Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Коучинг-занятие для учителей на тему "Использование критериального оценивания для повышения эффективности обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Коучинг-занятие для учителей на тему "Использование критериального оценивания для повышения эффективности обучения"

библиотека
материалов

ПЛАН

коучинг- занятия


Тема

Использование критериального оценивания для повышения эффективности обучения.

Цель

Показать роль, значение, место критериального оценивания в процессе обучения;

научить новым приёмам рефлексии.


Результаты обучения

Участники коучинг -занятия узнают, как с помощью критериев оценивания можно улучшить эффективность  и результативность оценочной деятельности не только учащихся, но и самих учителей

Учителя познакомятся с теоретическими основами термина «критериальное оценивание», его функциях и задачах; научатся технологии создания критериев оценивания;

приобретут навыки  работы в группе.


Ключевые идеи

Оценивание в классе не является лишь техническим приемом. Учителя оценивают, выставляя оценки в письменной и устной форме. За любой используемой ими формой значатся не только объективные нормы и стандарты, но и понятия о развитии, обучении и мотивации ученика, а также ценности таких категорий, как самооценка, способности и усилия. (Александер,2001) Критериальное оценивание.Критерии оценивания.

Ссылки, ресурсы

Компьютер, ИД, маркеры, листа А4, фломастеры, стикеры, раздаточный теоретический материал.


Ход занятия.

Этапы проведения занятия и время

Действия коуча

Действия учителей

Приветствие.



Эмоциональный настрой на

работу.

Рефлексия на начало занятия

5 мин


Деление на группы

5 мин

Приветствие

Эмоциональный настрой.(Сделайте комплимент соседу

справа) Коуч приветствует участников коучинг занятия, объявляя тему и цели данного коучинг занятия и просит заполнить бланки рефлексии(начало). Коуч просит участников коучинг- занятия

сесть по группам согласно цветным стикерам. Упражнение "Взаимные презентации".




Учителя становятся в круг и делают комплименты друг другу.

Делятся на группы согласно

цветам стикеров.




Вызов. Работа в группах.

Обсуждение рисунка.

5 мин

Коуч предлагает каждой группе оценить предложенный рисунок.  Затем путем вопросов закрытого типа подводит их к тому, чтобы участники коучинг занятия поняли, насколько важным является  правильно оценить учащегося за его проделанный труд по какому-либо виду деятельности..Затем коуч предлагает оценить рисунки по заданным критериям; каждая группа высказывает свое мнение об изменении оценки.


Оценивают предложенный рисунок,

отвечают на вопросы коуча.

Работа с текстом .

10 мин

Коуч предлагает составить кластеры по мини-текстам о критериальном оценивании.

Работают с текстом, составляют

кластеры.

Работа с теорией.


10 мин

Коуч знакомит участников с критериальным оцениванием

с помощью презентации.

Знакомятся с презентацией, обсуждают в группах ,делают выводы.

Работа в группе.

Дополнение кластеров .

10 мин

Предлагает учителям дополнить кластеры новыми

сведениями о критериальном оценивании.

Участники групп дополняют

кластеры.



Выступление спикеров

групп у доски

15 мин

Предлагает представителям групп выступить с результатами совместной работы у доски.

Затем просит оценить кластеры соседних групп.





Спикеры выступают.


Оценивают работу соседних групп, используя прием «Картинная галерея».

Рефлексия


5 мин

.

Заполняются бланки рефлексии

Подведение этогов

коучинга

5 мин.

Закончить одно из предложений:

сегодня я узнал…

было интересно…

теперь я могу…

и прикрепить стикеры на дерево рефлексии 


Дописывают предложения.

(частично озвучить)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров175
Номер материала ДВ-219146
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх