов
метапредметных: - владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, а также навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;	Написание и защита рефератов и проектов
- умение ориентироваться в различных источниках географической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую от различных источников;	Написание и защита рефератов и проектов
- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;	Написание и защита рефератов и проектов
- осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев;	Написание и защита рефератов и проектов
- умение устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать аргументированные выводы;	Написание и защита рефератов и проектов
- представление о необходимости овладения географическими знаниями с целью формирования адекватного понимания особенностей развития современного мира;	Написание и защита рефератов и проектов
- понимание места и роли географии в системе наук; представление об обширных междисциплинарных связях географии;	Написание и защита рефератов и проектов

3. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине

3.1. Контрольно-оценочные материалы   задания в тестовой форме  

Вариант I

Часть А 

А 1  Государство Боливия расположено:

а) в центральной Африке;

б) в Северной Америке;

в) в Южной Америке;

г) в юго-восточной Азии.

А 2  К конституционным монархиям относятся страны:

а) Франция, Китай, Ирак;

б) Япония, Норвегия, Великобритания;

в) Италия, Индия, Канада;

г) Армения, Латвия, Египет.

А 3  Наибольшей численностью пожилых людей (старше 60 лет) отличаются страны:

а) СНГ;

б) Западной Европы;

в) Латинской Америки;

г) Северной Америки.

А 4  Выбрать строку, где все государства обладают богатыми лесными ресурсами:

а) Россия, Канада, Бразилия;

б) Бразилия, Япония, Монголия;

в) Россия, Польша, Китай;

г) США, Италия, Алжир.

А 5  Какая из перечисленных городских агломераций является наиболее крупной по численности населения?

а) Стамбул;

б) Лондон;

в) Пекин;

г) Мехико.

А 6  Главный морской порт Зарубежной Европы - это:

а) Лондон;

б) Гамбург;

в) Роттердам;

г) Вена

А 7  Показатель высокого уровня экономического развития:

а) численность населения;

б) ВВП на душу населения;

в) плотность населения;

г) цены на газеты и журналы.

А 8 Организация ОПЕК объединяет:

а) страны Востока;

 б) страны Азии;

 в) страны – экспортеры нефти;

 г) новые индустриальные страны.

А 9  Регион – главная «горячая точка» мира:

а) Европа;

б) Южная Америка;

в) Ближний Восток;

г) Австралия.

А 10  Укажите главную отрасль промышленности Зарубежной Европы:

а) топливная промышленность;

б) черная металлургия;

в) машиностроение;

г) пищевая промышленность

Часть В

В 1  Установите соответствие:

Страна

1. Франция;

2.  Болгария;

3. Канада;

4. Египет.

Столица

А. София;

Б. Оттава;

В. Каир;

Г. Париж. 

В 2  Дополните  определение:

«Процесс роста городов и распространения городского образа жизни называют _______________________________» 

В 3  Какое утверждение об Испании верно:

а) по форме правления является республикой;

б) на её территории находится высочайшая вершина Европы;

в) более половины экономически активного населения заняты в промышленности;

г) является крупнейшим в мире экспортером цитрусовых культур и оливкового масла. 

В 4  Установите соответствие:

Страна

1. Алжир;

2. Замбия;

3. Эфиопия.

Отрасль специализации

А.Производство цветных металлов;

Б. Производство сельскохозяйственной продукции;

В. Добыча нефти;

В 5  Выберите из предложенного списка три страны, лидирующие по производству легковых автомобилей:

А. Бразилия;

Б.  США;

В.  Япония;

Г.  Германия.

Часть С

С 1  Определите страну по её краткой характеристики:

«Обладает выгодным экономико-географическим положением, граничит с высокоразвитой страной и имеет вывод к двум океанам. Столица – один из самых древних городов Нового Света, на территории которого сохранились очаги древней цивилизации. Имеются крупные запасы руд цветных металлов и нефти. По уровню развития экономики относится к «ключевым» странам».

С 2  Объясните, почему во Франции такая большая доля электроэнергии вырабатывается на АЭС?

Вариант II

Часть А 

А 1  Найдите ошибку в перечне Африканских стран, не имеющих выхода к океану:

а) Египет;

б) Чад;

в) Мозамбик;

г) Алжир.

А 2  Наибольшее число абсолютных монархий расположено:

а) в Африке;

б) в Зарубежной Азии;

в) в Зарубежной Европе;

г) в Латинской Америке.

А 3  В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая?

а) Франция;

б) Эфиопия;

в) Канада;

г) Россия.

А 4  Наиболее богаты минеральными ресурсами:

а) Россия, США, Канада, Китай;

б) Япония, Швейцария, Великобритания;

в) ЮАР, Германия, Норвегия, ОАЭ;

г) Китай, Монголия, Турция, Украина.

А 5  Укажите самые крупные городские агломерации Зарубежной Европы:

а) Рурская и Мадридская;

б) Парижская и Рурская;

в) Лондонская и Парижская;

г) Мадридская и Лондонская.

А 6  Крупнейшие страны по тоннажу торгового флота мира:

а) Польша и Япония;

б) Панама и Либерия;

в) Греция и Алжир;

г) Норвегия и Финляндия.

А 7  Данные о численности населения Земли получают в результате:

а) опроса населения;

б) переписи  населения;

в) анкетирования;

г) сбора подписей.

А 8 Какая из перечисленных стран входит в состав ОПЕК?

 а) Норвегия;

 б) Саудовская Аравия;

 в) Канада;

 г) Казахстан.

А 9  Регион – главная «горячая точка» мира:

а) Южная Америка;

б) Ближний Восток;

в) Европа;

г) Центральная Азия.

А 10  Около 1/2  мировой добычи нефти приходится на страны:

а) Африки и Зарубежной Европы;

б) Зарубежной Европы и США;

в) Австралию и Центральной Азии;

г) Зарубежной Азии и России.

Часть В

 В 1  Установите соответствие:

Страна

1. Польша;

2. Китай;

3. Мексика;

4. Венгрия.

Столица

А. Пекин;

Б. Мехико;

В. Варшава;

Г. Будапешт.

В 2  Дополните  определение:

«Крупная форма городского расселения, образующиеся при слиянии агломераций, называется  _______________________________»

 В 3  По карте национального состава населения мира можно определить:

а) народы и языковые семьи;

б) Мировые религии;

в) плотность населения;

г) городское и сельское население.

В 4  Установите соответствие:

1. Страны экспортеры нефти;

2. Новые индустриальные страны.

А. Республика Корея, Сингапур;

Б. Иран, Кувейт, Катар.

В 5  Выберите из предложенного списка три страны, лидирующие по добыче природного газа:

А. Россия;    Б.  США;    В.  Германия;  Г.  Узбекистан.

Часть С

С 1  Определите страну по её краткой характеристики:

«Эта древняя страна расположена на архипелаге, входит в первую десятку стран по численности населения. Бедна природными ресурсами, на добывающие отрасли приходится лишь 0,3% ВВП. Страна высокоурбанизирована, в ней насчитывается 12 городов – «миллионеров». Основная отрасль промышленности – многоотраслевое, высокотехнологическое машиностроение, продукция которого преобладает в структуре экспорта страны».

С 2  Объясните, почему на долю Атлантического океана приходится 2/3 всех мировых международных природных грузов?

 3.2. Критерии оценивания  работы

Часть А

За правильный ответ – 1 балл, всего 10 баллов

Часть Б

За правильный ответ – 2 балла, всего 10

Часть С

За правильный ответ -3 балла, всего 6 баллов

26-24  балла  – «5»

23-18 баллов  – «4»

17-13 баллов  – «3»

12 и менее баллов  – «2»                   

Эталон ответов

Вариант 1	Вариант 2
Часть А
А. 1 – в	А. 1 – б
А. 2 – б	А. 2 – б
А. 3 – б	А. 3 – б
А. 4 – а	А. 4 – а
А. 5 – г	А. 5 – в
А. 6 – в	А. 6 – б
А. 7 – б	А. 7 – б
А. 8 – в	А. 8 – б
А. 9 – в	А. 9 – б
А. 10 - в	А. 10 – г
Часть В
В. 1    1 – Г, 2 – А,            3 – Б, 4 – В	В. 1    1 – В, 2 – А,            3 – Б, 4 – Г
В. 2  УРБАНИЗАЦИЯ	В. 2   МЕГАПОЛИС
В. 3              г	В. 3                 а
В. 4   1 – В, 2 – А, 3 - В	В. 4    1 – Б, 2 – А
В. 5           БВГ	В. 5               АБГ
Часть С
С. 1  МЕКСИКА	С. 1      Япония
С. 2   произвольный ответ учащегося с обоснованием	С. 2   произвольный ответ учащегося с обоснованием