Проверочные работы
по литературному чтению
в 4 классе (УМК
«Перспектива»).
Фамилия имя
______________________________________________
(В скобках
приведены правильные ответы).
1.Проверочная
работа по разделу «Истоки литературного творчества».
1) Выбери
правильный ответ.
А – Былина – это …
(русская народная эпическая песня)
-сказка о
богатырях -летопись о богатырях
-быль
-русская народная эпическая песня
Б – Богатырь – это
… (воин, защитник своей Родины, наделенный чувством собственного достоинства и
отличающийся необычайной силой, мужеством и удалью)
-богатый человек
-древнерусский
князь
-завоеватель чужих
земель
-воин, защитник
своей Родины, наделенный чувством собственного достоинства и отличающийся
необычайной силой, мужеством и удалью
2) Перечислите
истоки литературного творчества. Затем подчеркните те из них, о которых вы
узнали в этом году. (сказки, загадки, пословицы, поговорки, потешки,
скороговорки, небылицы, колыбельные песни, мифы, былины, притчи, легенды)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Что такое миф?
(Это народные сказания о легендарных героях, богах)
__________________________________________________________________
4) Узнайте, о
каком герое в произведении идет речь? (Илья Муромец)
Из того ли из
города из Мурома,
Из того села да
Карачарова
Выезжал дородный
добрый молодец.
Он стоял заутреню
во Муроме.
А к обеденке
поспеть хотел
Он во стольный
Киев-град.
5) Кто это? Допиши
имя героя.
-Славный защитник
Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли
ему обрести силу богатырскую. (Илья Муромец)
__________________________________________________
-Злодей. Свистел
по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному. (Соловей-разбойник)
________________________________________________
-Побратим Ильи
Муромца, освободивший Забаву Путятишну, племянницу князя Владимира. (Добрыня
Никитич)
_______________________________________________
-Чудовище, которое
жило на горе Сорочинской. (Змей Горыныч)
_____________________________________________
-Знаменитый
гусляр, побывавший на дне моря-океана у морского царя. (Садко)
______________________________________________
Могучий богатырь,
который не смог поднять суму переметную. (Святогор)
________________________________________________________________
6) «Богатыри»,
«Витязь на распутье». Кто автор этих картин и кто на них изображены? (В. М. Васнецов,
изображены богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)
__________________________________________________________________
7) Чем былины
похожи на народные волшебные сказки? Чем они отличаются?
__________________________________________________________________
2.Проверочная
работа по разделу «Жить по совести, любя друг друга».
1) Можно ли дать
разделу другое название? Выбери из предложенных пословиц подходящие.
-Скучен день до
вечера, коли делать нечего.
-Кто грамоте
горазд, тому не пропасть.
-Не сиди сложа
руки, так и не будет скуки.
-В добрый час
молвить, в худой промолчать.
-Дружбу помни, а
зло забывай.
2) Из какого
произведения этот отрывок? Напиши его название и автора.
- «За круглым
столом под большой лампой сидели с книгами матушка и Аркадий Иванович» (А. Толстой
«Детство Никиты»)
- «Слушаю сказку
–сердце так и мрет; а в трубе сердито ветер злой поет» (И. Суриков «Детство»)
- «Выбравшись на
лужайку перед старым двухэтажным сараем, Женя вынула из карману рогатку и,
натянув резинку, запустила в небо маленького картонного парашютиста» (А. Гайдар «Тимур и его
команда»)
- «Андрюша вышел с
палкой во двор. А во дворе мальчишек уже не было. Там гуляла черная собака,
которую Андрюша всегда боялся» (М.Зощенко «Самое главное»)
- «Я вернулась в
комнату. Настроение у меня было слегка испорчено, но я взяла в руку карандаш, и
всё снова стало хорошо» (И. Пивоварова «Смеялись мы – хи-хи»)
- «Сегодня опять
ничего интересного не случилось. Мыслей тоже пока почему-то не было. Прямо не
знаю, о чем писать?» (Н.Носов «Дневник Коли Синицина»)
- «Пришли мы на
станцию, спустились по лестнице и поехали под землей. Сначала показалось
страшно, а потом ничего, интересно» (Н.Носов «Метро»
- «Мы долго
думали, где бы достать материи, а потом Шишкин нашел у себя на чердаке какой-то
старый, никому не нужный матрац» (Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»)
- «Алеша
возвратился в дом и весь вечер просидел один в классных комнатах, между тем как
на другой половине часу до одиннадцатого пробыли гости и на нескольких столах
играли в вист». (А. Погорельский «Черная курица»)
- «Автобус довез
их почти до самого дома. Вскоре они уже были в Волькиной комнате» (Л. Лагин
«Старик Хоттабыч»)
- «Тибул положил
руку на ее растрепанную голову. Она смотрела на него снизу счастливыми серыми
глазами» (Ю. Олеша «Три толстяка»)
- «Воробьиха изо
всех сил клюнула меня в спину и погнала нас вместе с Костей на соседнее дерево,
где были заготовлены впрок соломинки, конский волос и другие стройматериалы»
(В. Медведев «Баранкин, будь человеком!»)
3) Какие
произведения вы прочитали в этом разделе?
-стихи
-рассказы
-сказки
-притчи
-повести
-романы
4) Дайте
определение, закончите предложение.
Юмористическое
произведение - это
5) Напиши
мини-сочинение (5-6 предложений) на тему «Что значит жить по совести?»
3.Проверочная
работа по разделу «Литературная сказка»
1) Посмотрите
мультфильм и напишите аннотацию на увиденное произведение (данные об авторе и
названии запишите сами, подготовьте черновик, в который вы можете записывать
то, что посчитаете нужным, по ходу просмотра мультфильма. При написании
аннотации используйте памятку на стр.65 в рабочей тетради).
Учитель показывает
мультфильм Ганса Христиана Андресена «Свинопас».
2) Что такое
сказка? Перечислите сказочные приметы.
3) Какие виды
сказок вы знаете?
По
авторству____________
По
структуре____________
4) Каких
писателей-сказочников вы знаете?
5) Допиши название
произведения.
-В этом произведении
главный герой был великаном, хотя при этом оставался обычным человеком.
(Путешествие Гулливера)
-В этой сказке
рассказывается о короле, у которого не было сердца. (Дуль-Дуль, король без
сердца)
-Главная героиня
чуть не погибла, спасая своих братьев. (Дикие лебеди)
-В этой сказке
главный герой – девушка, которая попала в дом к маленьким человечкам.
(Белоснежка и семь гномов)
-В этом
произведении герой не раз спасал своих братьев. (Мальчик-с-пальчик)
-Главный герой
сказки – один из предметов чайной посуды. (Чайник)
6) Найди пару,
соедини произведение и его автора.
«Пятеро из одного
стручка» Братья Гримм
«Три слезинки
королевны» Шарль Перро
«Спящая
красавица» Ганс Христиан Андерсен
«Путешествия
Гулливера» Лидия Чарская
«Мальчик-с-пальчик»
Джонатан Свифт
«Белоснежка и семь
гномов» Александр Пушкин
7) Из какого
произведения эти предметы? Допиши.
-крапива (Дикие
лебеди)
-зеркало
(Белоснежка и семь гномов)
-горошина (Пятеро
из одного стручка)
-цветочная
луковица (Чайник)
-расшитый пояс
(Волшебное оби)
-белые камешки
(Мальчик-с-пальчик)
8) Напиши
рассуждение (5-6 предложений) на тему «Чему нас учат литературные сказки?»
4.Проверочная
работа по разделу «Великие русские писатели и поэты».
1) Соотнесите
произведения и их авторов.
«Крестьянские дети»
С. Есенин
«Листопад»
«Прыжок»
И. Крылов
«Песня про купца Калашникова»
«Кукушка и петух»
Н. Некрасов
«Белая береза»
«Зима недаром злится»
И. Бунин
«Ворона и Лисица»
«Пороша»
Л. Толстой
«Мороз, Красный нос»
«Розы»
М. Лермонтов
«Детство»
«Бородино»
Ф. Тютчев
«Еще земли печален вид»
«Сказка о мертвой царевне»
А. Пушкин
«Гонимы вешними лучами»
«Дары Терека»
2) Определи жанр
произведения А. Пушкина «Осень».
-сказка
-стихотворение
-басня -рассказ
3) Какой была
царевна из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»?
-доброй
-кроткой
-равнодушной
-нежной
4) К кому
обращался Елисей в сказке? Укажи правильный порядок.
-солнце, месяц,
ветер -солнце, ветер, месяц
-месяц, солнце,
ветер -ветер, месяц, солнце
5) Определите жанр
произведения «Дары Терека».
-басня
-стихотворение
-рассказ
-сказка
6) Какое
стихотворение написал Ф. Тютчев?
-«Листопад»
-«Дети и птичка»
-«Весенние
воды» -«Где сладкий шепот»
7) Кто написал
стихотворение «Утес»?
-Ф. Тютчев
-М. Лермонтов
-А. Фет
-А. Пушкин
8) Определите жанр
произведения «Ворона и лисица».
-басня
-стихотворение
-рассказ
-сказка
9) Подберите
синоним к слову «шумный».
-грохочущий
-скромный
-тихий
-неслышный
10) В каком
словосочетании есть эпитет?
-плывут над
полями -огненным шаром
-в восторге
молюсь -чуть заметен
11) Подбери
антоним к слову «торжествующий».
-грустный
-радостный
-веселый
-счастливый
12) Закончи
пословицу.
Всякое дело
человеком ставится, человеком и ____________________
13) Какое
стихотворение принадлежит С. Есенину?
-«Опять
сон» -«Наши царства»
-«Бабушкины
сказки» -«Детская»
14) По данным
словам узнай стихотворение, напиши фамилию его автора.
Мороз, бушует,
дозор, скованы, трещит._______________________
15) К данным
фамилиям допиши имена и отчества.
Пушкин___________________________
Лермонтов___________________________
Толстой________________________________
Есенин___________________________
Крылов____________________________
Некрасов_____________________________
Бунин______________________________
Тютчев________________________________
16) Что такое
олицетворение? Приведи пример олицетворения из любого стихотворения.
_______________________________________________
17) Что такое
рифма? ______________________________
18) Составь
аннотацию на басню И. Крылова «Ворона и Лисица».
19) Составь
краткий план стихотворения М. Лермонтова «Бородино».
20) Напиши
мини-сочинение (не менее 10 предложений) на тему «Зачем надо читать
произведения классической литературы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.