Краткосрочный план урока литератур на тему "Лонгрен, Ассоль и жители поселка" (8 класс)

Раздел долгосрочного плана: Мечты и реальность	Школа: ГУ «СШ №33 Целиноградского района»
Дата: 17.04.19	ФИО учителя: Машкина Виктория Юрьевна
Класс: 8	Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока:	Лонгрен, Ассоль и жители поселка
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):	8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения;
Цели урока:	- участвовать в обсуждении повести А.Грина «Алые паруса», оценивая поступки героев, позицию автора; - определять способы выражения авторского отношения к героям, используя цитаты из повести «Алые паруса»
Критерии оценивания:	- участвует в обсуждении повести А.Грина «Алые паруса», оценивая поступки героев, позицию автора; - определяет способы выражения авторского отношения к героям, используя цитаты из повести «Алые паруса»
Языковая цель:	Знать термины: феерия, повесть, исследовать особенности языка, структуру и форму произведения
Уровень мыслительных навыков:	Высокого порядка
Привитие ценностей:	Более глубокое понимание о пороках и добродетелях человечества
Межпредметные связи:	Искусство, история
Навыки использования ИКТ:	Не используют
Предварительные знания:	Сюжет, жанр и композиция произведения, изученные на прошлых уроках
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке		Ресурсы
Начало урока 1-2 мин	Стратегия «Улыбка» Ребята, поприветствуйте друг друга глазами, улыбнитесь. У каждого из вас сейчас свои эмоции: кто-то возбуждён, кто-то огорчён, а у кого-то просто хорошее настроение. Посмотрим на своего соседа по парте и передадим ему взглядом только всё доброе и хорошее.
5 мин 15 мин Середина урока 10 мин	Опрос домашнего задания. Задание. Заполнить таблицу «Мир реальности и мечты в повести».  Мир реальности Мир мечты Жизнь семьи Лонгрена: Жить ради дочери: Жизнь Каперны: Жизнь мечтательной Ассоль  К/О Критерии успеха Определяет признаки реального и сказочного Заполняет таблицу Дескрипторы Учащийся заполняет таблицу, демонстрирует знание произведения, умение оценить поведение и поступки героев, позицию автора. Ф Взаимооценивание «Две звезды и одно пожелание» Г   Работа в группах (5 групп) Задание. Дифференциация 1)      Опишите пейзаж 2)      Назовите символы в произведении 3)      Охарактеризуйте главных героев (портрет) 4)      Опишите, как менялось состояние героев 5)      Выпишите цитаты, афоризмы и др. Дескрипторы - выражает впечатление о произведении, опираясь на текст; - выражает впечатление о персонажах; - определяет основную мысль прочитанного текста; - приводит примеры, цитаты из текста. К – Задание. Выпишите из текста слова, которые вам непонятны, незнакомы. С помощью лексического графического органайзера объясните их значение.
Конец урока	Домашнее задание: Составить сложный цитатный план повести А. Грина «Алые паруса» Рефлексия: Бортовой журнал