Копирование, перемещение и удаление объектов. Буфер обмена. Практическая работа

Тема урока:  Копирование,  перемещение и удаление  объектов. Буфер обмена. Практическая работа
Дата: 22.11.2016		ФИО учителя: Умаров Ж.Ж.
Класс: 5		Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Цели урока		Сформировать у  учащихся навыки и умения копировать, перемещать, удалять, переименовывать файлы и папки, создавать ярлыки. Задачи: Образовательная: - сформировать у  учащихся навыки и умения копировать, перемещать, удалять, переименовывать файлы и папки, создавать ярлыки. Развивающая: развивать познавательный интерес, навыки самоконтроля и оценки деятельности.
Ожидаемый результат		Знают  способы поиска, перемещения, копирования, переименования и удаления то есть восстановления файлов, папок и ярлыков, понятие «буфера обмена», назначения корзины.  использовать в зависимости от поставленной цели и задачи, наиболее удобные способы перемещения, копирования, переименования и удаление файлов, папок и ярлыков.
План
Планируемые сроки	Планируемые  действия(замените записи ниже запланированными действиями)		Ресурсы
Начало урока 5 минут 5 минуты	Психологический  настрой класса Активити  «Паззл». Деление на 3 группы по названию устройств компьютера. Актуализация знании метод «Джокера». Учащиеся  в группе делятся своими знаниями по данной теме и оценивают себя с помощью метода «Светофор» Обсуждаем с классом критерии успешности: Знать устройства ПК;		Карточки с названиями групп. Карточки джокера, разноцветные карточки
Середина урока Объяснение нового материала 12 минут Физ.минутка 3 минут Практическая работа. 10минут	Разница между операциями копирования и перемещения. Предположим, у вас есть тетрадь с вашими стихами. Вы показали их своему другу или подруге, одно из стихотворений им понравилось и вы разрешили переписать ему или ей стихотворение из вашей тетради в свою. - Осталось ли ваше стихотворение в тетради? Ответ: да. - Появилось ли стихотворение в тетради вашего друга (подруги)? Ответ: да. - Сколько одинаковых стихотворений получилось? Ответ: два. - Различаются ли эти стихотворения? Ответ: нет. Учащиеся должны прийти к выводу: стихотворение осталось в вашей тетради и появилось в тетради друга. Друг от друга стихи ничем не отличаются. Создаем папку урок Перемещаем на рабочий стол, копируем на жесткий диск С.		Проектор Компьютер
Подведение итогов урока 5 минут	Учащиеся оценивают результаты работы друг друга работа на компьютере Учитель подводит итоги урока.
Конец урока. Задание на дом 5 минут	Рефлексия  методом «чемодан», «мясорубка», «корзина»		Листы рефлексии