Круглый стол с элементами исследования для учащихся 8-11 классов: "Философия добра в жизни А.С. Пушкина и его "Сказке о Царе Салтане"

СБОРНИК УРОКОВ ПО РУССКОЙ И

ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, внвкаАссной РАБОТЕ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

г. Симферополя

ББК74.268.О

С23

Книга изДана в авторской реДакции и коректуре

С23 Сборник уроков по русской и зарубежной литературе„ внеклассной работе. Методические разработки учителей русского языка и литературы г. Симферополя / Сост. Горбунова (Шалконис) .А.В. — Симферополь: КРП «Издатепьство «Крымучпедгиз», 2011. — 168 с. — На русском языке.

                     ISBN 978-966354-389-5                                                   ББК74.268.О

В сборнике собраны лучшие уроки учителей русского языка и литературы за период последних трех лет.

Предназначена д.ття учителей общеобразователытых учебных заведений .

С23   ypokiB з            та зарубЬкноТ позароботн.     розробки         мови i тератури м. Омферополя / УклаД. Горбунова (Шаиконгс) А. В. — КРП «Видавництво «Кримнавчпеддержвидав», 2011 . — 168 с. — мовою.

                    ISBN 978-966454-389-5                                                   ББК74.268.О

О Горбунова А.В., укааДач, 2011

ISBN 978-966354-389-5        О КРП «Видавництво «Кримнавчпеддержвщав», 2011

УРОКИ МИ РОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Кочешова В.Г. Аргур Конан Дойл:

«Голубой карбункул» (урок в 7-м классе).........78

Зырянова Я.В. Трагический конфликт Гамлета с действигельностью по трагедии В. Шекспира

«Гамлет» (урок литературы в 9-м классе) .......... ..... .......83

Бурдина А.С. Пошуки Данте нових розвитку лоетичного стилю (урок в 8-м классе) .. ... ... .... .... ... ...89

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

Дубяга Л. А. Литературная гостиная, посвященная светлой памяти И.С. Тургенева..........................ЛОО

Умерова А.Н. «России первая любовь»

(литературный вечер, посвященный А.С. Пушкину)..... .........112

Меркулова А.И. Кру-лый стол с элементами исследования для учаищхся 8-11-х классов.

«Философия добра в жизни А. С. Пушкина и еш

«Сказке о Царе Салтане» .......... 1 17

Кирильчук Т.Д. Читагельская конференция по творчеству православной поэтессы Т. С. Шороховой в 11-м классе..........128

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Орлова С. В. Тесовые задания по русскому языку и литературе....... . .

Зырянова Я.В. Типы речи

(урок русского языка в 6-м классе) ..............„...........,................. 151

Быханова Т.Е. «Бьют родники» .......................... ... .... 155

Сухачева Анна. «Жизнь, как черно-белый листок...»...„........... 156

«Я потерялась среди них...» ................„-.... .. . . 156 «Закрыта вновь душа поэта...» 157

Павлова Виола: Наш дождь ...................................,....................158

Мой Крым ..................... ... .......158

166

К 21 О-лепшю А. С. Пушкина

КРУГЛЫЙ СТОЛ С ЭЛЕМЕНТАМИ ИССЛЕДОВАНИЯ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 - 11 КЛАССОВ

«ФИЛОСОФИЯ ДОБРА В ЖИЗНИ А.С. ПУШКИНА И ЕГО «СКАЗКЕ О ЦАРЕ САЛТАНЕ»

Меркулова А.И., учитель высшей категории, «учитель-метоДист» ОШМ2З

Оборудование: портреты А.С. Пушкина и его родителей, его дяди, В.Л. Пушкина, современников и современниц, жены Н.Гончаровой, знакомых, литераторов, кому он посвящал свои стихи.

Роли: ведущий (учитель), оппонент, учасгники (до 12 человек).

Ведущий: Произведения А.С. Пушкина привлекательны для читателей в любом возрасте своей ясной доброй мудростью и в то же время бескомпромиссностью в определении плохого и хорошего, в каких бы жизненных формах они не проявлялись. На мой взгляд, герои пушкинских сказок поэтичны и жизнелюбивы, по-детски беспечны и глубоко нравственны. Они не выискивают объектов для сведения счетов, возвышения своео «я», не ИЩУТ славы, а весело живут и остаются невредимы, несмотря на все происки отрицательных персонажей (их нравственность и вера в добро вечны).

Попробуем сетдня проверить, действительно ли оазочный мир поэта отразил его мировоззрение, мечты и даже биографические реальности. (Фиксирование в тетради проблемного вопроса).

Оппонент: Может быть, у каждого имеется своя точка зрения, ведь не секрет, что автор прожил жизнь в борьбе с окружающей пошлостью, завистниками, недругами, что он боролся за свои стихи, а, следовательно, и за свою славу, за известность в России и за ее пределами. Помните его строки из <<Памятника»: «И назовет меня всяк сущий в ней язык». Он отстаивал свою свободу, бьш непреклонен

117

Александр не прекращал чтения, -и хотя писать он сначала научился на французском, читал он все подряд: от «Илиады» Гомера и трудов Плутарха до «Одиссеи» в первых переводах на русский язык Жуковского. И кто знает, не стала ли отцовская библиотека тем первоначальным отечеством, от которого ступеньки устремились к Царскосельскому лицею, куда его отвез петербургский дядя — Василий Львович Пушкин. Он, брат отца, балагур, умница, и в то же время вполне светский человек, оживил детство племянника, научил его иронии и оптимизму. В доме дяди будущего поэта частыми гослями были В.А. Жуковский, Н.М. Карамзин, К.Н. Батюшков. Александр писал накануне выезда: «Ныне, покидая смиренную Москву и готвясь увидеть блестящий Петербург, я заранее встревожен при мысли переменить мой тихий образ жизни на вихрь и шум, ожидающий меня; голова моя кружится». Ему было всего 12 лет. Его ждало «новое» отечество — так он назовет позже Царскосельский лицей.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни привело,

Все те же мы,

Нам целый мир чужбина,

Отечество нам Царское село.

5-й ученик: Интересен и тот факт, что само рождение Пушкина совпало с рождением внучки императора Павла¹ , а лицей создавался для младшего царского брата — Николая, будущего самодержца российского, хотя Николай в лицее не обучался.

Итак, может быть, в детстве А.С. Пушкина было не столь много веселья, но было достаточно много информации из книг, а поездка в Петербург заменила многие приключения, потомок петровского арапа стал учиться в лучшем учебном заведении российской столицы. (Фиксация в тетради).

«Как бы здесь на двор окошко Нам проделать?» — молвил он, Вышиб дно и вышел вон.

Русские писатели в Москве / Под ред. Л.П. Быковцевой. Москва: «Московский рабочий», 1973. — С. 240.

.Если Царевич Гвидон, заюпоченный вместе со своей матерью в бочку и избежавший погибели в «Окияне», вышел на чудесный остров (а Петр прорубил окно в Европу), не ассоциировал шт себя Пушкин с царевичем? Александр громко заявил о себе своей необычностью, непохожестью на ,цругих в лицее. Он — поэт, а кличка его из-за отличного знания французскот языка — Француз. И несмотря на то, что началась Отечественная война 1812 года, ему эта кличка не мешала — все дворянские дети изучали французский, говорили на нем.

Правда, в «Сказке о Царе Салтане» на войне был не князь Гвидон, а сам Царь Салтан, уехавший туда еще до рождения сына.

В те поры война была,

Царь Салтан, с женой простяся, На добра коня садяся...

Заветы профессора русской словесности Куницына честно и свято любить Отчизну (в торжественный день открытия лицея 19 ноября 1811 ода) совпадали со слухами о войне с Наполеоном, а потом — победой русских войск в 1814 году. Дружба с гвардейскими офицерами, служившими в Царском селе, сыном героя-генерала Н.Н. Раевским, воспитанником Москвоското и Геттингенского П.П. Кавериным, гордым мыслителем тайнот «Союза благоденствия» П.Я.Чаадаевым¹ манила юного Пушкина свободолюбием. «Жизнь наша лицейская сливается с политической эпохой народной жизни русской». Итак, жажда свободы — цель, путешествие — сюжет, служба в министерстве иностранных дел по окончании лицея — реальность. (Фиксация в тетради). «Отдать [иварговые», — сказочный сюжет набирает силу в реальной жизни.

И уже стали воспоминанием лицейские экзамены, где Гавриилу Романовичу Державину читал выпускник Императорского Царскосельского лицея «Воспоминания о Царском селе», и нагшсаны сказки «Ноэль» — сатирическая насмешка над вельможами Петербурга, очень близкими к царскому двору. И Александр Сергеевич стал авго-

1 Среди друзей лицеистов были будущие декабристы — М. Лунин, Н. Орлов, И.Якушкин, среди друзей литераторов — Н. Гнедич (перевод- чик «Илиады» Гомера на русский язык), Боротынский Е.А., Давыдов Д.Е., Глинка Ф. М.

ром поэмы «Руслан и Людмила», о которой восторженно отозвался сам В.А. Жуковский: «Я сделал еще приятное знакомство с нашим молодым чудотворцем Пушкиным, я был у него на минуту в Царском Селе... Это надежда нашей словесности». Общеизвестный факт — Жуковский подарил Пушкину свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побежденного учителя в тот высокоторжественный день, в который он кончил свою поэму, «Руслан и Людмила». 1820 год марта 2€. Великая Пятница» (закончена в строгий пост, перед Пасхой, видно не писать не мог).

Оппонент: И совсем другой отзыв императора Александра на сатирическое озорство «Ноэль»: «Пушкина надобно сослать в Сибирь: он наводнил Россию возмутительными стихами; вся молодежь наизусть их читает».

6-й ученик: Вместо Сибири (по заступничеству друзей) поэту была уготов ана южная ссылка в Молдавию, к генералу Инзову.

(фиксация в тетради)

Ветер весело шумит, Судно весело бежит

Мимо острова Буяна

К царству славного Салтана

И желанная страна

 Вог уж издали видна.

Вог на берег вышли гости, Царь Салтан зовет их в гости, И за ними во дворец

 Полетел наш удалец.

Из молдавских дворцовых палат Инзова Пушкин, как известно, сбежал в Оде ссу. Из письма к брату, Льву Сергеевичу, 1823 год: «... У нас скучно и холодно, я мерзну под небом полуденным ... здоровье мое требовај:о морских ванн, я на силу уломал Инзова, чтобы он отпустил меня в Одессу, - я оставил мою Молдавию и явился в Европу. Ресторация и итальянская опера напомнили мне старину и ей богу обновили мне душу. Между тем приезжает Воронцов, принимает меня очень ласково, объявляет мне, что я перехожу под его начальство, что остаюсь в Одессе — кажется, и хорошо — да новая печаль мне сжала грудь, мне стало жаль моих покинутых цепей» ¹ .

Оппонент: отчего же тот, кто «сиял златом», поссори дся с гостем? Нет ли здесь скрытой философии?

7-й ученик: Сказка ложь, да в ней намек, добру МОЛОДЦУ урок. Я считаю, во всех сказках Пушкина есть философский подтекст, и особенно в «Сказке о Царе Салтане». Знатный вельмо:ка Воронцов мог поссориться с гостем не только из-за того, что тот писал стихи в альбом жене Воронцова, а можег быть, только из-за того, что было нарушено провинциальное самолюбие еш сиятельства. И Пушкин получил приказ отправиться в экспедицию о сборе сведений о саранче. Не хотел ли Воронцов сделать из поэта белку-затейницу, которая «песенки поет» - пишет стихи и несет государеву службу «да орешки все 1рызет» (золотые, «ядра — чистый изумруд»). Не смеется ли Пушкин нац изумрудным цветом саранчи? Хотя зависть и провинциальная месть, скорее, серот цвета:

Белка там живет ручная Да затейница какая.

Бепка песенки поет Да орешки все грызет..

Слуги белку стерегут,

Служат ей прислугой разной И приставлен дьяк приказный

Строгий счет орехам весть

(Угдаем ей войско честь2

Ручным поэт так и не стал. Он подал в отставку и по личному

Русская литература. Книга для учащихся 8-го класса. Москва: «Просве-

щение», 1984. — С. 136.

² Честь поэта состояла в еш творчестве, которое нельзя было не ценить. Эго были стихи, посвященные Елизавете Ксаверьевне Воронцовой (1824-1825 гг) «Храни меня мой ташисман», «Сожженное письмо», «Все в жертву памяти твоей». В Одессе были созданы поэмы «Цыганы», главы «Евгения Онегина», стихи посвященные гречанке Амалии Ризнич «Простишь ли мне ревнивые мечты», «Под небом олубым страны своей родной», «Для берегов Отчизны дальней» (по выбору стихи могут читаться учениками).

приказанию царя отбыл на продолжение ссылки в родовое имение Михайловское.

 Не доложившись, как было положено Псковскому губернатору и приехав в Михайловское, он написал брату: «Знаешь ли мои занятия? До обеда пишу записки, обедаю поздно, после обеда езжу верхом, вечером слушаю сказки, вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма». Тригорское, Михайловское — чудные «острова», обогатившие пушкинским творчеством мир. Там были созданы стихи, посвященные А.П. Керн «Я помню чудное мгновенье» и «19 октября», посвященное лицею, и трагедия «Борис Годунов». «Чудный остров» Михайловского спас поэта от сибирской ссылки, куда попали его друзья декабристы после восстания 1825 г. Там его навещал И. И. Пущин, лицейский товарищ, который был для Пушкина лучше любого государя. (фиксация в тетради)

Если только жив я буду

Чудный остров навещу..

Поэту оставалось только по-прежнему писать стихи для подцержки своих друзей и отчасти — самого себя. Он не терял надежды, несмотря на то, что новоиспеченный царь Николай I стал его личным цензором.

Оппонент: на этом можно считать путешествие законченным, ведь Пушкин работал фактически в заключении, под строгой цензурой 6-го управления и самого царя.

8-й ученик: Нег, в судьбе поэта обозначился еще один чудный остров под названием Болдино. Это сокровищница вдохновения А.С. Пушкина перед его женитьбой на Н. Гончаровой. (фиксация в тетради) В декабре 1828 г. на одном из балов у танцмейстера Иогеля в доме Кологривова, Тверской бульвар 14, Пушкин впервые увидел 16-летнюю Наталью Николаевну Гончарову. Он делал ей предложения несколько раз, но получал отказы, и вот, оказавшись в Болдино в 1830 г. и задержавшись там из-за карантина (в округе свирепствовала чума), Александр Сергеевич полностью отдал-

ся работе: «Повести Белкина», две. последние главы «Онегина», <<Маленькие трагедии», «Медный всадник», «Философская лирика» (фиксация в тетради).

9-й ученик: Наконец, Пушкин приехал в Москву, где 18 февраля 1831 года было назначено венчание с Натальей Гончаровой в церкви Большого Вознесения на Большой Никитской улице.

«Венчание происходило в не совсем обычной обстановке. У дверей стояла полиция, в церковь не пропускали никого, кроме близких и родных»).

Гости дале торопливо

Смотрят — что ж, княгиня-диво: Под косой луна блестит, А во лбу звезда трит.

«Сказка о Царе Салтане» написана в 1831 году, который принес поэту счастье в личной жизни (конец августа — начало сентября).^[1] (фиксация в тетраци). Поистине сказочная красота жены поэта взвојшовала петербургской свет. Знакомая Пушкина, графи- ня Д.Ф. Фикельмон^[2] писала в своем дневнике: «Госпожа Пушкина, жена поэта, здесь (у Фикельмонов) впервые явилась в свете, она очень красива и во всем ее облике есть что-то поэтическое — ее стан великолепен, черты лица правильные, рот изящен и взпшд, хотя и неопределенный, красив, в ее лице есть что-то кроткое и утонченное⁴». Конечно, Пушкин был наверху блаженства, он очень любил свою жену (фиксация в тетради).

8-й ученик: Этот же год принес ему удачу и в работе. В письме

Русские писатели в Москве [ Под ред. Л.П. Быковцевой. Москва: «Моствскийрабочий», 1973. —С. 261.

к своему другу П.А. Плетневу¹ 22 июля 1831 г. поэт поделится своей радостью: «Царь взял меня на службу — но не в канцелярскую или придворную, или военную — нет, он . .. открыл мне архивы»² (фикзация в тетради). До назначения в коллегию иностранных дел с чином камер-юнкера Александру Сергеевичу останется всего несколько месяцев (до 14 ноября 1831 г.), но лето этого года останется самой счастливой порой в жизни поэта.

Оппонент: Не кажется ли вам, что женитьба на Гончаровой стала началом истфии Пушкина и Дантеса, оказавшись трагедией.

1 О-й ученик: Но ведь сказки заканчиваются свадьбой.

День прошел — царя Салтана Уложили спать вполпьяна.

Я там был; мед, пиво пил — И усы лишь обмочил.

Пушкин нашел до(јрый покой в семейной жизни, написал множество сгихов, посвященных своей жене. .Его письма к ней полны нежной заботы о ней и детях и счастливой радости. (фиксирование в тетрадях).

А трагедия началась после того, как сказка закончилась. И с островов путешествия и творчества пришлось вернуться в столичный сумрак, наполненный лестью, завистью, предательством. Пушкин записал в дневнике 26 января 1834 г., за З года до дуэли: «Барон Д'Антес и маркиз де Пина..: будут приняты в гвардию прямо офицерами. Гвардия ропщет». В 1834 г. Пушкин напишет «Сказку о золотом пеиушке», но это будет уже другая сказка. Другой поэт продолжит тему этой другой сказки в своем стихотворении «Погиб поэт, невольник чести» - М.Ю. Лермонтов.

Дантес был красив, циничен, светски любезен, пользовался ус-

Плетнев ПО) Александрович (1792 — 1862), литератор, преподаватель словесности в петербургских ;кенских институтах, с 1832 г. — профессор Петербургскот университета.

² Тропа к Пушкину. Книга-справочник / Сост. П. Боголюбова, Н. Верховская, М. Сосницкая. Под ред. С.М. Бонди и Ю.Г. Русаковой. Москва: «Детская литература», 1974. — С.

126

пехом у дам. Женился в 1837 г. на сестре Гончаровой — Екатерине. А через 10 дней после этой свадьбы состоялся поединок. Январь, 27-е, ветер с Невы, около половины 5-0 по полудни. Н это время в Петербурге уже темно... Дядька Никита Козлов после дуэли принял поэта на свои руки и отнес его в комнату. Через страдания Пушкин отстоял свою честь, свое имя. Внешняя победа Данткса стала его мировым поражением. Стихи Пушкина, сказки Пушкина — это жизнь, его нерукотворный памятник, «ведь чувства добрые» он «лирой пробуждал» (фиксирование в тетрадях).

Список литературы:

А.С. Пушкин. Сочинения в З томах: Т.1. Стихотворения, сказки. Москва: «Художественная литература», 1985;

Пушкин в воспоминаниях современников. В 2 тт. Мссква: «Художественная литература», 1983;

Тропа к Пушкину. Книга-справочник / С!ост. П. Ботлюбова, Н. Верховская, М. Сосницкая. Под ред. С.М. Бонди и Ю.Г. Русаковой. Москва: «Детская .литература», 1974;

Русские писатејш в Москве / Под ред. Л.П. Быковце.зой. Москва: «Московский рабошй», 1973;

Русская литература. Книга для учащихся 8-го класса. Москва: «Просвещение», 1984.

---

[1] Пушкин в воспоминаниях современников. В 2 п. Москва: «Художественная литература», 1983. — Т.2. — С. 152.

[2] Там же. — С. 454. Дарья Федоровна Фикејљмон — внучка ММ. Кутузова, дочь Е.М. Хитрово, ее мук Карл Людвиг Фюельмон занял пост австрийскио посланника в Петербурге. «Графиня Доллт - одна из наиболее знаменитых петербургских Ее салон в Петербуртр бьш свегсютм, лтературным и политическим центром, где, по словам Вяземстт, «Пушкин был Еак дома». ⁴ Тамже. -С. 152

Краткое описание документа:

Выходные данные публикации:

Меркулова А.И. Круглый стол с элементами исследования для учащихся 8-11 классов: "Философия добра в жизни А.С. Пушкина и его "Сказке о Царе Салтане" // Сборник уроков по русской и зарубежной литературе, внеклассной работе. Методические разработки учителей русского языка и литературы г. Симферополя / Сост. Горбунова (Шалконис) А.В. - Симферополь: КРП "Издательство "Крымучпедгиз", 2011. - С. 117-127.