Коучинг на тему "Анализ использования формативного оценивания"

Название  занятия	Анализ использования формативного оценивания на уроке
Коуч	Мухортова Оксана Васильевна
Общие  цели:	- Актуализация понятийного аппарата по оцениванию - Разработка схемы анализа урока с точки зрения использования стратегий оценивания
Результаты  обучения:	- Осмыслят термины «формативное», «суммативное», «критериальное» оценивание - Разработают схему анализа урока с точки зрения использования стратегий оценивания
Ключевые  идеи:	1)    Формативное оценивание  способствует  улучшению процесса обучения.                   2)    Схема анализа урока с точки зрения использования стратегий оценивания – эффективный инструмент анализа, самоанализа и проектирования урока.
Задания:	1.Деление на группы 2. Актуализация понятийного аппарата. Работа в группах, задания: 1 группа – Устное одноминутное эссе по иллюстрации (2 слайд) 2 группа – Из данных признаков выбрать те, которые относятся к формативному оцениванию 3 группа – Составить список наиболее эффективных, на ваш взгляд, техник оценивания 4 группа - Из данных признаков выбрать те, которые относятся к суммативному оцениванию 5 группа – Предложить схему взаимосвязи формативного, суммативного и критериального оценивания (3 слайд) Презентация работ групп 3.  «Ромашка» (4 слайд) Задания группам: Сформулировать 2 признака, по которым мы определяем, что на уроке использовалось формативное оценивание Расположить ответы групп на доске в виде ромашки 4.Поэлементное построение схемы анализа урока (5 слайд) Задание группам: Сформулируйте и запишите 2 действия учителя и 1 действие ученика при использовании формативного оценивания на уроке. Спикеры групп озвучивают ответы групп. ? Можно ли данные признаки ФО и действия субъектов оценивания положить в основу схемы анализа урока? 5.Осмысление и обсуждение схемы анализа урока. Каждая группа называет 1 плюс использования такой схемы при проектировании и анализе урока. Слайды 6-7 6.Задачи методической триады	Формирование групп  по  цветным смайликам Работа в группах Выступления спикеров групп Работа в группах Обсуждение ответов групп Работа в группах Обсуждение Ознакомление со схемой анализа урока Пояснение к плану триады и рефлексивному дневнику
Рефлексия	Запись в рефлексивных дневниках и на стикерах «Мои ожидания от методической триады». Обсудить данные ожидания в группе и озвучить 1 ответ от группы
ресурсы	Стикеры,  ручки,  бумага для  флипчарта, фломастеры,  план сессии, раздаточный материал .