1098002
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияВидеоурокиКоучинг "Сыни ойландыру арқылы оқушылардың ашық, жоғары деңгейлі сұрақтар қою дағдысын дамыту"

Коучинг "Сыни ойландыру арқылы оқушылардың ашық, жоғары деңгейлі сұрақтар қою дағдысын дамыту"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Коучингтің тақырыбы: Сыни ойландыру арқылы оқушылардың ашық, жоғары деңгейлі сұрақтар қою дағдысын дамыту. 90 мин

Мақсаты: Мұғалімдерді сыни ойландыру арқылы жоғарғы деңгейлі сұрақтар қою дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер ашық, жоғары деңгейлі сұрақтар қоя алады .Жоғары дәрежелі сұрақтар қою арқылы оқушылар ақпаратты белгілі бір жолдармен қолдануға, ойлауға, ойларын қайта құруға үйренеді.

Дерек көздер: мұғалімдерге арналған нұсқаулық, үлестірме материал

уақыты

Коучтың іс әрекеті

Мұғалімдердің іс-

әрекеті

ресурстар

1

3 мин

Сергіту сәті: «Бір аяқ жол» әдісін қолдану арқылы«Бойыңыздағы жаман қасиеттеріңізді сатып, жақсы қасиеттерді сатып алу»

Мұғалімдер екі жұп болып бір-біріне бір аяқ жолда қарама--қарсы тұрады.

Бойындағы жаман қасиеттерін сатып,жақсы қасиеттерін сатып алады


2

2 мин

Топқа бөлу

Мұғалімдерге алдын-ала ашық, жоғарғы деңгейлі сұрақтар мен жабық төмен деңгейлі сұрақтарға жауап беру арқылы екі топқа бөлінеді.




Мұғалімдер ашық және жабық сұрақтар бойынша екіге бөлінедіі.





стикер




3

Танысты

рылым

2 мин

Сыни ойландыру арқылы мұғалімдердің ашық,жоғары деңгейлі

сұрақ қою дағдысын дамыту.




АКТ

слайд







4



Көршің

мен

талқыла.







10 мин



Сурет көрсетілім.

«Қарттар үйі» «Жетім балалар үйі»



1. Үйсіз –күйсіз қалған адамдардың бұндай ғұмыр кешуіне кім кінәлі деп ойлайсыздар?Қоғам ба әлде адамдардың өзі ме?

2. Балалар үйінде өскен жастардың өмірінде қандай қиыншылықтар болады деп ойлайсыз?







Мұғалімдер суретке қарап отырып көршісімен бірге талқылап

ойланып,жауап береді.






Бейне

көрсетілім



А-4

парағы







5



Ой қозғау

«Ойлан

Жұптас

Бөліс»

10 мин

Мәтінмен танысып,төмендегі тапсыр-

маларды орында.

1.Топқа тапсырма: «Қартайса, қарт бабаңды сыйлай біл.Күндердің күні болғанда,кімдерде кімнің белі бүгілмес» деп Бұқар жырау данамыз айтқан екен. Өз ойларыңызды білдіріңіз.

2. топқа тапсырма«Анасы бала десе,баласы анам демеген»жастардың бұндай пиғылға баруын қалай түсінер едіңіз?





Мұғалімдер мәтінмен танысып ,ойланады,

жұпта талқылайды,

араларынан бір стикер шығып қорғап береді.






6

Эссе жазу

10 мин


«Қайырымды бала қашанда ата-анасының мақтанышы»қысқа эссе жазу.






Мұғалімдер ойлана отырып эссе жазады

Эссені оқып береді.



А-4

парағы

7

Кері байланыс

2 мин


«Бутерброд»әдісі бойынша бірін-бірі бағалайды.


Мұғалімдер жақсы бір тілек, ұсыныс,тілек беру арқылы бірін-бірі бағалайды.


8

15 мин

«Бала мен алма» бейне фильм көрсету,

Алған әсерлерімен топта талқылауға ұсыну

Бұл бейнефильм мазмұнынан не бай-

қадыңыздар? Қандай ой түйдіңіздер?

Мұғалімдер бейнефильмді көре отырып,өз ойларын

айтып, ой бөліседі.

Бейне

фильм

9

10 мин

Топтық жұмыс. «Бала мен алма»

бейнефильм мазмұнынан ашық сұрақтар дайындап , келесі топқа береді.

Сұрақтар құрайды,

жауап береді

А-4

парағы









10



10 мин





SWOT талдауы.




Өзіңізге SWOT талдау жасаңыз

Мықты,Әлсіз жақтарыңыз

Кедергілер. Алға қойған мақсатыңызға жету жолында кездесетін кедергілерді жеңу мүмкіндігіңіз.

-Қолыңыздан не келеді? Өзіңіздің мықты тұстарыңыз,бойыңыздағы жақсы қасиеттеріңіз.

--Әлсіз жақтарыңызға не жатқызар едіңіз?Неге?

--Күнделікті өмірде немесе жұмыста кездесетін кедергілер.

Ал қойған мақсатыңызға жету жолында кездесетін кедергілерді жеңу мүмкігіңіз

SWOT талдауының сіз үшін мәні неде?

Сізге неғұрлым көбірек не ұнады?




Мұғалімдер

SWOT талдауын жасау арқылы өз бойындағы жағымды, жағымсыз тұстарына сараптама береді.Мүмкіндіктері бағаланып,орын алатын кедергілері

туралы айтылады.





SWOT

талдауы

11

Фишбоунбалықтың сүлдесі

әдісі

10 мин

--Оқу үдерісінде кездесетін кедергі-

лер. Келешектегі өзгерістерді

жүзеге асыру жолында проблемалар,қиындықтар,қарсылық-

тар.

--Қиындықты проблеманы шешу жолдары.


Мұғалімдер біріге отырып,кездесетін кедергі мен оларды жою жолдарын анықтайды.



Балық

сүлде-

сі

12

10 мин

Кері байланыс жасау

2 жұлдыз, бір тілек

Өз ұсыныс пікірлерін стикерге жазып, жеміс ағашына жапсырады

стикерлер
















































Коучингтің тақырыбы: Диалогтық оқыту арқылы мұғалімдерді сыни ойлауға дағдыландыру

Мақсаты: Мұғалімдерді диалогтық оқыту стратегиялары туралы мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже: мұғалімдер жаңа тәсілдердерді сабақта қалай қолдану керек екенін үйренеді. Диалогтың түрлерін таниды.Дерек көздер: мұғалімдерге арналған нұсқаулық, үлестірме материалдар

Пайдаланатын құралдар: стикер, маркер,плакат, слайд, проектор

уақыты

Коучтың іс әрекеті

Мұғалімдердің іс әрекеті

ресурстар

1

3 мин

Топқа бөлу

Үш топқа бөлінеді

Сурет қимасы

2

7 мин

Күнделікті сабақты қалай жоспарлайсыздар?

Жаңа сабақ өтуде қандай жаңа әдістерді пайдаланасыздар және қай тәсілді оқушыларыңыз жетік меңгерген?

Диалог дегеніміз не?

Сіз өз сабағыңызда диалогты қолданасыз ба? Сабақтың қай кезеңінде қолданасыз?

Сабақ мақсатына жету үшін диалог ықпал ете алады ма?

Сұрақтарға жауап береді













3

20 мин












Тақырып бойынша слайд көрсету

Тапсырмамен жұмыс:

Сыныпта қолданылатын үш әңгіменің Джиксо әдісі бойынша үш топтың мәтінмен танысуы.

«Қонаққа бару» әдісі бойынша топтардың бір -бірімен білім алмасуы.




Тақырыппен танысады





Бірін- бірі оқытады


4

20 мин

Әр топ өздеріне берілген диалог түріне сәйкес көрініс көрсетеді.

Сергіту сәті


Диалог негізінде рольді сомдайды



5

10 мин

« Егіздер арасындағы диалог» бейне ролигін көрсету

-Бұл бейне роликті не үшін көрсеттім деп ойлайсыздар?

Егіздер арасында диалогтың қай түрі жүріп жатыр?

Оқушылардың ой әрекетінің жоғарғы деңгейге көтеруге диалогтың қай түрі ықпал ете алады?

Оқушылар арасында диалогтың қай түрін жиі орнатасыз?

Диалогтың қай түріне жататынын ажыратады


проектор

6

20 мин

Диалог әңгіменің үш тірі бойынша постер жасау.

Әр топ постерін қорғайды

плакат

7

10 мин

Кері байланыс жасау: шығыс парағын толтыру

Пікірін білдіреді


Түйінді идея: Диалогтың маңыздылығын ұғыну және тәжірибеде қолдану дағдыларын дамыту.

жұмыстыңтиімділігі































































Общая информация

Номер материала: ДВ-467612

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.