Коучинг Диалог

Коучинг сабағының жоспары

Тақырыбы: «Мұғалімнің сыныптағы диалогтік әңгімені дамытуы».

Коучинг бағдарламасының жалпы мақсаттары	Мұғалімді сыныптағы диалогтік әңгімені дамытуға үйрету
Коучинг сабағының мақсаты	Уақыт шеңберлері	тренер	Сабаққа қатысушылар	Сабақ нәтижелері	Табыс критерийлері
Диалогтік оқытудың түрлері туралы түсінік қалыптастыру.	Сәуір	тренер	Пән бірлестіктері мұғалімдері	Түсінік қалыптасады	80%түсінетін болады
Сабақтарда диалогтік оқытудың әңгіме – дебат түрін ұйымдастыру.	Сәуір	тренер	Пән бірлестіктері мұғалімдері	Сабақтарда диалогтік оқытудың әңгіме – дебат түрін ұйымдастыруды үйенеді	70% жасай алады
Оқуда қолданылатын топтық әңгімелесу түрлерін қолдану жолдары.	Сәуір	тренер	Пән бірлестіктері мұғалімдері	Оқуда қолданылатын топтық әңгімелесу түрлерін қолдану жолдарын үйренеді	60% қолданады
Әңгімелесудің зерттеушілік түрінің тиімділігі.	Мамыр	Тренер	Пән бірлестіктері мұғалімдері	Әңгімелесудің зерттеушілік түрінің тиімділігін анықтай алады	70% анықтай алады
Жалпы мақсаттарға жетудің табыс критерийлері (Бағалау жоспары)	Коучингке қатысқан мұғалімдердің 60-70% -ы  сыныптағы диалогтік әңгімені дамытуға үйренетін болады.

Коучинг сабақтың тақырыбы	Диалогтік оқытудың түрлері туралы түсінік қалыптастыру
Жалпы мақсаты	Сыныптағы диалогтің маңызын ұғындыру. Диалогтік оқытудың түрлері туралы түсінік қалыптастыру, оны сабақта пайдалануды үйрену.
Мұғалімдер  үшін оқу нәтижелері	Сыныптағы диалогтің маңызын ұғындырады. Диалогтік оқытудың түрлері туралы түсінік қалыптастырып, оны сабақта пайдалануды үйренеді.
Сабақта туындаған негізгі идеясы	Мұғалім диалогтік оқыту әдісін қолдану арқылы оқушының сұрақ қою  дағдысын дамытады.
Тапсырмалар	Тренинг «Сәлемдесу»                 Таныстырылым. «Сыныптағы диалогтің маңызы»   Практикалық жұмыс: Постер қорғау. «Әңгімелесу, оның тиімділігі» Бағалау: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» Кері байланыс:  Сұрақ – жауап Қорытынды.
Дереккөздер:	МАН. 26-27-бет.
Сабақтың барысы: Тренинг                 «Сәлемдесу»   (Мұғалімдер шеңбер жасап ортаға шығады. 1,2 деп кезектесіп санап шығады. 1-нөмірлі мұғалімдер ішкі, 2- нөмірлі мұғалімдер  сыртқы шеңберге тұрады. Бір – біріне қарап тұрады. жұптар тренердің айтуы бойынша    амандасуы тиіс. Мысалы, басшымен сәлемдесу, құдаңмен амандасу, т.б.        3мин Таныстырылым. «Сыныптағы диалогтің маңызы»                                                                                     3мин Практикалық жұмыс: Постер қорғау. «Әңгімелесу, оның тиімділігі»                  10 мин Бағалау: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» 5мин Кері байланыс:  Сұрақ – жауап -         Бүгінгі коучингте нені қарастырдық? -         Бұл тақырыпты неге қарастырдық? -         Диалогтік оқытудың тиімділігі бар ма? -         Қандай? Қорытынды. Үйге тапсырма.

Краткое описание документа:

Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік қалыптастыру. Блум таксономиясы туралы жалпы түсінік қалыптастыру. Бл т деңгейлері бойынша сұрақ құрастыруды меңгерту. Тәжірибеде қолдану әдісін үйрету.Сын тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік қалыптасады. Бл т туралы түсінік қалыптасады. Сұрақтардың мазмұны мен құрылымын ажыратады. Мұғалімдер сабақ үрдісінің белгілі бір кезеңінде Бл. т. тиімді қолдана отырып, оқытуды бағалауды үйренеді.