Краткосрочная образовательная практика о профессии "Ювелир" для детей 5 -7 лет

Программа

краткосрочной образовательной практики

 «Ювелир»

Название	Ювелир
Образовательное учреждение	МАДОУ Д/С ITМир
Автор	Кривощекова С.В.
Возраст детей	5-6 лет
Количество занятий	2 занятия
Аннотация для родителей	Профессия ювелир это не просто работа, это настоящее искусство! Труд ювелира кропотлив и трудоёмок, который требует от мастера усердия и вкуса. Знакомить детей с профессией необходимо, так она знакомит детей с миром прекрасного – способом украшения человека, потребность в которой есть не только у современных людей, но и была пресуще первобытным людям.
Цель практики Задачи	Расширение, обогащение знаний детей о профессии «Ювелир» Обобщить знания о профессии ювелира. Обогащать словарный запас
Количество часов	2 часа
Количество участников	Не ограничено, по желанию детей
Перечень материалов и оборудования	Презентация о профессии ювелир; фотоальбом с ювелирными украшениями, бижутерия, лупа, кольцо с брилиантом
Предполагаемый результат	Ребенок расширит  представления о профессии  через опыт работы изготовления браслета из бумаги и веревки

Тема №1 « Профессия – ювелир»

Цель: Закрепить знания о профессии – «Ювелир», инструментах, используемых в работе и значимости этой профессии в жизни людей.

Задачи:

Дидактическая:  расширять знания детей о профессии, о необходимых ювелиру орудиях труда, (назначение, названия инструментов и их функции); 

Образовательная:  Обогатить  словарь детей новыми словами – ювелир, драгоценные металлы, драгоценные камни, ювелирные и поделочные камни. Активизировать словарь по теме «Ювелирная мастеркая», (Что это? Кто это? Где работает? Чем работает? Что делает?)

Воспитательная: вызвать у детей уважение и интерес к труду ювелира, формировать понимание того, как долго и усердно ювелир создаёт 1 украшение.

Э Этап	Содержание	Результат
Вводный Основной Заключительный	Чтение сказки П. Бажова «Малахитовая шкатулка». Демонстрация  презентации «Ювелир» Выставка бижутерии	Мотивация к знакомству с профессией «Ювелир». Дети знают чем занимается ювелир, с чем он работает (драгоценные металлы (платина, золото, серебро, бронза; драгоценные камни (бриллиант, сапфир, рубин, изумруд, жемчуг), ювелирные камни (аметист, топаз, шпинель, гранат, коралл и др.), поделочные камни (оникс, малахит, радонит, горный хрусталь, яшма и др.). Дети имеют визуальное представление о конечном результате работы ювелира.

Тема № 2. «Учимся делать браслет».

Цель: Научить детей делать браслет из подручных средств (бумага, верёвка)

Задачи:

Дидактическая: Обогатить и расширить  представления детей о предметах личных  украшений: Цепи, кулоны,  подвески, браслеты, серьги, кольца, диадемы, запонки.

Образовательная: расширять представления детей о профессии ювелира; формировать представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда.

Воспитательная:  воспитывать аккуратность, усидчивость, уважительное отношение к труду ювелира. 

Этап	Содержание	Результат
Вводный Основной Заключительный	«Приглашение в ювелирную мастерскую, чтобы научиться делать браслет из бумаги и верёвочки» Изготовление браслета из бумаги Оценка работы ювелиров	Мотивация к деятельности Дети сделали своими руками браслеты и поняли на собственном опыте, насколько сложна и тонка работа ювелира Выбираем самые лучшие работы