Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Коучинг на тему "Анализ использования формативного оценивания"

Коучинг на тему "Анализ использования формативного оценивания"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Название занятия

Анализ использования формативного оценивания на уроке

Коуч

Мухортова Оксана Васильевна

Общие цели:

- Актуализация понятийного аппарата по оцениванию

- Разработка схемы анализа урока с точки зрения использования стратегий оценивания

Результаты

обучения:

- Осмыслят термины «формативное», «суммативное», «критериальное» оценивание

- Разработают схему анализа урока с точки зрения использования стратегий оценивания

Ключевые

идеи:

  1. Формативное оценивание способствует улучшению процесса обучения.

  2. Схема анализа урока с точки зрения использования стратегий оценивания – эффективный инструмент анализа, самоанализа и проектирования урока.

Задания:

1.Деление на группы



2. Актуализация понятийного аппарата.

Работа в группах, задания:

1 группа – Устное одноминутное эссе по иллюстрации (2 слайд)


2 группа – Из данных признаков выбрать те, которые относятся к формативному оцениванию


3 группа – Составить список наиболее эффективных, на ваш взгляд, техник оценивания


4 группа - Из данных признаков выбрать те, которые относятся к суммативному оцениванию


5 группа – Предложить схему взаимосвязи формативного, суммативного и критериального оценивания (3 слайд)


Презентация работ групп




3. «Ромашка» (4 слайд)

Задания группам:

Сформулировать 2 признака, по которым мы определяем, что на уроке использовалось формативное оценивание

Расположить ответы групп на доске в виде ромашки


4.Поэлементное построение схемы анализа урока (5 слайд)

Задание группам:

Сформулируйте и запишите 2 действия учителя и 1 действие ученика при использовании формативного оценивания на уроке.

Спикеры групп озвучивают ответы групп.

? Можно ли данные признаки ФО и действия субъектов оценивания положить в основу схемы анализа урока?


5.Осмысление и обсуждение схемы анализа урока.

Каждая группа называет 1 плюс использования такой схемы при проектировании и анализе урока.

Слайды 6-7


6.Задачи методической триады

Формирование групп по цветным смайликам




Работа в группах



















Выступления спикеров групп





Работа в группах



Обсуждение ответов групп





Работа в группах






Обсуждение






Ознакомление со схемой анализа урока





Пояснение к плану триады и рефлексивному дневнику

Рефлексия

Запись в рефлексивных дневниках и на стикерах «Мои ожидания от методической триады». Обсудить данные ожидания в группе и озвучить 1 ответ от группы

ресурсы


Стикеры, ручки, бумага для флипчарта, фломастеры, план сессии, раздаточный материал .




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров92
Номер материала ДВ-570803
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх