152105
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация на тему "Проблемы организации инклюзивного образования и пути их решения в условиях МОУ «Сретенская СОШ №1»

Презентация на тему "Проблемы организации инклюзивного образования и пути их решения в условиях МОУ «Сретенская СОШ №1»

библиотека
материалов
Проблемы организации инклюзивного образования и пути их решения в условиях МО...
Мэйнстриминг (от анг. mainstream, т.е. выравнивание, приведение к распростран...
Инклюзия (от inclusion - включение) – динамически развивающийся подход, заклю...
Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями...
3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограни...
Модели интеграции в ОО Интернальнаяинтеграция (внутри системы специального об...
Организация инклюзивного образования и мэйнстриминга в МОУ «Сретенская СОШ №1...
Организация инклюзивного образования в МОУ «Сретенская СОШ №1» (2015-2016 уче...
Проблемы организации инклюзивного образования Проблемы Пути решения Ограничен...
Обязательно: -наличие ИУП (маршрута) на основании рекомендаций ПМПК; -обеспе...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проблемы организации инклюзивного образования и пути их решения в условиях МО
Описание слайда:

Проблемы организации инклюзивного образования и пути их решения в условиях МОУ «Сретенская СОШ №1»

2 слайд Мэйнстриминг (от анг. mainstream, т.е. выравнивание, приведение к распростран
Описание слайда:

Мэйнстриминг (от анг. mainstream, т.е. выравнивание, приведение к распространенному образцу) – понятие, используемое в зарубежной литературе, обозначает стратегию, при которой ученики, имеющие инвалидность, общаются со сверстниками в рамках различных досуговых программ, что позволяет расширять их социальные контакты. Каких-либо образовательных целей здесь, как правило, не ставится. Интеграция -  (от лат. integratio – соединение, восстановление) процесс, в результате которого объединяются в единое целое ранее разрозненные части и элементы системы на основе их взаимозависимости и взаимодополняемости /интеграция детей с ОВЗ и детей-инвалидов в общеобразовательную среду вместе с детьми, не имеющими нарушений развития/. Термин инклюзия имеет отличия от терминов интеграция и сегрегация (позднелат. segregatio — отделение) . При инклюзии все заинтересованные стороны должны принимать активное позитивное участие для получения желаемого результата. 

3 слайд Инклюзия (от inclusion - включение) – динамически развивающийся подход, заклю
Описание слайда:

Инклюзия (от inclusion - включение) – динамически развивающийся подход, заключающийся в позитивном отношении к разнообразию обучающихся и восприятии их индивидуальных особенностей как возможности для обогащения процесса познания. Инклюзия - это процесс реального включения людей с ОВЗ в активную общественную жизнь и в одинаковой степени необходима для всех членов общества. Главный смысл процесса инклюзии можно обозначить так: "Всем здесь рады!"

4 слайд Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями
Описание слайда:

Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья [Закон "Об образовании в РФ" 273-ФЗ] [Глава 11] [Статья 79] 2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

5 слайд 3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограни
Описание слайда:

3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимается использование -специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, -специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, -специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, - предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, -проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, -обеспечение доступа в здания организаций, -другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

6 слайд Модели интеграции в ОО Интернальнаяинтеграция (внутри системы специального об
Описание слайда:

Модели интеграции в ОО Интернальнаяинтеграция (внутри системы специального образования) Экстернальнаяинтеграция (взаимодействие системы специального и общего образования) Обучение детей с ОВЗ в специальных (коррекционных) классах при ОО общего типа Обучение в условиях классовкоррекционно-педагогичегкойподдержки Обучение детей с ОВЗ вклассах с детьми, не имеющими нарушений развития Специальные (коррекционные) программы Рекомендованныепсихолого-медико-педагогическойкомиссией (ПМПК) специальные комбинированные образовательные программы в соответствии с индивидуальными коррекционно-образовательными маршрутами Адаптированные с учётом психофизических особенностей и возможностей обучающихся для глухих - 6 человек; для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 10 человек; для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, - 6 человек; для слепых - 8 человек; для слабовидящих ипоздноослепших- 12 человек; для имеющих тяжелые нарушения речи - 12 человек; для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата - 10 человек; для имеющих задержку психического развития - 12 человек; для умственно отсталых - 12 человек; для глубоко умственно отсталых - 10 человек; для имеющих сложные дефекты - 5 человек. По принципу «Элективный курс» Не более 5 человек , независимо от диагноза Имеют право на сдачу ГИА в форме ЕГЭ

7 слайд Организация инклюзивного образования и мэйнстриминга в МОУ «Сретенская СОШ №1
Описание слайда:

Организация инклюзивного образования и мэйнстриминга в МОУ «Сретенская СОШ №1» (2014-2015 учебный год) Всего обучающихся Обучающихся с ОВЗ 484 25 Из нихиндивидуально (поиндивидуальнойобразовательной программе ) Из нихинклюзивно 13 12 пообщеобразовательной программе поадаптированной образовательной программе для обучающихся с ЗПР поадаптированной образовательной программе для обучающихся с УО 2 7 4

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Организация инклюзивного образования в МОУ «Сретенская СОШ №1» (2015-2016 уче
Описание слайда:

Организация инклюзивного образования в МОУ «Сретенская СОШ №1» (2015-2016 учебный год) Всего обучающихся Обучающихся с ОВЗ 474 20 Из нихиндивидуально (поиндивидуальнойобразовательной программе ) Из нихинклюзивно 10 10 пообщеобразовательной программе поадаптированной образовательной программе для обучающихся с ЗПР 2 8

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Проблемы организации инклюзивного образования Проблемы Пути решения Ограничен
Описание слайда:

Проблемы организации инклюзивного образования Проблемы Пути решения Ограниченность нормативно-правовой базы Участие в эксперименте «Экология. Здоровье. Школа» ВведениеФГОС для обучающихся с ОВЗ Профессиональная и психологическая неготовность педагогов к работе с детьми с ОВЗ КПК Психологические «барьеры», связанные с общественным мнением Организация воспитательной работы: воспитание толерантности Неготовность (неадаптированность) архитектурной и материально-технической среды образовательной организации Участие в государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2015 годы Организация деятельности в рамках урока Семинары и мастер-классы: методика работы в малокомплектныхклассах Отсутствие специалистов: дефектолога, логопеда Введение в штатноерасписание дополнительных единиц (!)

12 слайд Обязательно: -наличие ИУП (маршрута) на основании рекомендаций ПМПК; -обеспе
Описание слайда:

Обязательно: -наличие ИУП (маршрута) на основании рекомендаций ПМПК; -обеспечение включения детей в воспитательные, культурно-развлекательные , спортивно-оздоровительные и др. мероприятия; -психолого-педагогическое сопровождение и коррекционная работа; - развитие и коррекция через систему дополнительного образования.; - информационно-просветительская , разъяснительная работа среди участников образовательного процесса; -непрерывное совершенствование профессионального мастерства педагогических работников

Общая информация

Номер материала: ДВ-570764

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление процессом финансового планирования и консультирования в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.