«Ақбота» балабақшасы
МКҚК
«30»октября2013 г
Ортаңғы
тобына
арналған
оқу жұмыстарын ұйымдастырудың
ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ
БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫ
(ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ):Коммуникация, Познание, Творчество.
БӨЛІМДЕРІ
(РАЗДЕЛЫ):Художественая литература,Математика, Аппликация.
ТАҚЫРЫБЫ (ТЕМА): "Красная шапочка идет
в гости к бабушке".
МАҚСАТЫ (ЦЕЛЬ):Закреплять и уточнять
знания и представления детей о диких животных, продолжать учить отгадывать
загадки, составлять узоры из геометрических фигур. Закрепить в речи детей
понятия : длинный , короткий. Развивать речь, мышление, умение
обобщать, развивать слуховое и зрительное внимание, память. Воспитывать
самостоятельность, аккуратность в работе с клеем, усидчивость, вызвать у детей
желание помогать героям в трудной ситуации...
СӨЗДІК ҚОРЫ (БИЛИНГВАЛЬНЫЙ
КОМПОНЕНТ):қызыл
телнек,қасқырү, түлқі, аю, қоян,кірпі,
ТӘСІЛДЕР
КЕЗЕҢДЕРІ
ЭТАПЫ
ДЕЯТ
- ТИ
|
ТӘРБИЕШІНІҢ
ІС - ӘРЕКЕТІ
ДЕЙСТВИЯ
ВОСПИТАТЕЛЯ
|
БАЛАЛАРДЫҢ
ІС-ӘРЕКЕТІ
ДЕЙСТВИЯ
ДЕТЕЙ
|
Мотивациялық –
қозғаушы
Мотивационно –
побудительный
|
Круг радости:
Станем рядышком по кругу
Скажем « Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться ни лень
Всем "Сәлем!"
Если каждый улыбнётся
Утро доброе начнётся
ДОБРОЕ УТРО
|
Текст сопровождают
действиями.
|
Іздену – ұйымдастырушы
Организационно -
поисковый
|
Приветствие гостей,
беседа о том любят ли сами дети ходить в гости.
Загадывание загадки
Бабушка девочку очень любила. Шапочку красную ей
подарила. Девочка имя забыла свое. А ну, подскажите имя ее.
Выстовление
картинки на доске.
Проведение беседы и
расматривания слайда.
Выстовление картинки
волка.
Загадывание
загадок.(волк, заяц, ёж, лиса, медведь)
Проведение словесной игры
«Большой маленький»
Проведение дидактической
игры «Подбери дорожку»
Использование
Музыкальнойфизминутки
|
.
Ведут беседу
Дети внимательно слушают
и отгадывают загадку
«Красная шапочка»
Рассматривают слайды
Отгадывают интересом
загадки про ёжика, зайца,лису,медведя
Играют в игру «Большой
маленький»
Играют в дидактическую
игру подбирают дорожки волку длинную красной шапочке короткую.
Выполняют действия
соответствующие
музыкальной физминутки
|
Іздемпаздығын ұйымдастыру
Организационно -
поисковый
|
Выстовление картинки
бабушки
Предлогаю сделать бабушке
красивый фартук
Украсим фартуки, геометрическими фигурами.
Пальчиковая гимнастика
«ДОМ НА ГОРЕ»
|
Повторяют ивыполняют
пальчикавую гимнастику
Дети переходят за столы,
где все приготовлено для аппликации.
|
Рефлексивті –
коррекциялаушы
Рефлексивно -
корригирующий
|
Итог: В конце занятия все
фартуки выкладываются на стол. Воспитатель и бабушка хвалят и угощают всех детей
конфетами.
|
Выставка работ.
Обсуждение работ.
|
КҮТІЛЕТІН
НӘТИЖЕ (ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ):
БІЛУГЕ
ТИІС (воспроизводят):
способы и приемы обрывной аппликации..
ТАЛАПТЫ
БОЛУ (понимают):
что есть разные техники аппликации.
ҚОЛЫНАН
КЕЛУІ ТИІС (применяют):навыки и умения
приобретенные раннее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.