|
Коучинг
тақырыбы
|
Логикалық
ойлау қабілетін сыни тұрғыда дамыту
|
|
Мақсаты
|
Мұғалімдерге
логикалық ойлау қабілеттерін дамыту жолдарын түсіндіру және сыни тұрғыда
ойлауды дамыту тәсілдерін тәжірибеде қолдануға үйрету
|
|
Оқу
тапсырмасы
|
Мұғалімдерге
логикалық ойлауды дамыту үшін қолданылатын сыни тұрғыда ойлау дағдыларын
ұсыну.
Сыни
тұрғыда ойлау тәсілдерін тәжірибеде қолдануға жетелеу.
|
|
Оқу
жетістіктері
|
Сыни
тұрғыда ойлау тәсілдерін біледі
Сыни
тұрғыда ойлау қабілетін дамыту тәсілдерін өз тәжірибелерінде қолданады
Сыни
тұрғыда ойлауды оқу процесінде жүзеге асырады
|
|
Негізгі
идеясы
|
Сыни
тұрғыда ойлау - бақылаудың тәжірибенің ойлау мен талқылаудың нәтижесінде
алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға бағытталған пәндік
шешім
|
|
Тренинг
|
«Сыйлық
тарту» . Мимика арқылы әр қатысушы бір- біріне сыйлық тарту етеді. 3мин
|
|
Топқа
бөлу
|
Құрастырмалы
пазлдар арқылы топқа бөлу, сыни тұрғыда ойлауға бағыттау
|
|
Барысы
|
Мұғалімдердің
берілген тапсырмаларды орындау әрекеттері
|
Коучинг
сұрақтары
|
Уақыты
|
|
1.Бейне
таспа көрсету№1
«Баланың
логикалық ойлау қабілетін сыни тұрғыда дамыту».
|
Мұғалімдер
тақырыпты анықтап, талқылайды, өз дәлелдерін ұсынады.
|
-Әрине ,
бұл логикалық ойлау дағдысын тек математика сабағында ғана дамыту керек
дегенді білдірмейді. Сонымен сыни тұрғыда ойлау дағдыларына тоқталайық.
|
2мин
|
|
1.
Презентация
«Сыни тұрғыда ойлау»
|
Презентацияның
негізгі идеясы мен мазмұнын таныстыру.
Топпен
жұмыс: Әр топ өз тобымен ақылдаса келе постерге кластер құрып жазады, топта
талқылайды.
1-топ:
Талқылаңыз «Сыни тұрғыда ойлайтын адам»
2-топ:
Сыни тұрғыда ойлау дегеніміз не?
3-топ:
Мұғалім оқытуда оқушылардың сыни ойлауын қалай дамыта алады?
(Төменнен
жоғары деңгейге дейін қамту)
|
Постер
қорғау
|
10 мин
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі
бағалау, топты бағалау
|
|
1мин
|
|
3.Сыни
тұрғыда ойлауды қабылдау. «Адасқан логикалық тізбектер»
|
Мұғалімдерге
адасқан тізбектер жазылған сөздер қатары ұсынылады.Мұғалімдер жеке жұмыс
жасайды және адасқан сөздерді табады. Нәтижелерін топта талқылап, түзетеді,
дәлелдейді.
Түсінік:
Сын тұрғыда ойлау, дәлелдеу, кері байланыс беру
|
Жетелеуші
сұрақтар:
-Егер
жауабын білмесеңіз, неге сүйеніп шешім қабылдайсыз?
-Логикаға
|
10 мин
|
|
Бағалау
|
Берілген
дұрыс жауаптар арқылы өз жұмыстарын түзетеді және өзін-өзі бағалайды. Әр
дұрыс жауап -1 балл
|
|
1мин
|
|
4.Топпен
жұмыс
|
Постерге
қысқаша мағлұматтар жазады және басқа топтарға түсіндіреді.
1-топ
қарастырады: «Фишбоун» , «Түсінік ағашы»
2-топ
қарастырады: «Кластер құру» және «Ақылдың кілті»
3-топ
қарастырады: «Дамыту жолдар» , «Ашық және жабық сұрақтар»
4-топ
қарастырады: «Блумның гүл текшелері», «Миға шабуыл»
|
Мысал
келтіріңіз
|
25 мин
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі
бағалау, топты бағалау
|
|
1мин
|
|
5.«Жаңа
идея» тренингі
|
Мұғалімдер
дөңгелене тұрып, кезекпен проблемаларды шешудегі өз көзқарастарын
білдіреді.Сыни тұрғыда ойлауды түсінеді.
|
-Елестетіңіз,
Антарктидада ауа температурасы 10 градусқа төмендеді. Пингвиндар бұл
қиындықтан шығу үшін не ойлап табады?
|
10мин
|
|
6.Бейнетаспа№2
|
Талқылау
және шешім қабылдау .
(Ашық
сұрақтар және жабық сұрақтар, салыстыру, талдау).
|
-Бұл
сюжетте логикалық ойлауды дамыту үшін қандай сыни тұрғыда ойлау тәсілдері
қарастырылды?
|
10мин
|
|
7.«Суреттер»
тапсырмасы
|
Мұғалімдер
3 топқа бөлінеді.Бұл жерде логикалық ойлау қабілеттері жаттығады.
1-топ:
суретке қарап әңгіме құрастырады.
2-топ:
зат есімдерді табады
3-топ:сын
есімдерді табады.
|
Суретке
қарап әңгіме құрастыру
|
6мин
|
|
Бағалау
|
Өзін-өзі
бағалау, топты бағалау
|
|
1мин
|
|
Ресурстар
|
Бейнетаспалар,
презентация, стикерлер және постерлер
|
|
|
|
Рефлексия,
кері байланыс (мұғалімдердің оқу жетістіктерін қалай анықтайсыз?
|
Ойын:
«Жалғасын тап......»
|
Топтағы
әр мұғалім бірінен соң бірі тізбектей айтып шығады:
-«Мен
бүгін ........білдім»
|
5 мин
|
|
Кезеңдер
(мониторинг)
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.