КОСы по дисциплине ОП.05 Электротехника

Министерство образования Нижегородской области

ГБПОУ  «Борский Губернский колледж»

УтверждАЮ Зам. Директора по УР ___________  Т.С.Филонова                                          «____»___________2016 г.

Комплект контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОП.05  ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

по профессии 23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин

Городской округ город Бор

 2016

        Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования по профессии  23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин  ОП.05 Электротехника

Разработчик:

ГБПОУ  «Борский Губернский колледж»   мастер п/о  Медведев О.В. 

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии специальностей и  профессий автомобильного транспорта Протокол № 1  от «29 » августа  2016 г. Председатель ПЦК _______ /Л.И. Медведева /

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств  ………………….…….  4             

1.1.Область применения ………………………………………………………... 4

1.2.Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке …...6     

1.3.Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины........................................................................................................... 8

1.3.1. Организация контроля освоения программы учебной дисциплины ….. 8

1.3.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ……………………………………………………………………..9

Комплект материалов для оценки сформированности умений и знаний........10     

2.1. Пакет для экзаменующихся ………………………………….……………10                          

2.2.Пакет для экзаменатора…………………………………………………….19                        

3.Литература   ……………………………………………..…………………….22                                

 

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения   

      Комплект контрольно-оценочных средств,  предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины ОП.05  Электротехника по профессии  по профессии  23.01.08 Слесарь по ремонту строительных машин 

            В результате освоения учебной дисциплины ОП.05 Электротехника  обучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по профессии СПО следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:

 OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций

Уметь:

У1 читать  структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы ;

У2 рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;  

У3 использовать в работе электроизмерительные приборы

У4 пускать и останавливать электрические двигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

Знать:

З1  единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, мощности проводников;

З2 методы расчета и измерения основных параметров простых, электрических, магнитных и электронных цепей;

З3  свойства постоянного и переменного тока;  

З4  принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

З5 электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

З6 свойства магнитного поля;

З7 двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;

З8 правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

З9  аппаратуру защиты электродвигателей;

З10 методы защиты от короткого замыкания; заземление, зануление

1.2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Комплекс контрольно-оценочных средств позволяет оценивать освоение умений и усвоение знаний:

Освоенные умения, усвоенные знания	Показатели оценки результата	Форма контроля и оценивания
1) У1 читать  структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы ;	1.Чтение электрических схем 2.  Описание назначения схем  свойств материалов.	Практическая работа
2) У2 и рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;	Использование измерений основных параметров простых электрических, магнитных и электронных цепей;	Практическая работа
3) У3 использовать в работе электроизмерительные приборы	1. Применение  справочных таблиц 2. Составление таблиц с данными материалов. 3. Применение данных электроизмерительных приборов	Практическая работа
4) У4 пускать и останавливать электрические двигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;	Использование двигателей в работе	Практическая работа
5) З1 - единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, мощности проводников;	1.Знание единиц измерения 2. Знание классификации .	Опрос , письменная работа
6) З2 - методы расчета и измерения основных параметров простых, электрических, магнитных и электронных цепей;	1.Знание методов расчета различных видов цепей . 2. Знание сущности методов расчета.	Опрос , письменная работа
7) З3- свойства постоянного и переменного тока;	Знать свойства токов.	Опрос , письменная работа
7) З4 -  принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;	1.Знание понятий последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока металлов и сплавов. 2.Знание принципов соединения проводников.	Опрос , письменная работа
8)З5 - электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;	1. Знание правильного включения в цепь электроизмерительных приборов. 2. Знание принципа действия электроизмерительных приборов.	Опрос , письменная работа
9) З6 - свойства магнитного поля;	Знание свойств магнитного поля	Опрос , письменная работа
10) З7- двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;	1.Знание устройства и принципа действия двигателя постоянного тока 2. Знание устройства и принципа действия двигателя переменного тока	Практическая работа
11) З8- правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;	Знание устройства электродвигателей	Опрос , письменная работа
12) З9 - аппаратуру защиты электродвигателей;	Знание устройства защиты электродвигателей	Опрос , письменная работа
13) З10 - методы защиты от короткого замыкания; заземление, зануление	Знание методов защиты от короткого замыкания.	Опрос , письменная работа

Таблица 1.2. Показатели оценки сформированности ОК.

Общие компетенции (возможна частичная сформированность)	Показатели оценки результата	№ заданий для проверки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Готовность работать, продолжать обучение. Наличие собственных идей и конкретных проектов.	Опрос, письменная работа, практическая работа
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Владение навыками работы с литературой, нормативно-технической документацией. Умение пользоваться ресурсами сети Интернет и извлекать из неё требуемую информацию.	Опрос, письменная работа, практическая работа
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Использование знаний основ психологии и производственного этикета.	Опрос, письменная работа, практическая работа
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Использование полученных знаний в условиях войсковой части. Возможность применения полученных знаний в условиях военного времени.	Опрос, письменная работа, практическая работа

Таблица 1.3. Показатели оценки сформированности ПК

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата	№№ заданий для проверки
ПК 2.5 Читать чертежи средней сложности и сложных сварных металлоконструкций	Пользоваться технической документацией, нормативно-справочной литературой	Опрос, письменная работа, практическая работа

1.3. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

          Система контроля и оценки освоения учебной дисциплины ОП.05  «Электротехника»  соответствует «Положению об итоговой и промежуточной аттестации в ГБПОУ  БГК и рабочим учебным планам.

1.3.1. Организация контроля освоения программы учебной дисциплины

          Текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация по дисциплине проводится с целью определения степени соответствия  уровня освоения образовательных результатов требованиям работодателей, предъявляемых к специалисту  сварщик.

          Текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая проверка усвоения образовательных результатов, проводимая преподавателем на текущих занятиях согласно расписанию учебных занятий  в соответствии с ОПОП по специальности.

          Промежуточная  аттестация  – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части учебной дисциплины в рамках накопительной системы оценивания.

          Итоговый контроль освоения дисциплины  проводится в форме дифференцированного зачета, который преследует цель оценить освоение образовательных результатов по дисциплине. Условиями допуска к  дифференцированному зачету являются положительные результаты промежуточных аттестаций и выполненные практические (лабораторные) работы по курсу дисциплины.

          Комплект материалов для оценки сформированности умений и знаний представлен в виде тестовых заданий. Работа  состоит из одной части.

1.3.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

         Тестовые задания дифференцированного зачета позволяют оценить усвоенные знания и усвоенные умения. Оценка освоенных знаний осуществляется с помощью письменного ответа на теоретические  вопросы дифференцированного зачета.

          Условием положительной аттестации дисциплины является положительная оценка освоения всех умений и знаний по всем контролируемым показателям.

Комплект материалов для оценки сформированности умений и знаний

2.1. Пакет для экзаменующихся

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

количество вариантов 3

Оцениваемые компетенции: ОК 1 -7, ПК 1.1-1.3,2.1-2.3, 3.1-3.2

Условия выполнения задания. Для ответа на теоретические вопросы требуются учебные парты. Для выполнения практической части требуются линейки с карандашом. циркуль и справочная литература.

ВАРИАНТ 1

1-вариант

1.     Электрический ток – это…

A.   графическое изображение  элементов.

B.    это устройство для измерения ЭДС.

C.    упорядоченное движение заряженных частиц в проводнике.

D.   беспорядочное движение частиц вещества.

E.    совокупность устройств предназначенных для использования электрического сопротивления.

2.     Устройство, состоящее из двух проводников любой формы, разделенных диэлектриком

A.   электреты

B.    источник

C.    резисторы

D.   реостаты

E.    конденсатор

3.     Закон Джоуля – Ленца

A.   работа производимая источникам, равна произведению ЭДС источника на заряд, переносимый в цепи.

B.    определяет зависимость между ЭДС источника питания, с внутренним сопротивлением.

C.    пропорционален сопротивлению проводника в контуре алгебраической суммы.

D.    количество теплоты, выделяющейся в проводнике при прохождении по нему электрического тока, равно произведению квадрата силы тока на сопротивление проводника и время прохождения тока через проводник.

E.    прямо пропорциональна напряжению на этом участке и обратно пропорциональна его сопротивлению.

4.         Прибор

A.   резистор

B.    конденсатор

C.    реостат

D.   потенциометр

E.    амперметр

5.     Определите сопротивление нити электрической лампы мощностью 100 Вт, если лампа рассчитана на напряжение 220 В.

A.   570 Ом.

B.    488 Ом.

C.    523 Ом.

D.   446 Ом.

E.    625 Ом.

6.     Физическая величина, характеризующую быстроту совершения работы.

A.   работа

B.    напряжения

C.    мощность

D.   сопротивления

E.    нет правильного ответа.

7.     Сила тока в электрической цепи 2 А при напряжении на его концах 5 В. Найдите сопротивление проводника.

A.   10 Ом

B.    0,4 Ом

C.    2,5 Ом

D.   4 Ом

E.    0,2 Ом

8.     Закон Ома для полной цепи:

A.   I= U/R

B.    U=U*I

C.    U=A/q

D.   I===…=

E.    I= E/ (R+r)

9.     Диэлектрики, длительное время сохраняющие поляризацию после устранения внешнего электрического поля.

A.   сегнетоэлектрики

B.    электреты

C.    потенциал

D.   пьезоэлектрический эффект

E.    электрический емкость

10. Вещества, почти не проводящие электрический ток.

A.    диэлектрики

B.    электреты

C.    сегнетоэлектрики

D.   пьезоэлектрический эффект

E.    диод

11. Какие из перечисленных ниже частиц имеют наименьший отрицательный заряд?

A.    электрон

B.    протон

C.    нейтрон

D.   антиэлектрон

E.    нейтральный

12. Участок цепи это…

A.   часть цепи между двумя узлами;

B.    замкнутая часть цепи;

C.    графическое изображение  элементов;

D.   часть цепи между двумя точками;

E.    элемент электрической цепи, предназначенный для использование электрического сопротивления.

13. В приборе для выжигания по дереву напряжение понижается с 220 В до 11 В. В паспорте трансформатора указано: «Потребляемая мощность – 55 Вт, КПД – 0,8». Определите силу тока, протекающего через первичную и вторичную обмотки трансформатора.

A.  

B.   

C.   

D.  

E.   

14. Преобразуют энергию топлива в электрическую энергию.

A.   Атомные электростанции.

B.    Тепловые электростанции

C.    Механические электростанции

D.   Гидроэлектростанции

E.    Ветроэлектростанции.

15. Реостат применяют для регулирования в цепи…

A.    напряжения

B.    силы тока

C.    напряжения и силы тока

D.   сопротивления

E.    мощности

Инструкция

1.Ответьте на теоретические вопросы

2. Максимальное время выполнения 45 мин

2-вариант

1.     Электрическая цепь –это …

A.   это устройство для измерения ЭДС.

B.    графическое изображение электрической цепи, показывающее порядок и характер соединение элементов.

C.    упорядоченное движение заряженных частиц в проводнике.

D.   совокупность устройств, предназначенных для прохождения электрического тока.

E.    совокупность устройств предназначенных для использования электрического сопротивления.

2.     ЭДС источника выражается формулой:

A.   I= Q/t

B.    E= Au/q

C.    W=q*E*d

D.  

E.    U=A/q

3.     Впервые явления в электрических цепях глубоко и тщательно изучил:

A.   Майкл Фарадей

B.    Джемс Максвелл

C.    Георг Ом

D.   Михаил Ломоносов

E.    Шарль Кулон

4.      Прибор

A.   амперметр

B.    реостат

C.    резистор

D.   ключ

E.    потенциометр

5.     Ёмкость конденсатора С=10 мкФ, напряжение на обкладках U=220В. Определить заряд конденсатора.

A.   2.2 Кл.

B.    2200 Кл.

C.    0,045 Кл.

D.   450 Кл.

E.   

6.     Это в простейшем случае реостаты, включаемые для регулирования напряжения.

A.   потенциометры

B.    резисторы

C.    реостаты

D.   ключ

E.    счётчик

7.     Часть цепи между двумя точками называется:

A.     контур

B.    участок цепи

C.    ветвь

D.   электрическая цепь

E.    узел

8.     Сопротивление последовательной цепи:

A.  

B.   

C.   

D.   .

E.   

9.     Сила тока в проводнике…

A.   прямо пропорционально напряжению на концах проводника

B.    прямо пропорционально напряжению на концах проводника и его сопротивлению

C.    обратно пропорционально напряжению на концах проводника

D.   обратно пропорционально напряжению на концах проводника и его сопротивлению

E.    электрическим зарядом и поперечное сечение проводника

10. Какую энергию потребляет из сети электрическая лампа за 2 ч, если ее сопротивление 440 Ом, а напряжение сети 220 В?

A.  

B.    240 Вт

C.   

D.   375 Вт

E.    180 Вт

11. 1 гВт =

A.   1024 Вт

B.    1000000000 Вт

C.    1000000 Вт

D.  

E.    100 Вт

12. Что такое потенциал точки?

A.   это разность потенциалов двух точек электрического поля.

B.    это  абсолютная диэлектрическая проницаемость вакуума.

C.    называют величину, равная отношению заряда одной из обкладок конденсатора к напряжению между ними.

D.    называют устройство, состоящее из двух проводников любой формы, разделенных диэлектриком.

E.    называют работу, по перемещению единичного заряда из точки поля в бесконечность.

13. Условное обозначение

A.    резистор

B.    предохранитель

C.    реостат

D.   кабель, провод, шина электрической цепи

E.    приемник электрической энергии

14. Лампа накаливания с сопротивлением R= 440 Ом включена в сеть с напряжением U=110 В. Определить силу тока в лампе.

A.   25 А

B.    30 А

C.    12 А

D.   0,25 А

E.    1 А

15. Какие носители заряда существуют?

A.   электроны

B.    положительные ионы

C.    отрицательные ионы

D.   нейтральные

E.    все перечисленные

Инструкция

1.Ответьте на теоретические вопросы

2. Максимальное время выполнения 45 мин

3-вариант       

1.      Электрическое поле – это…

A.   упорядоченное движение электрических зарядов.

B.    особый вид материи, существующий вокруг любого электрического заряда.

C.    упорядоченное движение заряженных частиц в проводнике.

D.   беспорядочное движение частиц вещества.

E.    взаимодействие электрических зарядов.

2.     Внешняя часть цепи охватывает …

A.   приемник соединительные провода

B.    только источник питанья

C.    приемник

D.   все элементы цепи

E.    пускорегулирующую аппаратуру

3.     Первый Закон Кирхгофа

A.  

B.   

C.   

D.  

E.   

4.     Прибор

A.   реостат

B.    резистор

C.    батарея

D.   потенциометр

E.    ключ

5.     Конденсатор имеет электроемкость С=5 пФ. Какой заряд находится на каждой из его обкладок, если разность потенциалов между ними U=1000 В?

A.   5,9∙ Кл

B.    5∙ Кл

C.    4,5∙ Кл

D.   4,7∙ Кл

E.    5,7∙ Кл

6.     Какая величина равна отношению электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения?

A.   сила тока

B.    напряжение

C.    сопротивление

D.   работа тока

E.    энергия

7.     Единица измерения потенциала точки электрического поля…

A.   Ватт

B.    Ампер

C.    Джоуль

D.   Вольт

E.    Ом

8.     Определить мощность приёмника, если сопротивление равно 100 Ом, а ток приёмника 5 мА.

A.    500 Вт

B.    20 Вт

C.    0,5 Вт

D.   2500 Вт

E.    0,0025 Вт

9.     Частично или полностью ионизованный газ, в котором плотности положительных и отрицательных зарядов практически совпадают.

A.   вакуум

B.    вода

C.    плазма

D.   магнитный поток

E.    однозначного ответа нет

10. Какое из утверждений вы считаете не правильным?

A.   Земной шар – большой магнит.

B.    Невозможно получить магнит с одним полюсом.

C.    Магнит имеет две полюса: северный и южный, они различны по своим свойствам.

D.   Магнит – направленное движение заряженных частиц.

E.    Магнит, подвешенный на нити, располагается определенным образом в пространстве, указывая север и юг.

11. В 1820 г. Кто экспериментально обнаружил, что электрический ток связан с магнитным полем?

A.   Майкл Фарадей

B.    Ампер Андре

C.    Максвелл Джеймс

D.   Эрстед  Ханс

E.    Кулон Шарль

12. Ёмкость конденсатора С=10 мФ; заряд конденсатора Q= 4∙ Определить напряжение на обкладках.

A.   0,4 В;

B.    4 мВ;

C.    4∙ В;

D.   4∙ В;

E.    0,04 В.

13. К магнитным материалам относятся

A.   алюминий

B.    железо

C.    медь

D.   кремний

E.    все ответы правильно

14. Диэлектрики применяют для изготовления

A.   магнитопроводов

B.    обмоток катушек индуктивности

C.    корпусов бытовых приборов

D.   корпусов штепсельных вилок

E.    А, В.

15. К полупроводниковым материалам относятся:

A.   алюминий

B.    кремний

C.    железо

D.   нихром

E.    В, D.

Инструкция

1.Ответьте на теоретические вопросы

2. Максимальное время выполнения 45 мин

2.1. Пакет для экзаменатора

А. УСЛОВИЯ

Дифференцированный зачет проводится по подгруппам в количестве 15человек

положительная текущая аттестация по всем практическим работам учебной дисциплины, ключевым теоретически вопросам дисциплины (проверка выполняется текущим контролем)

Количество вариантов задания для экзаменующегося – каждому 1

Б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Выполнение задания

Действия	Выполнил (пятибальная оценка)
Ответ на теоретические вопросы
Итоговая оценка:

Количество вариантов (пакетов) заданий:

3  варианта

Время выполнения  задания: 45  мин.

Условия выполнения заданий: Для ответов на теоретические вопросы требуются учебные парты , ручки.

ОТВЕТЫ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1-вариант	2-вариант	3-вариант
1.   С	1. D	1.В
2.   Е	2.В	2.D
3.   D	3.С	3.D
4.   А	4.D	4.В
5.   В	5.Е	5.В
6.   С	6.А	6.A
7.   С	7.В	7.D
8.   Е	8.D	8.Е
9.   В	9.А	9.С
10.                А	10.С	10.D
11.                А	11.Е	11.D
12.                D	12.Е	12.B
13.                D	13.В	13.С
14.                В	14.D	14.D
15.                С	15.Е	15.B

Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности при работе с компьютером, преподаватель ,  контролирующий выполнение ситуаций

Оборудование: бумага, шариковая ручка,

Критерии оценки дифференцированного зачета

 При определении оценки необходимо исходить из следующих критериев:

 - сумма знаний, которыми обладает студент (теоретический компонент – системность знаний, их полнота, достаточность, действенность знаний, прочность, глубина и др. критерии оценки);

 - понимание сущности педагогических явлений и процессов и их взаимозависимостей;

 - умение видеть основные проблемы (теоретические, практические), причины их возникновения;

 - умение теоретически обосновывать возможные пути решения существующих проблем (теории и практики).

 «5» - 15 - 12

«4» - 11- 9

«3» - 9- 6

«2» - менее 6 баллов

 Контрольно-оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: балловая система , тестирование, устный опрос, самостоятельная работа.

Оценка освоения дисциплины предусматривает использование :накопительная система оценивания и проведение дифференцированного зачета.  Обучающиеся, успешно (5 баллов) сдавшие тестирование по темам (разделам) освобождаются от дифференцированного зачета.

3. Литература для обучающихся:

Основные источники:

Бутырин В.А. Электротехника. М., Академия, 2012

Прошин В.М. Лабораторно-практические работы по электротехнике, М., Академия, 2015. Прошин В.М.Электротехника.-М.: Академия,2014 Дополнительные источники: Касаткин И.Н. Электротехника. М., Академия, 2015.

.