Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Краткосрочный план урока по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Краткосрочный план урока по русскому языку

библиотека
материалов

Краткосрочный план


Школа: КГУ «Начальная школа-сад № 31»

Дата:

ФИО учителя: Битемирова Алтынай

КЛАСС: 3

Количество присутствующих:39

Количество отсутствующих:

Цели обучения, в которые этот урок вносит свой вклад

2.2.7.1 подробно пересказывать текст,

опираясь на вопросы/ опорные слова/

план/иллюстрации

Критерии успеха

Все учащиеся смогут: различать текст от предложения.


Большинство учащихся будут уметь: выделять в тексте опорные слова.


Некоторые учащиеся смогут: подробно пересказать текст, опираясь на план и иллюстрации.


Языковая цель

Учащиеся могут: определять ключевые моменты в тексте и пересказывать текст.


Ключевые слова и фразы: слово, текст, предложение


Стиль языка, подходящий для диалога\письма в классе:

Вопросы для обсуждения: Чем текст отличается от простого набора предложений.?


Можете ли вы сказать, почему легко пересказать текст, опираясь на план?


Подсказки: план к тексту, опорные слова.


Предыдущее обучение

2.2.5.1 различать синонимы, антонимы,

использовать их в речи; омонимы (при

помощи словаря)

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы




Начало

  1. Психологический настрой

  2. Деление на группы по видам текста.

  3. Викторина «Карусель»: устный опрос о видах речи.

  4. Самостоятельное составление предметно-графического плана.

  5. Физминутка.


  1. Формативное поощрение.

Игра «Найди соответствие»



Карточки


Опорные схемы

Презентация

загадки



опорная схема



предметные и сюжетные картинки

Середина

  1. Работа по теме: работа в парах (диалог на тему «Осень»)

  2. Работа по учебнику

  3. Демонстрация иллюстраций с

последующим составлением плана для рассказа.

  1. Физминутка

  2. Работа с деформированными предложениями.

Уровневые задания «Линейка»


Учебник

Таблица

кластер

алгоритм

кроссворд







макет линейки

Конец

  1. Рефлексия «Светофор».

  2. Поощрение

  3. Домашнее задание

Постеры и маркеры


Таблица

Стикеры: сигналы светофора



Дифференциация - как вы планируете больше поддерживать учащихся?

Как вы планируете стимулировать более способных учащихся?

Оценивание - как вы планируете проверить приобретенные знания учащихся?

Междисциплинарные связи. Проверка здоровья и безопасности. ИКТ связи. Связи с ценностями.

Использование деформированного текста и предложения для учащихся с разным уровнем успеваемости

формативное

Русский язык и литература

математика

Рефлексия

Были ли цели уроки\цели обучения реалистичными? Что учащиеся изучали сегодня? На что была похожа атмосфера обучения? Хорошо ли сработала моя запланированная дифференциация? Придерживался ли я сроков? Какие изменения из моего плана я реализовал и почему?

Используйте пространство ниже, чтобы подвести итоги урока. Ответьте на самые актуальные вопросы об уроке из блока слева.

Урок достиг ожидаемой цели, учащиеся проявляли большой интерес к деформированному тексту. Использование занимательных заданий привело к активации детей .

Научились составлять кластер по тематике

Итоговая оценка


Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (учтите как преподавание, так и учение)?


1 : Работа в группах сменного состава.

2: Использование деформированного предложения.

Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (учтите как преподавание, так и учение)?


1 Занимательные задания


2:Интересный дополнительный материал о временах года.


Что я узнал из этого урока о классе или отдельных лицах, которые будут предоставлять информацию о следующим уроке?

Учащиеся с большей активностью работали в группах сменного состава. Сообща приходили к единому мнению. В последующем разнообразить виды работ для активизации учащихся.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров71
Номер материала ДБ-159749
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

10 месяцев назад

Мне очень нравится работать в этом сайте. спасибо вам огромное.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх