Коучинг "Талантты және дарынды балаларды анықтау."

Сабақтың тақырыбы:	Талантты және дарынды оқушыларды оқыту
Мақсаты:	Талантты және дарынды оқушыларды анықтау, іздеу жолдарының  маңыздылығы айқындау. «Дарынды және талантты оқушыларды анықтау» жолдарын табу. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету,жаңалыққа құштарлығын ояту. Өзінің  тәжірбиесі туралы ойлану. Балалар бойындағы дарындылық қабілетін жетілдіру жолдары мен дарынды балаларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық ерекшелігі нақтылау, әрі жүйелеу
Міндеттері:	·        «Талантты» және «дарынды» ұғымдармен мұғалімдерді таныстыру. ·        Мұғалімдерге дарынды және талантты оқушылардың айырмашылығын түсіндіру, зияткерлік коэффициенті (ІQ) балдары  негізінде анықтаудың  тиімділігін көрсету. ·        Мұғалімдерге  жүйелерін үйрету.
Оқыту нәтижесі:	·        Дарындылықтың түрлерімен танысады. ·        Таланты және дарынды оқушыларды анықтай алады. ·        Дарынды баланың мінез-құлқындағы ерекшелеріктерді айқындай біледі. ·        Дарынды балаларды дамытудың тиімді жолдарын үйренеді.
Негізгі идея:	Дарындылық дегенді қалай түсінеміз? Адам психикасының өмір бойы жүйелі түрде дамып, басқалармен  салыстырғанда  адамның   бір немесе бірнеше  іс-әрекет  төңірегінде  әдеттен тыс, сирек  кездесетін  жоғары   нәтижелерге  жету  мүмкіндігі. Дарынды бала дегеніміз кім? Өз қатарларынан әлде қайда дамыған, ерекше зейіні бар, белгілі  бір  іс-әрекет  бойынша  асқан қабілеттілік танытып, жоғары  жетістіктерімен  дараланатын бала.
Сілтеме:	Мұғалімге арналған нұсқаулық
Ресурстар:	Постер, стикерлер, видеоролик, маркерлер.
Топқа бөлу:	Әдістемелік бірлестік бойынша.
Тапсырма:	·        Дарынды бала – ол кім? ·        Дарынды және талантты балалардың мінез құлығында қандай ерекшелігі болуы мүнкін? ·        «Дарындылықты» қалай анықтаймыз? ·        Дарынды балада қандай проблемалар болуы мүмкін? ·        Дарынды және талантты оқушыларды қалай оқыту керек және оларды қалай анықтаймыз? ·        Олармен қандай жұмыстар жүргізуге болады?	Топты ұйымдастыру.	Топппен жұмыс (15 минут)
	1.     Сергіту сәті (5 минут)
	2.     Бейнероликтер қою	Коуч барлық мұғалімдердің толық қатысуын қадағалайды	Талантты және дарынды балаларды анықтайды.
	3.     Слайд дарындылық түрлері
		сауалнама сұрақтарына жауап беру қажеттігін анықтау	сауалнаманы толтырады
	4.     Сауалнаманың  қысқаша қорытындысы (3 минут)	Дарынды оқушыны қалай анықтайсыз?	Сұрақтарға жауап береді, пікір алмасады
	5.     Постермен жұмыс. "Дарындылық моделін" құрастыру (20 минут)	Топты ұйымдастыру	Топпен жұмыс(20 минут)
	7. "Миға шабуыл" сауалнама  1. Тәртіпті. 2. Үлгерімі әртүрлі. 3. Жинақы. 4. Тәртібі “түсініксіз”. 5. Ұқыпты. 6. Ситуацияға байланысты көпшілікпен немесе басшымен  келіспей қалады. 7. Үнемі жақсы оқиды. 8. Сабақ үстінде қолайсыз сұрақтар қояды. 9. Сабақтан себепсіз қалмайды. 10. Жаңа бастаманы қолдайды. 11. Ортамен тез тіл табысады. 12. Өзіне ұнайтын істі құлшына орындайды. 13. Қабылдауы өте тез. 14. Әзілқой, ашуланшақ. 15. Өз ойын анық жеткізе алады. 16. Өте әділетті.
	8.     Бейнеролликтер көрсету.
	9.     Рефлексия. Сауалнама.		Қорғайды, бағалайды Екі жұлдыз  бір тілек