"Кошка в гости к нам пришла"

Открытое занятие по речевому развитию в смешанной группе детей младенческого и раннего возраста от 2 месяцев до 2 лет.

Воспитатель: Кузина Ю. В.

Тема: "Кошка в гости к нам пришла".

Цель: Расширять знание детей о домашнем животном «Кошке». Создать условия для развития речевой активности у детей.

Задачи: Способствовать развитию коммуникативных навыков. Вовлекать детей в общение.

Способствовать развитию словарного запаса детей через игровую деятельность, мелкую моторику и тактильные ощущения.

Обогащать словарь наименованиями обозначающими части тела.

Материал демонстрационный: кошка, блюдце, коробка с молоком, аудиоматериал к танцу с кошкой «Цап-царап».

Ход занятия:

Организационный момент

С добрым утром! Глазки, вы проснулись? (хлоп, хлоп)

С добрым утром! Ушки, вы проснулись? (шлёп, шлёп)

С добрым утром! Губки, вы проснулись? (чмок, чмок)

С добрым утром! Носик, ты проснулся? (пик, пик)

С добрым утром! Ручки, вы проснулись? (хлоп, хлоп)

С добрым утром! Ножки, вы проснулись? (топ, топ)

С добрым утром, Солнышко! (руки в стороны)

 Основная часть

Воспитатель: Ой ребятки, послушайте, что это за звук?.

Кошка: - Мяу, мяу.

В: Пойду я посмотрю (достаёт игрушку кошку)

Кто это в гости к вам пришла?

 Спрашивает воспитатель, стимулирует детей называть кошку (киса, котя, кис-кис, мяу и т.д.)

В: Правильно! К вам в гости пришла кошечка. Давайте, детки, с ней поздороваемся (кошка здоровается с каждым ребёнком, трогает лапкой, щекочет усами детей и т. д.)

В: А давайте, детки, рассмотрим нашу кошечку. Посмотрите какая она красивая, мягкая, пушистая.

Данил, покажи где у кисы голова? (ребёнок показывает).

Данил, скажи что это? Или Скажи, голова.

Воспитатель просит показать каждого ребёнка определённую часть тела кошки, и обязательно стимулирует произнести название этой части тела (ребёнок старается произнести за воспитателем).

В: Молодцы!

Кошка мяукает.

В: Кошка зовёт нас танцевать. Давайте потанцуем с кошечкой!

Танец с кошкой «Цап, царап».

Кошка мяукает.

В: Тихо детки, тихо, киса что-то говорит.

Наша кошечка проголодалась.

Что любит кисуля? (воспитатель стимулирует на ответ). Молоко.

Давайте нальём молоко в блюдце (воспитатель наливает молоко в блюдце).  

В: Кисонька попей молочка (кошка попила молока и читает потешку детям).

Кошка: Ой как вкусно! Спасибо!

Если нету молока, жизнь кошачья нелегка.

Если молочка попью, сразу песенку пою.

Кошка: Спасибо ребята, мне свами было очень весело! А теперь мне пора домой. Досвидания! (дети прощаются с кошкой).

Подведение итогов

В: Ушла наша киса? – Да!

Весело вам было с ней? – Да!

Понравилось с кисой танцевать? – Да!