Копирование, перемещение и удаление объектов

Учитель информатики: Тишбаева Дина Заркыновна

Тема:  Копирование, перемещение и удаление объектов..

Класс: 5

Дата: 30.11.2015г.

Цели и задачи:

1.     Научить учащихся копировать, удалять и перемещать  объекты. 

2.     Развивать логическое мышление учащихся.

3.     Воспитывать  у учащихся бережное отношение к техники , находящейся в кабинете.

Оборудование: тестер, карта знаний, кроссворды,  физ.минутка, презентация, компьютеры.

План урока

1.     Орг. Момент

2.     Создание коллаборативной среды.

3.     Проверка домашнего задания.

4.     Подготовка к новому уроку

5.     Объяснение  нового материала

6.     Первичное закрепление урока

7.      Практическая работа

8.      Итог урока

9.     Рефлексия

10.  Домашнее задание

1.     Огр момент.

Здравствуйте ребята. Меня зовут Дина Заркыновна . Приготовьте все школьные принадлежности: тетради, ручки, карандаши, книги, линейку.

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «пять»!

Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
«Все, что надо, - под рукой!»

2.     Создание коллаборативной среды.

Деление на группы:

- Ребята, я хочу вам предложить  подойти ко мне и взять из этой корзины , приготовленные мною  бумаги.

- А теперь, ребята, прошу вас всех рассаживаться по цвету.

-У вас на партах  лежат карты знаний, подпишите и за каждый этап урока вы выставляйте себе оценку.

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

3.   Проверка домашнего задания. Актуализация  опорных знаний.

 Чтобы все на уроке прошло без заминки,

Его мы начнем, ну конечно, с разминки.

-         У вас, на рабочих столах есть тестовое задание называется «Файлы, папки и ярлыки», открыв тестовик вы вводите свои Фамилии и Имена, нажимаете «Начать тестирование», и после каждого ответа нажимаете «Принять ответ», только после этого запустится следующий ответ.

Учащиеся отвечают на тесты, получают оценки и выставляют получанную оценку в карту знаний.

4.     Подготовка к новому уроку

-         Сейчас паработаем в группах, разгодайте крассворд.И определите ключевые слова.

1.

К

а

з

А

К

с

т

А

н

К

О

н

с

т

и

т

у

ц

и

я

Р

е

С

П

у

б

л

и

к

а

н

а

у

ш

Н

И

к

и

П

Р

е

з

и

д

е

н

т

Н

О

у

т

б

у

к

В

и

р

у

с

к

Л

А

в

и

а

т

у

р

а

м

О

Н

и

т

о

р

п

Р

И

н

т

е

р

о

б

Ъ

Е

к

т

2.

Р

Е

с

П

У

б

л

и

к

а

Д

е

к

а

б

р

ь

К

а

З

А

х

с

т

а

н

К

Л

а

в

и

а

т

у

р

а

П

Р

Е

з

и

д

е

н

т

К

О

Н

с

т

и

т

у

ц

и

я

п

Р

И

н

т

е

р

О

Б

Ъ

Е

к

т

3.

П

р

и

н

т

е

Р

ф

л

Е

ш

к

а

в

и

Р

у

с

П

р

Е

з

и

д

е

н

т

М

ы

ш

ь

д

Е

к

а

б

р

ь

н

а

у

Щ

н

и

к

и

Р

Е

с

п

у

б

л

и

к

а

К

а

з

а

х

т

а

Н

к

о

н

с

т

И

т

у

ц

и

я

о

б

ъ

Е

к

т

- А почему именно эти  слова являются  ключевыми к сегодняшнему уроку.

Учащиеся отвечают.

- Давайте, по этим словам сформулируем цель нашего урока.

- Чем мы сегодня будем заниматься?

Подведение итога:

Мы сегодня научимся копировать, перемещать и удалять объекты. Сейчас оцените  друг друга в группе.

Запишите в тетради число и тему урока «Копирование, перемещение и удаление объектов».

5.     Объяснение  нового материала

Учитель проговаривает, учащиеся следом выполняют.

1.     Разница между операциями копирования и перемещения.

Предположим, у вас есть тетрадь с вашими стихами. Вы показали их своему другу или подруге, одно из стихотворений им понравилось и вы разрешили переписать ему или ей стихотворение из вашей тетради в свою.

- Осталось ли ваше стихотворение в тетради?

Ответ: да.

- Появилось ли стихотворение в тетради вашего друга (подруги)?

Ответ: да.

- Сколько одинаковых стихотворений получилось?

Ответ: два.

- Различаются ли эти стихотворения?

Ответ: нет.

Учащиеся должны прийти к выводу: стихотворение осталось в вашей тетради и появилось в тетради друга. Друг от друга стихи ничем не отличаются.

Изменим ситуацию. Вместо того, чтобы дать переписать понравившееся стихотворение, вы просто вырвали листочек с ним из своей тетради и вклеили в тетрадь друга.

- Осталось ли ваше стихотворение в тетради?

Ответ: нет.

- Появилось ли стихотворение в тетради вашего друга (подруги)?

Ответ: да.

- Сколько одинаковых стихотворений получилось?

Ответ: одно.

Учащиеся должны прийти к выводу: стихотворение отсутствует в нашей тетради и присутствует только в тетради друга в единственном экземпляре.

При копировании и перемещении файлов и папок происходит то же самое. При копировании  файлов и папок они остаются на старом месте и их копии с теми же именами появляются на новом. При перемещении файлов и папок происходит их «перекладывание» с одного места в другое. Если копировать файл в папку, в которой находится, то ему необходимо дать другое имя.

1.     Что такое «буфер обмена»

Буфер обмена – это специальная область оперативной памяти компьютера, в которую помещается копируемый или перемещаемый объект. Поместить объект в буфер обмена достаточно один раз и копировать объекты из него столько раз, сколько необходимо.

Вернемся к ситуации со стихотворением. Предположим, что ваше стихотворение понравилось нескольким вашим друзьям. Тогда вы переписываете его на листочек, и уже с этого листочка, по очереди, все ваши друзья переписывают стихотворение. При этом вам из своей тетради переписывать еще раз не придется. Ваши друзья в качестве источника информации используют листочек. Так вот этот листочек и можно представить себе буфером обмена.

6.     Первичное закрепление урока.

Таблица соотношение.

Буфер обмена	Хранение временных объектов	Ctrl+С
Копировать	Ctrl+С	Ctrl+V
Вставка	Ctrl+V	Хранение временных объектов
Вырезать	Ctrl+Х	Ctrl+А
Выделить	Ctrl+А	Ctrl+Х

7.     Практическая работа

Теперь мы знаем все, что нужно.
Работать с текстом будем дружно.
Пройти нам нужно испытанья,
Не обойтись здесь без старанья!

1.     Создайте на Рабочем столе папку Урок

2.     Скопируйте все графические файлы из папки Мои документы в папку Урок.

3.     Создайте текстовый файл в папке Мои документы.

4.     Переместите  ваш файл в папку Урок.

5.     Дайте вашему файлу другое имя.

6.     Создайте ярлык для своего файла.

7.     Скопируйте из файла «Наш урок»  стих в свой созданный файл, а в документе «Наш урок» выделите и удалите текст. 

8.     Покажите результат работы учителю и  удалите вашу папку

См «Инструкция № 1»

8.     Итог урока.

Учащиеся  сдают свои карты знаний уже с выставленными оценками.

Баллы	Оценка
18-20	«5»
14-17	«4»
10-13	«3»
0-9	Повтори материал

9.      Домашнее задание.

Узнали много вы, старались.
Чтоб знанья с вами оставались,
Не забывались никогда,
Работу на дом записать пора!

Параграф §12 . Страница 104-105,  ответьте устно на контрольные вопросы и выполните задания. 

Если,  останица  время, то выполняем  таблицу с заданиями.

10. Рефлексия.

- На доске есть надписи, хочу вам предложить чтобы вы человечков , которые находятся у вас на столе прикрепили к  полученному вами знанию на сегодняшнем уроке.

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились

Оборудование:

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

ФИ учащегося	Тест	Работа в группе кроссворд	Найди соответствие	Практическая работа	Общий балл	Итоговая оценка

Тест.

1.Ссылка на объект.

А) файл

*Б) ярлык

В) папка

2. Некоторая последовательность байтов, имеющая имя.

*А) файл

Б) ярлык

В) папка

3. Папки, вложенные друг в друга

А) файл

*Б) иерархия

В) ярлык

4. Входя в библиотеку – документы- (нажав на) Новая папка- что произойдет.

*А) создается новая папка

Б) создается ярлык

В) удалится новая папка

5. Чтобы переименовать папку нужно выполнить действия.

А) нажав левой кнопкой мыши на папку-  переименовать

Б) нажав двумя кнопками мыши на папку- создать- переименовать

*В) нажав правой кнопкой мыши на папку-  переименовать

6. Чтобы создать папку на рабочем столе

А) нажав левой кнопкой мыши на  рабочую область- создать-  папку

Б) нажав двумя кнопками мыши на рабочую область- создать- папку

*В) нажав правой кнопкой мыши на  рабочую область- создать- папку

7. Для создания ярлыка выполнить действие.

А) нажав левой кнопкой мыши на папку- создать ярлык

Б) нажав двумя кнопками мыши на папку- создать- создать ярлык

*В) нажав правой кнопкой мыши на папку- создать ярлык

8.  Для создания ярлыка выполнить действие

*А) выбрать папку- правой кнопкой мыши –отправить –Рабочий стол(создать ярлык)

Б) выбрать папку- левой кнопкой мыши –отправить –Рабочий стол(создать ярлык)

В)  выбрать папку-  двумя  кнопками мыши –отправить –Рабочий стол(создать ярлык)

9. Ярлык это-

*А) ссылка на объект

Б) некоторая последовательность байтов, имеющая имя

В) папка, вложенные друг в друга.

10. Файл это-

А) ссылка на объект

*Б) некоторая последовательность байтов, имеющая имя

В) папка, вложенные друг в друга.

Меню	Кнопка	Назначение кнопки
Файл – создать …
Файл – открыть …
Файл – сохранить …
Файл – печать …
Файл – предварительный просмотр
Правка – найти …
Правка – вырезать
Правка – копировать
Правка – вставить
Правка – отменить
Вставка – дата и время

Меню	Кнопка	Назначение кнопки
Файл – создать …
Файл – открыть …
Файл – сохранить …
Файл – печать …
Файл – предварительный просмотр
Правка – найти …
Правка – вырезать
Правка – копировать
Правка – вставить
Правка – отменить
Вставка – дата и время

Таблица соотношение.

Буфер обмена		Ctrl+С
Копировать		Ctrl+V
Вставка		Хранение временных объектов
Вырезать		Ctrl+А
Выделить		Ctrl+Х

Таблица соотношение.

Буфер обмена		Ctrl+С
Копировать		Ctrl+V
Вставка		Хранение временных объектов
Вырезать		Ctrl+А
Выделить		Ctrl+Х

Таблица соотношение.

Буфер обмена		Ctrl+С
Копировать		Ctrl+V
Вставка		Хранение временных объектов
Вырезать		Ctrl+А
Выделить		Ctrl+Х

Таблица соотношение.

Буфер обмена		Ctrl+С
Копировать		Ctrl+V
Вставка		Хранение временных объектов
Вырезать		Ctrl+А
Выделить		Ctrl+Х

Таблица соотношение.

Буфер обмена		Ctrl+С
Копировать		Ctrl+V
Вставка		Хранение временных объектов
Вырезать		Ctrl+А
Выделить		Ctrl+Х

1 кроссворд

1
						2
		3
						5
						6
									7
					8
					9
					10
		11

2 кроссворд

1
			2
3
		4
	5
	6
	7
8

3 кроссворд

						1
				2
				3
				4
						5
					6
			7
9					8
	10
			11

1 кроссворд

1.     Наша страна

2.     Основной закон государства

3.     … Казахстан

4.     Устройство для прослушивания музыки, звука.

5.     1 декабря день первого…..

6.     Портативный вариант компьютера 

7.     Заболевание у компьютера

8.     Многоклавишное устройство ввода.

9.     Устройство для просмотра информации

10. . Они подразделяются на матричные, струйные и лазерные 

11.  Файл ,папка, ярлык являются…

2  кроссворд

1.     … Казахстан

2.     День первого президента.

3.     Наша страна

4.     Многоклавишное устройство ввода.

5.     1 декабря день первого…

6.     Основной закон государства

7.     . Они подразделяются на матричные, струйные и лазерные 

8.      Файл ,папка, ярлык являются…

3 кроссворд

1.     Они подразделяются на матричные, струйные и лазерные 

2.     Мини носитель

3.     Заболевание у компьютера

4.     1 декабря день первого…..

5.     Устройство для ввода информации

6.     Месяц деня первого Президента

7.     Устройство для прослушивания музыки, звука.

8.     … Казахстан

9.     Наша страна

10. Основной закон государства  

11.  Файл ,папка, ярлык являются…

У меня нечего не получилось

У меня были проблемы

Мне все удалось

Инструкция. № 1

Выделение группы файлов.

1.      Последовательная группа файлов.  Щелкнуть на значке первого файла выделяемой группы, нажать клавишу Shift и, не отпуская ее, щелкнуть на значке последнего файла группы.

2.      Произвольная группа файлов. Щелкать по значкам файлов при нажатой клавише  Ctrl. Щелчок на значке уже выделенного файла исключает его из группы.

3.      Выбор всех файлов в папке. Открыть папку и нажать клавиатурную комбинацию Ctrl + A.

4.      Сброс группового выделения. Для отказа от выполнения групповой операции достаточно щелкнуть в любом месте окна папки.

Копирование файла или папки.

I способ.

1.      Откройте окно программы Проводник.

2.      В правой части окна проводника найти файл, который необходимо копировать.

3.      Щелкните по значку файла. Выполните команду Файл  Копировать или щелкните на Панели инструментов по кнопке Копировать. Можно вызвать команду Копировать в контекстном меню файла.

4.      В левой части окна Проводника найдите папку, в которую необходимо скопировать файл.

5.      Щелкните по папке, в которую копируете файл. Выполните команду Файл  Вставить или щелкните на Панели инструментов по кнопке Вставить или в контекстном меню папки выберите команду Вставить.

II способ.

1.      – 3.  См. способ I.

4.      Наведя указатель мши на значок файла, нажмите левую кнопку мыши и клавишу Ctrl и перетащите значок файла на значок папки в левой панели окна Проводника. Обратите внимание на то, что указатель мыши снабжается дополнительным значком «+».

Перемещение файла или папки.

I способ.

1.      Откройте окно программы Проводник.

2.      В правой части окна проводника найти файл, который необходимо переместить.

3.      Щелкните по значку файла. Выполните команду Файл  Вырезать или щелкните на Панели инструментов по кнопке Вырезать. Можно вызвать команду Вырезать в контекстном меню файла.

4.      В левой части окна Проводника найдите папку, в которую необходимо переместить файл.

5.      Щелкните по папке, в которую копируете файл. Выполните команду Файл  Вставить или щелкните на Панели инструментов по кнопке Вставить или в контекстном меню папки выберите команду Вставить.

II способ.

1.      – 3.  См. способ I.

2.      Наведя указатель мши на значок файла, нажмите левую кнопку мыши и клавишу и перетащите значок файла на значок папки в левой панели окна Проводника.

Переименование файла или папки.

I способ.

1.      Найдите на правой панели окна Проводника файл (папку), который (которую) хотите переименовать.

2.      Вызовите контекстное меню файла (папки), который хотите переименовать или выполните команду Файл строки меню.

3.      Выберите команду Переименовать.

4.      Введите новое имя файла (папки).

5.      Нажмите

II способ.

1.      Щелкните на надписи под значком файла (папки).

2.      Введите новое имя файла (папки).

3.      Нажмите Enter.

Создание ярлыков.

I способ.

1.      В левой панели окна Проводника найти папку, в которой вы хотите создать ярлык, и открыть ее двойным щелчком по значку. При этом на правой панели окна отразиться содержимое данной папки.

2.      Вызвать контекстное меню щелчком правой кнопки мыши на свободном месте в рабочей области правой панели Проводника.

3.      Перед вами откроется окно Мастера создания ярлыков, в котором можно воспользоваться кнопкой Обзор. Щелкнуть по кнопке Далее.

4.      После этого ввести надпись под ярлыком и щелкнуть по кнопке Готово.

II способ.

1.      В левой панели окна Проводника найти папку, в которой вы хотите создать ярлык. Щелкнуть правой кнопкой мыши по значку и в контекстном меню выбрать команду Создать, а затем Ярлык.

2.      Как только ярлык будет создан, перетащите его с помощью мыши в левую панель Проводника на значок папки, в которой должен находиться ярлык.

3.      Изменить подпись под иконкой можно щелчком мыши по названию ярлыка, или выбором в контекстном меню команды Переименовать.

Удаление папок и файлов.

1.      Выберите файл или группу файлов, подлежащих удалению.

2.      Нажмите клавишу Delete или вызовите контекстное меню и выберите команду Удалить. Альтернативным является перетаскивание значка файла или группы файлов на значок Корзины.

3.      На запрос о подтверждении на удаление ответить «Да».

Практическая работа

1.     Создайте на Рабочем столе папку Урок

2.     Скопируйте все графические файлы из папки Мои документы в папку Урок.

3.     Создайте текстовый файл в папке Мои документы.

4.     Переместите  ваш файл в папку Урок.

5.     Дайте вашему файлу другое имя.

6.     Создайте ярлык для своего файла.

7.     Скопируйте из файла «Наш урок»  стих в свой созданный файл, а в документе «Наш урок» выделите и удалите текст. 

8.     Покажите результат работы учителю и  удалите вашу папку

См «Инструкция № 1»

Практическая работа

1.     Создайте на Рабочем столе папку Урок

2.     Скопируйте все графические файлы из папки Мои документы в папку Урок.

3.     Создайте текстовый файл в папке Мои документы.

4.     Переместите  ваш файл в папку Урок.

5.     Дайте вашему файлу другое имя.

6.     Создайте ярлык для своего файла.

7.     Скопируйте из файла «Наш урок»  стих в свой созданный файл, а в документе «Наш урок» выделите и удалите текст. 

8.     Покажите результат работы учителю и  удалите вашу папку

См «Инструкция № 1»

Практическая работа

1.     Создайте на Рабочем столе папку Урок

2.     Скопируйте все графические файлы из папки Мои документы в папку Урок.

3.     Создайте текстовый файл в папке Мои документы.

4.     Переместите  ваш файл в папку Урок.

5.     Дайте вашему файлу другое имя.

6.     Создайте ярлык для своего файла.

7.     Скопируйте из файла «Наш урок»  стих в свой созданный файл, а в документе «Наш урок» выделите и удалите текст. 

8.     Покажите результат работы учителю и  удалите вашу папку

См «Инструкция № 1»

Практическая работа

1.     Создайте на Рабочем столе папку Урок

2.     Скопируйте все графические файлы из папки Мои документы в папку Урок.

3.     Создайте текстовый файл в папке Мои документы.

4.     Переместите  ваш файл в папку Урок.

5.     Дайте вашему файлу другое имя.

6.     Создайте ярлык для своего файла.

7.     Скопируйте из файла «Наш урок»  стих в свой созданный файл, а в документе «Наш урок» выделите и удалите текст. 

8.     Покажите результат работы учителю и  удалите вашу папку

См «Инструкция № 1»

• 1 слайд

  Начинается урок,
  Он пойдет ребятам впрок.
  Постарайтесь все понять,
  Учитесь тайны открывать,
  Ответы полные давать,
  Чтоб за работу получать
  Только лишь отметку «пять»!
  Быть должны всегда в порядке:
  Ручки, книжки и тетрадки.
  А девиз у нас такой:
  «Все, что надо, - под рукой!»
  

• 2 слайд

  Копирование,
  перемещение и
  удаление объектов
  Тема урока
  Дата
  30.11.2015г.
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  Мы сегодня научимся
  *копировать
  *перемещать
  * удалять объекты.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Папка 1
  Файл
  Папка 2
  Файл
  Папка 1
  Папка 2
  Файл
  Копирования объектов:
  Перемещения объектов:
  Файл
  

• 6 слайд

  Папка 1
  Файл
  Папка 2
  Файл
  Папка 4
  Файл
  Папка 3
  Файл
  Папка 5
  Файл
  Буфер обмена
  Папка 1
  Папка 2
  Файл
  Папка 4
  Файл
  Папка 3
  Файл
  Папка 5
  Файл
  Буфер обмена
  Копирования объектов:
  Перемещения объектов:
  

• 7 слайд

  Копировать
  Сtrl+C
  Вставить Ctrl+V
  Вырезать
  Ctrl+X
  

• 8 слайд

  Таблица соотношение
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Окончен урок, и выполнен план.
  Спасибо, ребята, огромное вам.
  За то, что упорно и дружно трудились,
  И знания точно уж вам пригодились
  

ГУ «Каменскуральская средняя школа отдела образования акимата Мендыкаринского района»

Тема: 

       Копирование, перемещение и удаление объектов.

                                                                                          Класс: 5

Учитель информатики, 2-категории, высшего уровня:

                                                           Тишбаева Дина Заркыновна

Мендыкара, 2015

              Стихи о дружбе.

А разве друга надо звать,
Когда темно в пути,
Когда дороги не узнать
И нету сил идти?
Когда беда со всех сторон,
Когда при солнце – ночь,
Да разве не увидит он,
Не ринется помочь?
Ведь он не сможет есть и спать,
Когда такое вдруг!
Но… если друга надо звать –
То вряд ли это друг…

                               Ватулко Виктория