Инфоурок / Физика / Конспекты / Краткосрочное планирование урока физики "Явление фотоэффекта. Формула Эйнштейна. Применение фотоэффекта в технике"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Краткосрочное планирование урока физики "Явление фотоэффекта. Формула Эйнштейна. Применение фотоэффекта в технике"

библиотека
материалов

Класс: 9 «А» Дата проведения: 03.03.2016 г.

Учитель: Умашева С.Т.

Тема урока: Явление фотоэффекта. Формула Эйнштейна. Применение фотоэффекта в технике.


Тип урокаурок изучение нового материала.


Цель урока: изучение явления фотоэффекта и основных его законов


Задачи урока:

Образовательные:

  • раскрыть физический смысл явления фотоэффекта, вывести формулу фотоэффекта;

  • выяснить каковы условия существования фотоэффекта;

  • выяснить какой эффект может привести свет с веществом;

  • научить применять формулу Энштейна для расчета выхода электронов с поверхности металла при фотоэффекте


Развивающие: развивать логическое мышление, анализировать результаты эксперимента, выделять главное, сравнивать, обобщать, делать выводы;


Воспитательные: воспитывать внимание, чувство ответственности, терпимости к суждениям товарищей, прививать интерес к предмету.


Ожидаемые результаты:

Знать: формулу Эйнштейна

Понимать: явление фотоэффекта

Уметь: решать задачи, используя формулу Эйнштейна

Уметь: работать в группе, слушать, аргументировать свое мнение;



Форма урока: Индивидуальная, фронтальная, парная, групповая

Технология: РКМЧП, ИКТ, проблемное обучение, здоровье сберегающее

Ресурсы: презентация, учебник, электроскоп, эбонитовая палочка, настольная лампа, фонарик.











Этапы урока.


Задачи этапа

Виды деятельности

Включая всех

Оценивание

Ресурсы

модули

1

Орг.момент.

1 мин.




Создание коллаборативной среды.

Подготовка учащихся к активной учебной деятельности.

Установка на положительную и плодотворную работу.

Слушаю, выполняют рекомендации учителя

Похвала учителя

Использование ИКТ,    в преподавании образования


2

Актуализация опорных знаний.

3 мин

Организовать на самостоятельную деятельность

Фронтальный опрос учащихся

Диалог «Учитель» - «Ученик»

Ученик B, С

(дополняют все)

Похвала,

комментарии учителя

презентация

3

Проверка домашнего задания.

5 мин

A) Контроль степень усвоения пройденного материала




А) Тест с помощью устройств Activote



А) все




A) Самопроверка




A)Флипчарт

Использование ИКТ,    в преподавании образования

4

Целеполагание –

2 мин


Озвучивание темы и целей урока

Учащиеся самостоятельно выводят задачи урока

все

Похвала

Презентация Новые подходы в обучении и преподавании.

5

Изучение нового материала и первичное осмысление. 18 мин

Развитие функциональной грамотности

Класс делится на 4 группы:



1 группа – «Экспериментаторы» - проводят собственный опыт с электроскопом и лампой, анализируют, делают вывод



2 группа – «Аналитики» - анализируют опыт на рис 145 §49, выделяют главное, обобщают.



3 группа – «Теоретики» - объясняют почему происходит фотоэффект, выводят формулы для расчета фотоэффекта в §50



4 группа – «Практики» - после полученных знаний решают у доски Упр.39 (1)



1. ученики «3»







2. ученики «3-4»





3. ученики «4-5»







4. ученик «5»




Взаимооценивание,



формативное



оценивание




Учебник

1) Новые подходы в обучении и преподавании.

 2) Обучение критическому мышлению.

3)Использование ИКТ,    в преподавании образования

4)Управление и лидерство в обучении. 

6

Физминутка – 3 мин

Снять эмоциональное напряжение

Просмотр научного фильма «Применение фотоэффект» сидя в расслабленном положении

все

Похвала

видеофильм Использование ИКТ,    в преподавании образования

7

Закрепление
10 мин

Закрепить ЗУН по данной теме

Работа с индивидуальной технологической картой.Задания уровня ABC

все


Формативное,

Учебник

8

Итог урока. Рефлексия

2 мин

- Оценить работу учащихся

-Выявить проблемы ученика с усвоением новой темы

Выбери верное утверждение

все

Самооценивание

Презентация Новые подходы в обучении и преподавании.

9

Дом.задание

1 мин.

- Инструктаж к выполнению дом.работы

§49,50 читать, выуч. формулы и определения, упр.39 (2)

все


Учебник






































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-504278

Похожие материалы