КР по биологии в 9 классе (УМК Пономаревой И.Н., линейный курс)

Контрольная работа по биологии в 9 классе по итогам 1 полугодия в 2019-2020 уч.гг.

(УМК И.Н.Пономаревой)

Вариант 1

1.    Какое свойство живых систем заключается в том, что организмы состоят из частей, структурно и функционально связанных в единое целое?

Целостность

2. Что от­сут­ству­ет в изоб­ражённой схеме ре­флек­тор­ной дуги?

1) вста­воч­ный ней­рон

2) чув­стви­тель­ный ней­рон

3) ра­бо­чий орган

4) дви­га­тель­ный ней­рон

3. В продолговатом мозге находится нервный центр регуляции

1) кожного чувства

2) глотания

3) зрения

4) координации произвольных движений

4. Какой элемент соматической рефлекторной дуги полностью расположен в спинном мозге?

1) двигательный нейрон

2) вставочный нейрон

3) рецептор

4) рабочий орган

5.    Термин «форменные элементы» применяется при описании клеток

1) кровеносной системы

2) крови

3) печени

4) нервной системы

6.    Кровеносная система человека

1) замкнутая, сердце четырёхкамерное

2) незамкнутая, сердце трёхкамерное

3) незамкнутая, сердце четырёхкамерное

4) замкнутая, сердце трёхкамерное

7.    Какой кро­ве­нос­ный сосуд обо­зна­чен на ри­сун­ке циф­рой 4?

1) лёгочная артерия

2) нижняя полая вена

3) аорта

4) лёгочная вена

8.    Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом кле­ток крови, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­ЗНАК	ТИП КЛЕ­ТОК КРОВИ
A) в зре­лом со­сто­я­нии от­сут­ству­ет ядро	1) эрит­ро­ци­ты
Б) по­гло­ща­ют и пе­ре­ва­ри­ва­ют чу­же­род­ные ча­сти­цы	2) лей­ко­ци­ты
В) об­ра­зу­ют ан­ти­те­ла
Г) имеют форму дво­я­ко­во­гну­то­го диска
Д) со­дер­жат ге­мо­гло­бин

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

9.    Установите соответствие между признаком и кругом кровообращения, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК	КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ
A) берёт начало в левом желудочке	1) малый круг
Б) из сердца вытекает артериальная кровь	2) большой круг
В) кровь обогащается углекислым газом
Г) кровь из сердца попадает в лёгочную артерию
Д) берёт начало в правом желудочке

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

10. Рас­смот­ри­те схему вос­па­ли­тель­но­го про­цес­са.

Что на ней обо­зна­че­но под циф­рой 1?

1) лей­ко­ци­ты

2) нервы

3) бак­те­рии

4) кро­ве­нос­ные со­су­ды

11. Введение в кровь пре­па­ра­та ослаб­лен­ных воз­бу­ди­те­лей за­бо­ле­ва­ния при­во­дит к фор­ми­ро­ва­нию иммунитета

1) ис­кус­ствен­но­го активного

2) ис­кус­ствен­но­го пассивного

3) есте­ствен­но­го врождённого

4) есте­ствен­но­го приобретённого

12. Что воспримут изображённые на рисунке рецепторные клетки?

1) свет

2) прикосновение

3) растворённое вещество

4) звук

13. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть органа слу­ха, уси­ли­ва­ю­щая зву­ко­вые колебания?

14. Лёгкая возбудимость, раздражительность, быстрая утомляемость, повышенная температура тела, потливость, худоба, выраженная припухлость в области шеи, выпученность глазных яблок — признаки

1) рахита

2) базедовой болезни

3) микседемы

4) ангины

15. Вставьте в текст «Нервная ткань человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

НЕРВНАЯ ТКАНЬ ЧЕЛОВЕКА

Главные клетки, образующие нервную ткань, называют ___________ (А). Они состоят из тела и цитоплазматических отростков. Один из отростков нервной клетки обычно длиннее всех остальных, это — ___________ (Б). Также от нервной клетки отходят один или несколько коротких, сильно ветвящихся отростков; их называют ___________ (В). Скопление тел и коротких отростков в центральной нервной системе образуют ___________ (Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) клетки-спутники	2) нейроны	3) нефроны	4) дендрит
5) аксон	6) серое вещество	7) белое вещество	8) нервный узел

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г

16. Пользуясь таб­ли­цей «Некоторые ха­рак­тер­ные осо­бен­но­сти че­ло­ве­ка и че­ло­ве­ко­об­раз­ных обезьян», от­веть­те на сле­ду­ю­щие вопросы.

1) У пред­ста­ви­те­лей ка­ко­го рода обе­зьян самый вы­со­кий по­ка­за­тель от­но­ше­ния массы мозга к массе тела?

2) Какие при­ма­ты лучше всех при­спо­со­би­лись к жизни в кро­нах деревьев? На­зо­ви­те двух представителей.

3) Какой при­знак из числа приведённых может слу­жить до­ка­за­тель­ством при­над­леж­но­сти всех при­ма­тов к клас­су Млекопитающие?

Правильный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие элементы:

1) шимпанзе;

2) оран­гу­тан и гиббон; (т.к. самые длинные передние конечности)

3) ко­ли­че­ство шей­ных позвонков, рав­ное 7

Контрольная работа по биологии в 9 классе по итогам 1 полугодия в 2019-2020 уч.гг.

Вариант 2

1.    Какой уровень организации живого изображен на фотографии?

2.    Какой цифрой на рисунке обозначен дендрит?

3.    Рас­строй­ство де­я­тель­но­сти ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мы у че­ло­ве­ка при­во­дит к

1) вос­па­ли­тель­ным про­цес­сам в ор­га­нах ды­ха­ния

2) на­ру­ше­нию со­гла­со­ван­ной ра­бо­ты внут­рен­них ор­га­нов

3) на­ру­ше­нию ре­жи­ма пи­та­ния

4) из­бы­точ­но­му син­те­зу ви­та­ми­нов

4.    Спин­но­моз­го­вые нервы в нерв­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка от­но­сят­ся к её

1) цен­траль­но­му от­де­лу

2) под­кор­ко­вым ядрам

3) пе­ри­фе­ри­че­ско­му от­де­лу

4) коре боль­ших по­лу­ша­рий

5.    Какова функция тканевой жидкости в организме человека?

1) транспортирует углекислый газ и кислород

2) регулирует работу внутренних органов

3) обеспечивает фагоцитоз

4) омывает тонкий кишечник

6.    В ор­га­низ­ме человека пре­вра­ще­ние артериальной крови в ве­ноз­ную происходит в

1) же­лу­доч­ках сердца

2) ка­пил­ля­рах большого круга кровообращения

3) венах ма­ло­го круга кровообращения

4) ар­те­ри­ях большого круга кровообращения

7.    Какой кро­ве­нос­ный сосуд обо­зна­чен на ри­сун­ке циф­рой 1?

1) лёгочная ар­те­рия

2) ниж­няя полая вена

3) аорта

4) лёгочная вена

8.    Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом кро­ве­нос­ных со­су­дов, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­ЗНАК	ТИП КРО­ВЕ­НОС­НЫХ СО­СУ­ДОВ
A) кровь дви­жет­ся к серд­цу	1) ар­те­рия
Б) кровь дви­жет­ся от серд­ца	2) вена
В) стен­ки об­ра­зо­ва­ны одним слоем плос­ких кле­ток	3) ка­пил­ляр
Г) через стен­ки осу­ществ­ля­ет­ся га­зо­об­мен
Д) кровь в со­су­дах дви­жет­ся под самым вы­со­ким дав­ле­ни­ем

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

9.    Установите соответствие между признаком и кругом кровообращения, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ПРИЗНАК	КРУГ КРОВООБРАЩЕНИЯ
A) берёт начало в левом желудочке	1) малый круг
Б) из сердца вытекает артериальная кровь	2) большой круг
В) кровь обогащается углекислым газом
Г) кровь из сердца попадает в лёгочную артерию
Д) берёт начало в правом желудочке

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

10. На рисунке изображён фрагмент кровеносного капилляра. Какой процесс протекает в этот момент в кровеносном сосуде?

1) фагоцитоз

2) образования эритроцитов

3) образование антител

4) образование тромба

11. По­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство людей в дет­стве бо­ле­ют вет­рян­кой (вет­ря­ной оспой). Какой им­му­ни­тет воз­ни­ка­ет после пе­ре­не­се­ния че­ло­ве­ком этого ин­фек­ци­он­но­го за­бо­ле­ва­ния?

	1)	есте­ствен­ный врождённый
	2)	ис­кус­ствен­ный ак­тив­ный
	3)	есте­ствен­ный при­об­ретённый
	4)	ис­кус­ствен­ный пас­сив­ный

12. Что воспримут изображённые на рисунке рецепторные клетки?

1) вкус

2) запах

3) звук

4) свет

13. Какой циф­рой на ри­сун­ке обо­зна­че­на часть слу­хо­во­го анализатора, пре­вра­ща­ю­щая зву­ко­вые ко­ле­ба­ния в нерв­ный импульс?

 

14. Какой из при­ведённых ор­га­нов от­но­сят к эн­до­крин­ной си­сте­ме?

1) две­на­дца­ти­перст­ная кишка

2) спин­ной мозг

3) над­по­чеч­ник

4) почка

15. Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА

В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В ___________ (А) тканях хорошо развито межклеточное вещество. В ___________ (Б) и лимфе — межклеточное вещество ___________ (В). В ___________ (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают полости внутренних органов.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) эпителиальные	2) соединительные	3) покровные	4) образовательные
5) кровь	6) жидкое	7) прочное	8) эластичное

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г

16. Пользуясь таб­ли­цей «Сравнительные раз­ме­ры эритроцитов че­ло­ве­ка и дру­гих животных» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии ответьте на сле­ду­ю­щие вопросы:

1) У кого из пред­ста­ви­те­лей млекопитающих самая боль­шая площадь по­верх­но­сти эритроцита?

2) Почему у ля­гуш­ки эритроциты боль­ше по раз­ме­рам и пло­ща­ди поверхности, чем у млекопитающих?

3) Что об­ще­го у эрит­ро­ци­тов млекопитающих животных?

1) У человека

2) У лягушек в эритроцитах есть ядра

3) Эритроциты млекопитающих безъядерные

Краткое описание документа:

Данная контрольная работа представляет собой дидактический материал, созданный для тематического контроля программного материала по разделам "Нервная и гуморальная регуляция", "Кровь и кровообращение". Контрольная работа представляет собой двухвариантную проверочную работу в формате, максимально приближенном к ОГЭ. Создана на основе учебника Драгомилова, Маша (УМК И.Н.Пономаревой, линейный курс).

Контрольная работа адресована как учителям-предметникам, так и самим обучающимся для организации контроля и самоконтроля, а также может быть использована для подготовки к итоговой аттестации.