Край
мой родниковый (выступление агитбригады)
С л а й д 2.
В
любой чащобе лишних нет деревьев
И
даже если вырубить кусты,
То
и тогда леса лишаться древней
Естественной
и дивной красоты!
С л а й д 3.
Как
согревает чьё-нибудь участье,
Когда
слепой беды наступит срок,
Так
человек тогда бывает счастлив,
Когда
он на Земле не одинок!
С л а й д 4.
Хватает
Вятке широты и сини
Но
с Камою она ещё синей,
И
для меня бы не было России
Без
вятской маленькой земли моей.
С л а й д 5.
Когда
по родимому краю иду
И
песнею сердце полно
Берёзок
листва и песни слова
Сливаются
в чувство одно.
С л а й д 6.
Такие
просторы лесов и полей
И
небо такой высоты.
И
рек синева, и лугов трава
И
всё это Родина ты!
С л а й д 7.
То
плещешься морем цветущего льна,
То
глянешь цветочком простым,
То
лесом шумишь, прохладой манишь
И
запахом хвои густым!
С л а й д 8,9,10
Песня
Волшебный лес
С л а й д 11
Сценка «В лесу»
Мальчик:
Небо
где-то далеко заблудилось меж вершин
Заплутался
я в лесу, - я один, совсем один!
Сколько
мне ещё бродить, и пугаться , и дрожать?
Или
влево мне идти или вправо мне бежать?
Вот
споткнулся на бегу и невольно вскрикнул: - Ой!
Тут
представьте лес спросил :
Лес:
-
Что случилось? Что с тобой?
С л а й д 12
Мальчик:
Сразу
стало легче мне,
сразу
стало веселей,
лесу
крикнул я: - Привет!
Лесу
крикнул я: - Эгей!
Лес:
-Эге,
гей – ответил лес!
Не
пугайся, я с тобой!
Видишь
ягоду? Твоя.
Видишь
гриб? Он тоже твой!
С л а й д 13
Мальчик:
От
его хороших слов Посветлело всё вокруг
И
чего бояться мне, если лес – мой добрый друг?
-
Здравствуй, лес! На краю небес!
Покажи
нам хоть одно из твоих чудес?
Покажи
где зайцы спят? Белок покажи!
А
потом, а потом сказку расскажи!
С л а й д 14
Сценка на стих Ходырева «Скворец»
Автор :
Скворец
- заботливый отец, но чем унять скворчат?
Лишь
выйдет из дому скворец, опять они кричат!
-
Хочу букашку!
-
Червячка!
-
давай комарика!
-
Жука!
-
А мне бы до обеда хотя бы короеда!
С л а й д 15
Скворец
– заботливый отец, и всё, что есть в меню,
Из
рощи в дом несёт скворец и кормит ребятню!
С л а й д 16
-
Здравствуй, лес! На краю небес!
Покажи
ещё одно из твоих чудес?
С л а й д 17
«
Почему ёж всю зиму спит, а зайка – нет?»
Действующие
лица: автор, ёж, заяц.
-
Позавидовал я мишке. –
Как-то
ёж сказал зайчишке. -
В
любой холод, в снег, в пургу
Спит
себе и ни гу –гу!
-
Чепуха – сказал зайчишка, –
Спать
всю зиму – это слишком!
И
к тому же , ты заметь,
спит
не кто – нибудь – медведь!
А
усни- ка я надолго,
Так
проснусь в зубах у волка!
Нет
уж, мне дороже жизнь.
Да
и ты, брат, не ложись!
-
Не боюсь, я – буркнул ёжик, -
У
меня иголки всё же.
Я
хотя и не медведь –
Пусть
попробуют задеть!
С л а й д 18
Ёж
колючий, он не злючий:
Волки
быть колючим учат.
А
зайчишка от врагов
Стреканёт
– и был таков!
С л а й д 19
Все:
-
Здравствуй, лес! На краю небес!
Показал
ещё одно из твоих чудес?
Показал,
где зайцы спят, спят в лесу Еж.
А
сейчас, а сейчас сказку расскажи!
Трели,
переливы песен соловья
Записали
ивы на воде ручья.
Улетел
соловушка, а в тиши ночей
Песней
соловьиною зазвенел ручей!
Сценка
«Лесной ручеёк»
С л а й д 20
Экологическая
история.
Действующие лица: В е д у щ и й, Р у ч е й, С о р о к а, С о й к а,
Д я т е л, В о р о б е й, Л и с а, З а я ц, З е м л я.
Ведущий. Жил да был на свете Ручеек лесной,
Был такой веселый, хоть и небольшой.
Он на перекатах радостно журчал,
Своей звонкой песней
Всех друзей встречал.
Ручей. Здравствуйте, соседи! Здравствуйте, друзья!
Пусть
вам будет в счастье чистая вода!
Ведущий. И к ручью Сорока тут же подлетела,
Она
на берег чистый у ручья присела.
Сорока. Ручеек весёлый, птичкам помоги:
Прохладною
водою трудяг всех напои.
С л а й д 21
Сойка. Мы летаем, мы порхаем по лесам,
Червяков
уничтожаем тут и там.
Дятел. Мы спасаем и деревья, и кусты.
Своей
чистою водой нас напои!
Ручей. Пейте, пейте, птички, воробьи, синички,
Воду
ключевую, вкусную такую!
С л а й д 22
Ведущий. И лесные звери Ручеек любили,
Только
добрые слова о нём всем говорили…
Лиса. Соберёмся в жаркий день мы у ручейка,
Очень
нравится твоя вкусная вода!
Ведущий. Тут Зайчишка маленький прискакал,
Ручеек
прозрачный играть он приглашал.
Заяц. Здравствуй, друг любимый, Ручеёк лесной,
Наперегонки
побегаем сегодня мы с тобой!
С л а й д 23
Ведущий. Но однажды летом крошка воробей
Обратился
к Ручейку…
Воробей. Пожалей!
Можно
мне напиться твоей воды, Ручей?
А
то в деревне засуха случилась у людей.
Высох
их источник. И теперь беда –
Отсутствует
в деревне чистая вода!
Ведущий. Призадумался Ручей.
Ручей. Если горе у людей,
Я
им буду помогать, буду жажду утолять!
Я
полью им огород.
Будет
счастлив весь народ,
И
плескаться ребятня будет в водах у меня!
С л а й д 24
Ведущий. Но мать Земля была мудра,
Она
сказала…
Земля. Сын!
Коварны
люди, и они не берегут свой мир.
Ведущий. Но Ручеёк не слушал мать, он весело журчал
И,
что бывают злыми люди, пока не понимал.
С
милыми друзьями простился Ручеёк
И
в деревню к людям он скорей потёк.
В
этот день был праздник в деревне у людей,
Веселились
все вокруг, а с ними и Ручей.
Радовались
люди ключевой воде,
Но
время шло, и к Ручейку привыкли быстро все.
На
Ручеёк внимания уже не обращали,
С л а й д 25
От
мусора и грязи не оберегали:
Бросали
дети камни и палки в Ручеёк,
Несли
со всей деревни стирать бельё своё.
Что
только здесь не мыли каждый божий день!
А
вот почистить берег людям было лень.
И
вскоре из прозрачного наш чистый Ручеёк
Превратился
в грязный и мусорный поток.
С л а й д 26
Ручей. Как я изменился! Как я грязен стал!
И
всех своих лесных друзей внезапно потерял!
Теперь
я понимаю, что мне сказала мать
И
почему в деревню не хотела отпускать.
Ведущий. И ночью темной Ручеёк был вынужден уйти,
Пока
бежал к себе домой, очистился в пути.
С л а й д 27
Он
быстро мчался, он журчал,
Петлял
и извивался.
Чтобы
весь мусор от людей в воде не оставался.
С л а й д 28
Природа
чистая в лесу наш Ручеёк ждала,
Весёлая,
простая жизнь и верные друзья.
В
истории, что рассказали, содержится намёк,
А
тем, Ручеёк кто засорял, ещё один урок!
С л а й д 29
Когда
ты входишь в лес душистый и прохладный.
Средь
пятен солнечных и строгой тишины,
Встречает
грудь твоя так радостно и жадно
Дыханье
влажных трав и аромат сосны.
С л а й д 30
Нога
твоя спешит по россыпи иголок,
Или
шумит травой, стряхая капли рос.
А
сумрачный навес широколапых ёлок
Сплелся
с листвой ольхи и молодых берёз!
С л а й д 31
Привет
тебе, приют покоя и свободы,
Родного
севера неприхотливый лес!
Ты
полон свежести и всё в тебе живое
И
столько у тебя загадок и чудес!
С л а й д 32
Ты,
человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
Она – твой давний добрый лекарь,
Она – союзница души.
Не жги ее напропалую,
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую.
Нас много, а она одна.
С л а й д 33,34
Песня
Под птичьи голоса
С л а й д 35
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
ТОК – ШОУ «Друзья родной природы»
Цель: Систематизировать
знания детей по теме «Друзья родной природы».
Задачи:
Обогатить знания и представления
детей о важности природоохранной деятельности.
Развивать связную речь, творческие
способности, волевые действия.
Воспитывать интерес к природоохранной
деятельности, желание заботиться о природе.
Ход:
1. Дети
поют песню «Пригласили Вас, гости…» (на мотив «Пусть бегут неуклюже»):
Пригласили
Вас, гости, Мы сегодня не просто,
Чтобы
вы посмотрели на нас, про охрану природы расскажем,
Даже
что-то покажем Интересное очень для Вас.
Припев:
Мы
Ток - шоу начинаем И хотим Вам показать,
Что
про охрану природы много знаем, Сможем это доказать! } 2 раза
2. Ведущие:
«Здравствуйте, тема нашего Ток – шоу – «Друзья родной природы»
Ведущие обращают внимание зрителей на таблицу:
Опрос
детей показал, что 50 % детей группы не знают как охранять природу, 40 % детей
имеют поверхностные представления об охране природы, а 10% детей – это двое
детей из группы – знают и умеют как оказывать посильную помощь в охране
природы».
Ведущие
подходят к двум детям, которые знают и умеют, как оказывать посильную помощь в
охране природы:
-
Почему вы хотите охранять природу?
1
ребёнок:
Мы
хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб
вокруг леса шумели,
Чтобы
были голубыми небеса,
Чтобы
речка серебрилась,
Чтобы
бабочка резвилась
И
была на ягодах роса!
2 ребёнок
Мы
хотим, чтоб солнце грело,
И
берёзка зеленела,
И
под ёлкой жил смешной колючий ёж,
Чтобы
белочка скакала,
Чтобы
радуга сверкала,
Чтобы
летом лил весёлый дождь!
Далее
ребёнок проводит со зрителями дидактическую игру «Веселая и грустная
полянка». Приложение №1
Ведущие: «А что будет, если не охранять природу?»
Желающий
ребенок в студии предлагает поиграть в игру «Что будет,если…» Приложение № 2
Музыкальная
пауза: дети слушают песню
·
Пахмутова,Рождественский «Люди,птицы,звери»
Ведущие: «Проблема
охраны природы издревле беспокоила людей. Наши бабушки и дедушки приговаривали
различные пословицы и поговорки (обращаемся к взрослым в студии): Назовите
пословицы, поговорки, крылатые или образные выражения про «охрану природы».
·
И лес шумит дружней, когда
деревьев много.
·
Как куст ни мал, а тень даёт.
·
Не руби дерево, которое тень
даёт.
·
Кто лес любит, тот его не
губит.
·
Лес – друг здоровья человека.
·
Сажай лес в поле – будет хлеба
боле.
·
Срубить дерево – пять минут,
вырастить его – сто лет.
·
Сломить деревце – секунда, а
вырастить – года.
·
Срубил дерево – посади два.
·
Много леса – береги, мало леса
– не руби, нет леса – посади.
·
Где много пташек, там нет
букашек.
·
Пустошили, пустошили леса –
одни пустоши и остались.
·
Не всё стриги, что растёт.
·
На молодняк лесной не поднимай
руку: будет служить тебе к внуку.
·
Не беречь поросли – не видать
дерева.
·
Мир охнет – лес сохнет.
Зрителям в студии предлагается написать записки – вопросы к детям,
участвующим в презентации.
3. Ведущие:
«А, оказывается, есть такие люди, которые занимаются природоохранной
деятельностью профессионально в нашем районе. Поприветствуем гостя в студии!»
(По
музыку заходит гость – представитель общества «Друзей природы»)
Гость просит ответить на вопросы:
«Можно ли убивать комаров?»
«Можно ли ловить бабочек?» «Когда вы
приходите в лес, то как вы себя там ведёте?» «Можно ли рвать дикорастущие
цветы?»
На
вопросы просим ответить детей, используя подготовленные ими стихи про охрану
природы (см. Приложение № 5 ).
Ведущие:
«Уважаемый гость, поиграй с нами в игру «Да – Нет. Заодно мы проверим ребят,
знают ли они как нужно охранять природу»:
Вам, мальчишки и девчушки.
Приготовила частушки.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный ответ
Говорите «нет, нет, нет»,
Правила поведения в природе важно соблюдать,
птиц, зверей и рыбу нужно охранять.
Все мы знаем, что цветы для добра
и красоты
Так нарвите вы цветы!
В природе хватит красоты!
Это правильный совет?..
Маме говорила Люба:
«Ненавижу пауков. Нужно их уничтожать,
паутину разорвать!».
Каков будет ваш ответ?
Молодчина Люба?..
На пригорке вырос красавец-
мухомор.
Опасен он для нас с тобой.
Чтоб здоровью не вредить,
его ногою надо сбить.
Это правильный совет?..
Ох, неловкая Людмила
На землю фантик уронила
|
Люда мусор не поднимает,
Засорять природу продолжает.
Это правильный ответ?
Молодчина Люда?..
Навсегда запомните,
Милые друзья:
Не потушив костёр,
Домой идти нельзя.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши,
Муравейник вы увидели
И стали разрушать.
И птенчика заметили,
хотели в руки взять
Это правильный совет?..
Запомните совет полезный:
Не ломайте куст ветвистый.
Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
Чтобы природу охранять, надо у деревьев
ветки поломать.
Это правильный совет?..
Вы, наверное, устали,
Пока здесь стихи читали.
Был ваш правильный ответ, Что делать можно, а что нет.
|
6. Ведущие задают детям вопросы, написанные взрослыми.
Ведущие (к взрослым):
«Были ли у вас случаи реальной
помощи природе? Что вы делали?» «Посмотрите
нашу сценку и как бы вы поступили в такой ситуации?»
Выступление «Белая черемуха» (группа детей): (см. Приложение №4
).
7. В студии присутствует представитель ЖКХ
Ведущие: «Представьтесь и расскажите, зачем вы к нам пришли».
Представитель ЖКХ: «В нашем районе всегда существовала проблема – загрязненного
берега реки Вычегда. Наши трудовые десанты не справлялись с объемом работы. Но
после проведения вашими детскими садами экологического патруля «Сделаем берег
чистым» - стало значительно чище ».
Двое родителей выступают с фоторепортажем о проведенной акции
«Экологический патруль».
Озвучивают цифры
сколько человек откликнулось на акцию
Сколько кг мусора собрали во время акции
Сколько времени потратили на проведение акции
Какое расстояние удалось привести в порядок во время экологического
патруля.
8.Игра «Экологический светофор».
Детям даётся задание разложить
природоохранные знаки в обручи – «домики» Весёлой и Грустной полянки. Среди
зрителей выбираются эксперты – старшие научные сотрудники, которые смогут
оценить правильность выполнения детьми задания.(приложение №2)
9.Ведущая обращает внимание на проведение конкурса экологических
плакатов «Законы охраны природы» и предлагают победителям защитить свой плакат.
10. Ведущие предлагают запомнить, принять и следовать следующим
законам охраны природы:
«Законы охраны природы»
·
Закон певчих птиц – будем
воспевать красоту родной Земли, как птицы.
·
Закон рябины – будем украшать
Землю добрыми делами, как рябина лес.
·
Закон заботливой белочки –
будем брать от природы только то, что необходимо, заботясь об обновлении
природных богатств.
·
Закон мудрой совы – будем
наблюдать, учиться, действовать и нести ответственность за свои поступки.
·
Закон желтой купальницы –
каждое существо, которое живет на Земле,- незаменимо. Оно имеет право на
солнце, воздух и воду.
·
Закон настойчивого дятла – будем
настойчивыми и неутомимыми, как дятлы. И тогда увидим нашу Землю цветущей и
здоровой.
·
Закон вечнозеленой Пармы –
будем всегда помнить о преимуществе законов природы над законами человеческими.
11. «Все буквы перепутались. Помогите
разобраться». Дети разгадывают ребус. (
Необходимо разложить числа по порядку, и получится фраза)
Б
|
Е
|
Р
|
Е
|
Г
|
И
|
П
|
Р
|
И
|
Р
|
О
|
Д
|
У
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
12. В конце Ток – шоу детям дается задание написать свое имя на
таблице, возле того человечка, к которому они могут себя теперь отнести «не
знают как охранять природу», « имеют поверхностные представления об охране
природы», « знают и умеют как оказывать посильную помощь в охране природы».
100%
0%
0%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.