Кратклсрочный план по похнанию мира на тему: "Моя семья"

Предмет: Познание мира. Раздел: 3 раздел.Моя семья и  друзья.
Школа: КГУ «ОСШ им. О.Бапышева»
Дата:			ФИО учителя: Жаманкулова Гулжан Шекербековна
Класс: 1 «в» класс.			Количество присутствующих:          отсутствующих:
Тема урока:			Моя семья
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.1.1.1 понимать и объяснять значение понятия «семья» на основе исследования различных источников 1.1.1.2 определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи
Цели урока:		Все учащиеся смогут: рассказать о своих членах семьи, об обязанностях каждого члена семьи; расскажут о семейных традициях. Большинство учащихся смогут:  выражать свою точку зрения  о проведении свободного времени, ассрциировать предметы со своей семьей. Некоторые учащиеся смогут: определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи.
Критерии успеха		могут передать результаты своих наблюдении через рисунки.
Привитие ценностей		Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредмет ные Связи		Художественный труд-  Нари­суют предмет, с которым  будут ассоциировать свою семью. Они могут изобразить солнце, радугу, ромашку, дерево, дом и  т. д. Обучение грамоте- На разноцветных полосках бумаги они пишут свое имя, имена мамы, папы, ба­бушки, дедушки, брата, сестры.
Навыки использования ИКТ		Смогут определять свое место в системе родственных связей
Предварительные Знания		Познакомились  с понятием «общение» и знают о его важности в жизни человека; знают  о различных типах отношений между людьми; Используют правила общения на практике.
Языковая цель		Описывать и объяснять свои мысли и чувства по отношению к дому, своей семье, к окружающим. Лексика и терминология, специфичная для предмета: имена и отношения; понятие «Семья»; свое место в родственных отношениях. Предметы обсуждения:  Что такое семья? Какие родственные связи тебе известны?
Ход урока
Этапы урока	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало урока 5 мин.	Создание коллаборативной  среды .  « Дыхание счастья» При вдохе мысленно вдохните  аромат полевых цветов, радость, удачу, тепло, а при  выдохе выдохните печаль, злость, гнев, обиды.Подарите друг другу улыбку. Игра с мячом «Кто живет в семье?» - Ведущий бросает игроку мяч,называет членов семьи-мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.Можно называть членов семьи на трех языках.  казахском, английском или русском языках.			Мяч.
Середина урока 2-мин. 2-мин. 6-мин. 5-мин. 2-мин. 5-мин. 3-мин 2-мин.	Давай обсудим. У каждой пары на столе 2 картинки. Внима­тельно рассмотрите изображения этих картинок. Задание 1  Найдите  рисунок с  изображением семьи. Задание 2 Прослушайте стихотворения и выберите номер стихотворения, в котором говорится о семье. 1. Вокруг меня веселье, ребячий шум и крик.  Сегодня новоселье справляет Снеговик. Ведёрко на головке,  Отличный нос морковкой. 2. Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, А интересно впятером…  Дескриптор: Обучающийся  - находит рисунок с изображением семьи. - выбирает стихотворение о семье. - объясняет свой выбор стихотворения. (формат. оцен. стр.24) Взаимооценивание по методу «Светофор». Вывод:  Семья – это близкие и родные люди. Они живут вместе. В каждой семье очень важны добрые отношения. (Учебник стр.30).  Родословная. - С древних времен символом семьи являлось дерево, как показатель силы и мощи семьи.  - Какой орган дерева находится в земле? (Корень)  - Как дерево берет свое начало от корня, так нашим появлением на свет мы обязаны папам и мамам, а папы и мамы появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. Можно сказать, что прабабушки и прадедушки – это наши корни. Именно от них берут начало наши семьи. Каждому человеку нужно знать корни своей семьи. На уроке художественного труда мы с вами изготовили деревья, которые вы должны были заполнить дома с родителями. Показ видеоролика о семье. Задание 2 Найдите и покажите себя на «Родословном древе». Дескриптор: Обучающийся  - соотносит членов семьи с портретами. - находит и отмечает своё место на «Родословном древе». (формат. оцен. стр.25.) А сейчас вы в парах расскажите друг другу о деревьях ваших семей. - Кто хочет всем нам  рассказать о своей семье? (Ответы 1-2 ребят) Метод оценивания «Гора успеха» Демонстрация готовых деревьев учителем. - На кого из членов своей семьи вы хотели бы быть похожи? - Почему?  Динамическая пауза.  «Кто живёт у нас в квартире? » Раз, два, три, четыре                      (хлопаем в ладоши) Кто живёт у нас в квартире?         (шагаем на месте) Раз, два, три, четыре, пять             (прыжки на месте) Всех могу пересчитать                  (шагаем на месте) Папа, мама, брат, сестра               (хлопаем в ладоши) Кошка Мурка, два котёнка      (наклоны туловища вправо, влево) Мой сверчок, щегол и я -      (повороты туловища вправо, влево) Вот и вся моя семья.                     (хлопаем в ладоши)  -  Как вы проводите свободное время в своей семье?  - У каждого из вас есть брат, а у кого нет, давайте представим, что у вас есть брат. - Как бы вы проводили свободное время с братом? Работа в рабочей тетради.  с.19 Рабочий лист 17. Мой брат Ученики из предложенных картинок выбираю ту, которая показывает совместное время провождение с братом. Отмечают ту картинку, которая им подходит. Традиции. - Что еще объединяет членов одной семьи? Семью объединяют семейные традиции. Существует традиция  собирать и хранить семейные фотографии и старинные вещи, оставшиеся от предков. – Ребята, поднимите руки, у кого дома есть такая традиция?  Отмечать семейные праздники – тоже традиция. – Какие праздники отмечают в вашей семье? В  Казахстане единой семьей живут 16 млн. человек, представителей более ста национальностей и народностей которые зорко охраняют ее государственные границы. Приближается день рождения нашего независимого государства. 16 декабря 2016 года наша большая дружная казахстанская семья празднует 25 лет Независимости Республики Казахстан.  Игра "Солнышко". В середине солнышка напишите слово "семья". Учащиеся должны на каждом лучике наклеить  ассоциацию к этому слову. Попросите дополнить предложение: "Солнышко - символ семьи, потому что … - Что символизируют лучи солнышка? (Членов семьи) - На чём держатся лучи? (На сердцевине) - Могут ли лучи солнца без центра давать тепло ? Лидеры групп оценивают группы  геометрическими фигурами. Игра "Дружная семья" - Мама твоей мамы.(Бабушка) - Дочь моей мамы, но не я? (Сестра) - Отец твоего папы? (Дедушка) - Кем тебе приходится брат твоего отца? (Дядя) - Кем тебе приходится сестра твоего отца? (Тетя)         Знаете ли вы? 15 мая – Международный день семьи. В Казахстане День семьи празднуется в сентябре.			Картинки на каждую парту. Готовые деревья «Родословная» Рабочая тетрадь: Мой брат, рабочий лист 17, с. 19. Карта Казахстана. Изображение солнышка с лучами.
Конец урока 2-мин. 1-мин.	Творческое коллективное задание.  А сейчас мы с вами попробуем изобразить свою семью с помощью гирлянды. - На разноцветных полосках бумаги пишут членов своей семьи. Каждую полоску скрепляют в колечко и соединяют гирлянду. Итог урока. Рефлексия. Отлично, все удалось, мне было уютно и комфортно – красное сердце. Еще не всё мне удаётся  - розовое.			Разноцветные полоски  с именами членов семьи. Сердечки двух цветов (красные и розовые)